2020年七升八暑期衔接训练：第14讲 古诗鉴赏
试卷更新日期：2020-08-20 类型：复习试卷
一、诗歌鉴赏
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1. 读古诗，完成各题
春夜洛城闻笛
李白
谁家玉笛暗飞声，散入春风满落城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
(1)、朗读前两句，你认为最应该重读的是哪一个词？为什么？(2)、前人在评论这首诗时曾说，“折柳”二字是全诗的关键。你是否同意“关键”之说？为什么？2. 阅读下面的诗歌，完成下面小题。送别
唐/王维
下马饮君酒，问君何所之？
君言不得意，归卧南山陲。
但去莫复问，白云无尽时。
【注释】归卧：隐居。陲：边缘。
(1)、下列对诗句中加下划线字的理解，不准确的一项是（ ）A、下马饮君酒 饮：使……喝 B、问君何所之 之：哪里 C、但去莫复问 但：只 D、但去莫复问 莫：不(2)、下列对这首诗歌中表达的情感的理解，不正确的一项是（ ）A、对友人的关切。 B、对俗世的厌弃。 C、对隐居的向往。 D、对官场的不舍。3. 阅读古诗文，回答下列小题。竹里馆
独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
(1)、本诗作者是唐代诗人 ， 体裁是五言（填“律诗”或“绝句”）。(2)、诵读这首诗，我们可以想象到，诗人在竹林里“独坐”“”“”，内心的淡定与自然的幽静融合在一起。4. 赏析《望岳》回答问题。望岳 (杜甫)
岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀。阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
(1)、作者创作这首诗正是青春勃发之时，请分析这首诗所表达的思想感情。(2)、作者在这首诗中炼字极为生动，历来为人称道。请简要分析“割”字好在哪里。5. 诗歌鉴赏山行留客
（唐）张旭
山光物态①弄春晖，莫为轻阴便拟归②。
纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。
（注释）①物态：景物的样子，这里指(山中的）景色。②便拟归：就打算回去。
(1)、首句的“弄”字历来为人称道，请从修辞和表达效果上品味这个炼字。(2)、诗中哪两个字说明客人要回去的原因？哪一句以退为进，表达了作者对自然景色的喜爱与希望同友人共赏美景的愿望？6. 阅读下面的古诗，回答问题。苔
袁枚
白日不到处，青春恰自来。
苔花如米小，也学牡丹开。
(1)、本诗中的“苔”有哪些特点？(2)、“借苔说理”是这首诗的一大特色，请就此作赏析。7. 阅读下文，回答问题村夜
白居易
霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。
独出前门望野田，月明荞麦花如雪。
月夜
刘方平
更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。
今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
上面两首诗都借“虫”来表情达意，请结合具体诗句分析其不同的情感。
8. 读古诗，品情思。晚春
韩愈
草树知春不久归，
百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，
惟解漫天作雪飞。
(1)、诗的一、二两句写出了晚春景致怎样的特点？(2)、诗的三、四两句意蕴深刻，为历代传诵。请对这两句诗作赏析。9. 阅读下文，回答问题乡村四月
翁卷
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
(1)、这首诗歌描写了乡村初夏时节的景象，发挥想象，描绘诗歌前两句展现的画面。(2)、末句中“才”“又”这两个词有什么表达效果？10. 阅读下面这首古诗，完成问题。晓过鸳湖①
查慎行
晓风催我挂帆行，
绿涨春芜②岸欲平。
长水塘③南三日雨，
菜花香过秀州城④。
注：①（鸳湖）即鸳鸯湖，一名南湖，在今浙江嘉兴南。②（芜）草地。③（长水塘）位于浙江嘉兴之南，由杭州、海宁一带山区发源，注入鸳湖。④（秀州城）即今浙江嘉兴市。
(1)、作者通过、等景物，来表现春日风光。(2)、“晓风催我挂帆行”一句中“催”字用得妙趣横生，请加以赏析。11. 阅读下面的古诗，完成问题。六月二十七日望湖楼醉书(其二）
宋·苏轼
放生鱼鳖逐人来，无主荷花到处开。
水枕①能令山俯仰 ， 风船解②与月徘徊。
【注释】①水枕：枕席放在水面上。②解：懂得。
(1)、本诗通过、等景物来表现夏日西湖的生机与活力。(2)、古人写诗注重炼字炼句，请结合全诗，品味“俯仰”一词的妙处。12. 阅读下面的古诗，回答问题初夏睡起
