初中化学人教版九年级上册 第二单元课题1 空气
试卷更新日期：2020-08-20 类型：同步测试
一、单选题
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1. 2020年世界环境日的主题是“关爱自然，刻不容缓”。下列做法不符合这一主题的是（ ）A、植树造林 B、保护野生动物 C、合理使用化肥 D、大力开采地下水2. 空气中能供人呼吸的气体是（ ）A、N2 B、O2 C、CO2 D、Ne3. 2020年6月，某高速路上一辆液化着油气槽罐车发生爆炸。爆炸产生的以下物质不属于空气污染物的是（ ）A、NO2 B、CO C、粉尘 D、H2O4. 目前未计入空气污染指数监测项目的是（ ）A、稀有气体 B、一氧化碳 C、二氧化氮 D、可吸入颗粒物5. 图为空气成分示意图(按体积分数计算)，其中“R”代表的是（ ）
A、氮气 B、氧气 C、稀有气体 D、二氧化碳6. 今年，长沙的空气质量明显改善，空气是一种宝贵的自然资源。下列说法正确的是（ ）A、洁净的空气是纯净物 B、空气中体积分数最大的是氮气 C、氧气有助燃性，常用作燃料 D、空气中臭氧（O3）含量少，属于稀有气体7. 空气是人类生产活动的重要资源。下列生活生产中用到的气体不是来自空气的是（ ）A、炼钢过程用到的氧气 B、磁悬浮列车用到的氮气 C、用于生产氮肥的氨气 D、制作电光源的稀有气体8. 空气是一种宝贵的资源，下列有关空气的说法正确的是（ ）A、空气是由空气分子构成的 B、空气中各成分不再保持各自的化学性质 C、稀有气体化学性质不活泼，不与任何物质发生反应 D、氮气可用于填充食品包装起到防腐作用9. 空气中能制作霓虹灯的气体是（ ）A、氮气 B、氧气 C、稀有气体 D、二氧化碳10. 如图是“实验室测定空气中氧气含量”的实验装置图，下列有关说法错误的是（ ）
A、可用木炭代替红磷进行实验 B、做该实验前，应检查装置的气密性 C、待装置冷却至室温后才能打开止水夹 D、若红磷不足，将导致测得氧气的含量小于五分之一二、填空题
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11. 如图所示，是测定空气中氧气的含量实验。
(1)、红磷燃烧的化学方程式为。(2)、若将红磷改为硫磺，该实验则不能成功，请简述其原因。(3)、该实验的设计有些许瑕疵，请你写出其中一点。12. 用下面所示实验装置测定空气中氧气含量。
(1)、图（I）中，发生反应的化学方程式为。(2)、图（II）中，CD段气压变化的原因是。(3)、实验前广口瓶内空气体积为V，烧杯中水的体积为 ，实验后烧杯中剩余水的体积为 ，空气中氧气体积分数的表达式为（用 表示）。三、实验探究题
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13. 为验证空气中氧气的体积分数，小明按图甲所示的装置进行了多次实验，发现每次测得的氧气体积分数总是远小于21%．他认 为误差主要由实验装置造成，于是改用图乙装置进行实验，步骤如下：
①连接装置并检査气密性．
②在量筒内加入100毫升的水．
③在广口瓶中加入少量水，使瓶内空气体积为250毫升．
④在燃烧匙内放入过量的红磷，塞紧瓶塞．关闭止水夹，接通电源使电烙铁发热，点燃红磷后，断开电源．
⑤燃烧结束并充分冷却后，打开止水夹，待量筒内水面不再下降时，记录量筒内水的体积为65毫升．
(1)、小明按图甲装置进行实验时，该如何检査装置的气密性？(2)、与装置甲相比，装置乙中使用电烙铁可以减小实误差，其原因是：(3)、根据本实验数据，计算出空气中氧气的体积分数为(4)、通过比较发现，小明的测量结果与真实值仍有差距，你认为引起本实验的误差还有什么因素？请你再探究一种因素即可 ．14. 甲、乙、丙三个实验小组分别利用2g铜粉 “测定空气中氧气的含量”，实验装置见图。课外兴趣小组为研究实验中铜粉的氧化情况，又进行以下实验：
①兴趣小组将甲、乙、丙三个实验小组硬质玻璃管中的残留固体全部取出，称量后，置于烧杯中；
②在烧杯中加入足量稀硫酸使之充分反应，将剩余固体过滤、洗涤、干燥、称量；相关数据见下表：
甲组
乙组
丙组
反应前固体质量
2.016g
2.016g
2.024g
反应后固体质量
1.936g
1.936g
1.904g
(1)、烧杯中发生反应的化学方程式为。(2)、甲、乙两组实验数据相同，残留固体中氧化铜的质量为 ， 丙组残留固体中氧化铜的质量为。(3)、兴趣小组通过分析数据得出：甲、乙两组实验数据更接近实际空气中氧气的含量，丙组差异较大。你认为丙组在“测定空气中氧气的含量”实验中，可能存在的操作失误是。