初中化学人教版九年级上册 第三单元课题1 分子和原子
试卷更新日期：2020-08-20 类型：同步测试
一、单选题
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1. 某同学从衡阳到西藏旅游，到达西藏后，发现从衡阳带来的密封饼干包装袋鼓起了。包装袋鼓起的原因是（ ）A、袋内饼干的体积变大 B、袋内气体分子的体积变大 C、袋内气体分子个数增多 D、袋内气体分子间的间隙变大2. 如图所示，在小烧杯A中盛有滴入酚酞溶液的蒸馏水，然后向小烧杯B中倒入浓氨水，立即用大烧杯罩住烧杯A和B，过一段时间后发现烧杯A中溶液由无色变为红色。下列有关说法错误的是（ ）
A、实验说明浓氨水易挥发 B、实验说明分子不断运动 C、烧杯A中溶液变红，说明显碱性 D、烧杯B中溶液的pH逐渐变大3. 下列宏观事实的微观解释错误的是（ ）A、墙内开花墙外香——分子是不断运动的 B、6000升氧气在加压的情况下可装入容积为40升的钢瓶中——分子体积变小 C、硫酸、盐酸有一些相似的性质原因——不同的酸溶液中都含有氢离子 D、一氧化碳能燃烧二氧化碳不能燃烧——分子构成不同4. 建立宏观和微观之间的联系是化学学科特有的思维方式。下列关于宏观事实的微观解释错误的是（ ）A、氢气球在高空膨胀——分子体积变大 B、品红在静置的水中会扩散——分子在不停地运动 C、水和过氧化氢性质不同——不同分子的性质不同 D、水蒸发由液态变成气态——分子间的间隔变大5. 学习原子、分子、离子、元素等概念，认识物质构成的奥秘。下列说法错误的是（ ）A、分子可再分，原子不可再分 B、花香四溢，说明分子不断运动 C、分子、原子、离子都是构成物质的微粒 D、水分子是保持水的化学性质的最小粒子6. 水变成水蒸气的过程中发生改变的是（ ）A、分子种类 B、分子间距 C、分子的化学性质 D、原子种类7. 明确宏观现象的微观本质是学习化学的重要思想方法。下列说法正确的是（）A、水与冰的共存物是纯净物，是因为它们由同种分子构成 B、水结成冰，是因为温度降低，水分子间不再存在间隔 C、镁原子的质子数大于镁离子的质子数 D、水与酒精混合液的体积小于混合前二者体积之和，是因为混合后分子体积变小8. 原子和分子本质区别在于（）A、大小不同 B、在化学变化中，分子可分，原子不可分 C、质量不同 D、分子可以构成物质,原子只能构成分子9. 对下列实验现象的解释错误的是（ ）A
B
C
D
实验现象
用扫描隧道显微镜获得的分子图像
品红加入水中后，整个液体变红色
水分子在不同温度下的运动情况
50mL水与50mL酒精混合后的体积小于100mL
解释
分子的质量和体积都很小
分子总是不断的运动着的
常温时分子不运动，加热时分子才运动
分子有空隙
A、A B、B C、C D、D10. 提起压在容器中水面上方的活塞，容器中的水发生汽化，如图所示。下列选项中，最能表示水汽化后相同空间内粒子分布的是（）
A、
B、
C、
D、
二、实验探究题
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11. 如图所示，在小烧杯A中装入30mL蒸馏水，再滴入3滴酚酞，在小烧杯B中装入30mL浓氨水，用一大烧杯把A、B两个烧杯罩在一起，过一段时间看到的现象是 ， 该实验从微观上说明。一些同学对上述结论有不同看法，主要有以下两种猜测：
第一种：B烧杯中的蒸馏水使酚酞试液变红
第二种：B烧杯中的浓氨水挥发出氨气，扩散到A烧杯中的溶液中生成氨水使酚酞变红。
①你认为猜测正确。
②为证明这两种猜测，现设计如下实验：（请完成下空）
实验内容、方法
现象
结论
用洁净的烧杯取30mL水，滴入2-3滴酚酞试液，观察现象
不变色
水使酚酞变色（填“能”或“不能”，不同）
取一张滤纸，滴上酚酞试液，待晾干后，放在装有浓氨水的试剂瓶上方
酚酞不变色
氨气使酚酞变色
将少量氨气通入含有酚酞试液的蒸馏水中
溶液变色
氨气溶解水中形成的氨水能使酚酞变色
三、填空题