（宋） 杨万里
梅子流酸溅齿牙，芭蕉分绿上窗纱。
日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花①。
【注释】①柳花：这里指柳絮。
(1)、这首诗紧扣初夏的景物、、 ， 描写生活风情，诗趣盎然。(2)、请你赏析“闲看儿童捉柳花”一句中“捉”字的妙处。13. 阅读下面古诗，完成后面小题牡 丹
徐凝
何人不爱牡丹花，占①断城中好物华。
疑是洛川神女作，千娇万态破②朝霞。
【注释】①占断：独占。②破：超出、胜过。
(1)、下列对诗的内容理解不正确的一项是（ ）A、“好物华”就是好景色，洛阳城里的好景色让牡丹花占据并垄断了，谁人不喜欢？诗人从人们的普遍爱好着笔，直截了当地表明了牡丹人人皆爱，开篇扣题。 B、第二句是对提问的回答。暮春时节，群芳凋谢，牡丹独开，享尽春光，占断万物之光，无怪人称牡丹是“国色天香”。 C、牡丹“千娇万态破朝霞”，犹言牡丹花放射着洛神的灵气，千娇百媚、千姿百态，神女般地钻出，犹如朝霞般的神奇。 D、暮春时节，群芳凋谢，牡丹独开，享尽春光，占断万物之风光；早晨九日东升时，是牡丹的千姿万态冲破了朝霞，给人带来了美丽和希望，难怪诗人对洛川神女情有独钟。(2)、下列对诗的赏析不正确的一项是（ ）A、这首诗没有具体描写写牡丹花的漂亮，而是通过赏花者的主观感受直接表现的，这样写，既可见牡丹之美，又表现了诗人对牡丹的喜爱。 B、“疑是洛川神女作”，以虚拟之笔，将牡丹与传说中的美女洛神类比，远而望之，皎若朝霞。 C、结句“千娇万态破朝霞”，将牡丹之形、态、色，以一“破”字托出，“破”字十分形象，给人一种活灵活现的态势。 D、诗人以洛神喻牡丹，可谓青出于蓝而胜于蓝，可见诗人是用了加倍衬托的艺术手法，颇有令人遐想的韵味。14. 阅读下面的古诗，回答问题。五绝·小满
欧阳修
夜莺啼绿柳，皓月醒长空。
最爱垄头麦，迎风笑落红。
(1)、请发挥想象，用生动形象的语言描述诗歌前两句展现的画面。(2)、有人认为本诗末句中“笑”字用得最为精妙，请说说妙在何处。15. 阅读下面一首诗，回答问题。泊秦淮
杜牧
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
(1)、请用自己的话描述“烟笼寒水月笼沙”所展现的场景。(2)、“隔江犹唱后庭花”一句中的“犹”字意味深长，请对此字做简要赏析。16. 阅读下面的古诗，回答问题。村居书喜
（宋）陆游
红桥梅市晓山横，白塔樊江春水生。花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴。
坊场酒贱贫犹醉，原野泥深老亦耕。最喜先期官赋足，经年无吏叩柴荆。
下列对本诗内容情感的理解，不正确的一项是（ ）
A、首联中“红”“白”相互映衬，色彩明丽自然，描绘出春日乡间清新的风貌。 B、颔联从嗅觉和听觉两个角度描绘了春天的气息与声音，给人以身临其境之感。 C、“袭”字运用比喻，写出天气骤暖，春花绽放，香气浓郁，扑面而来的景象。 D、官赋已交足，整年不会有小吏催租，这是诗人“村居书喜”的众多喜事之一。17. 诗歌鉴赏。己亥杂诗
龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
(1)、诗歌的一、二两句中以“”和“”来烘托离愁。(2)、第三、四句是这首诗的精华，请你作简要赏析。18. 窘况为许衡州①赋郑燮
半缺柴门叩不开，石棱砖縫好苍苔。
地偏竹径清于水，雨冷诗情瘦似梅。
山茗未赊将菊代，学钱无措唤儿回。
塾师②亦复多情思，破点经书手送来。
（注）①许衡州：郑燮之友，生活困窘。②塾师：指郑燮。
(1)、分析诗中“竹”“梅”“菊”等意象的作用。(2)、尾联表达了诗人怎样的感情？19. 选出下列理解有误的一项是（ ）登飞来峰
王安石
飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。
A、首句紧扣诗题，点明地点。“千寻”二字极言其高，其意为在飞来峰上有一座千丈的高塔。 B、第二句通过具体描写突出飞来峰上的“千寻塔”之高。其意为听说千寻塔上的可以见旭日冉冉升起。 C、第三、四两句可以第一、二句的铺垫为基础，引出全诗主旨，是前两句内容的升华。 D、末两句“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”，其意为观赏景物站在最高处，就不怕浮云遮住视野，有“一览众山小”的感受。20. 古诗阅读春夜洛城闻笛
[唐]李白
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？
春兴
[唐]武元衡
杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。
李白的诗和武元衡的诗同是写思乡，其中蕴含的情感和运用的手法是否相同，请结合诗歌三、四句简要分析。