福建省南平市顺昌县2019-2020学年九年级上学期化学第三次月考试卷
试卷更新日期：2020-08-19 类型：月考试卷
一、单选题
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1. 下列物质或方式中的“碳”，主要不是针对碳单质的是（ ）
A、碳素墨水 B、打印碳粉 C、低碳生活 D、石墨碳棒2. 下列图标表示禁止燃放鞭炮的是（ ）A、
B、
C、
D、
3. “以崇尚科学为荣,以愚昧无知为耻。”下列叙述不科学的是（）A、区别硬水与软水常用肥皂水 B、小孩经常咬铅笔，会导致铅中毒 C、加碘食盐中的“碘”是指碘元素 D、未开启的地窖、窖井,不可贸然进入4. 以色列科学家因发现准晶体独享2011年诺贝尔化学奖。准晶体具有许多优良性能，如准晶体Al65Cu23Fe12耐磨、耐高温，可用作高温电弧喷嘴的镀层。下图是铁元素的部分信息。下列说法正确的是（ ）
A、Fe的原子序数为26 B、Al、Cu、Fe的单质在空气中很稳定 C、Al、Cu、Fe都为银白色金属 D、该准晶体中Al、Cu、Fe的质量比为65：23：125. 下列实验现象的描述错误的是( )
A、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟 B、氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰 C、碳在氧气中燃烧发出白光，生成黑色固体 D、硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰6. 下列实验操作中，正确的是（ ）A、
取用固体药品
B、
闻药品味道
C、
点燃酒精灯
D、
滴加液体
7. 为抗癌新药西达苯胺的化学式。下列关于西达苯胺的说法正确的是（）A、西达苯胺属于氧化物 B、西达苯胺中含有22个碳原子 C、西达苯胺中氮 元素和氧元素的质量比为2:1 D、西达苯胺由碳、氢、氟、氮、氧五种元素组成8. 下列物质中氮元素的化合价最低的是（ ）A、NaNO3 B、NO2 C、NH4Cl D、N29. 18%的H2O2溶液在二氧化锰催化作用下会剧烈反应产生O2 ． 实验室欲利用18%的H2O2溶液制取O2 ， 则下列装置中，仪器选择和药品放置最合理的是（ ）A、
B、
C、
D、
10. 如图表示的是一定质量的氯酸钾和二氧化锰的固体混合物在受热过程中各物质质量随时间的变化趋势｡下列说法错误的是（ ）
A、a是氯酸钾 B、b是氧气 C、d是二氧化锰 D、t1时反应开始二、填空题
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11. 化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关(1)、写出下列物质的化学式：
①镶在玻璃刀头上，用于载玻璃的；
②沼气的主要成分；
③温度计中填充的液态金属；
(2)、家庭厨房实际上是一个化学世界，请回答下列问题：①氯化钠是重要的调味品，它是由构成（选填“分子”、“原子”或“离子”）
②冰箱除味剂中的活性炭可以去除冰箱里的异味，这是利用了活性炭的性；
③炒菜时油锅中的油不慎着火，可以采取的灭火方法是；
④可以利用厨房中的清洗水壶中的水垢。
12. “见著知微，见微知著”是化学思维方法。
(1)、从宏观知微观。①50mL水与50mL乙醇混合后，溶液体积小于100mL，微观解释为；
②气体X在氧气中燃烧生成氮气和水，X中一定含有的元素有（填符号）。
(2)、从微观知宏观。①微粒A在化学反应中容易（填“得”或“失”）电子：微粒C的符号是。
②A-E五种微粒所含元素，对应单质化学性质最稳定的是（填单质化学式）。
③甲和乙在催化剂、高温、高压条件下反应生成丙，三种物质微观结构示意图如图2所示，该反应的化学方程式：。该反应的基本类型为反应。
三、流程题
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13. 工业上以黄铁矿（主要成分是FeS2）为原料，生产硫酸的简要流程图如下：
(1)、写出流程图中一种氧化物的名称。(2)、将黄铁矿粉碎，目的是。(3)、请写出黄铁矿在沸腾炉里发生的化学反应方程式。该反应中的（填元素符号）从反应前到反应后化合价升高。(4)、该生产流程的炉渣可以做工业炼铁的原料，请写出工业炼铁反应化学方程式。此外古代记载的湿法冶金技术有“曾青得铁则化为铜”，写出有关化学方程式。14. “低碳”是全世界的主题。以下流程是通过控制化学反应的条件来促进或抑制化学反应，实现“低碳”，从而更好地通过化学反应为人类造福。
(1)、上述流程可循环利用的物质是。(2)、从图中分析得出的下列结论中，错误的是（填字母）；A、水生成氢气的过程中所用的催化剂一定是二氧化锰
B、二氧化碳与氢气在复合催化剂的作用下的反应产物是混合物
C、分离、浓缩得到二氧化碳的过程是化学变化
(3)、甲醇（CH3OH）和乙醇都属于醇类，燃烧除了生成二氧化碳外，还生成一种常温下为液态的化合物。如何证明燃烧产物中含有二氧化碳，你设计的实验方法是 ， 并写出相关反应的化学方程式为。(4)、尿素[CO（NH2）2]是对提高粮食产量有重要作用的一种化肥，人们控制条件可以使CO2和物质M发生反应：CO2＋2M=CO（NH2）2＋H2O，物质M的化学式为。四、实验题
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15. 燃烧是我们熟悉的现象。某实验小组用如图实验方法来探究燃烧的条件：
(1)、如图一进行实验，观察实验现象。红磷不能燃烧是因为。(2)、改进后的装置(如图二)与图一相比，其优点是。欲使图二中的红磷着火，可将试管从水中取出并 后才能对试管加热。(3)、将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷(如图三所示)，结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是 。(4)、有一种神奇的蜡烛，点燃后任你怎么吹也吹不灭，这种蜡烛在制作时要在蜡烛芯上包裹一层打火石的粉末。打火石是由某种金属掺入少量稀土元素制成的合金，它的着火点只有150℃。当蜡烛燃烧时，金属并不燃烧，原因是 ，但当蜡烛吹灭后，未冷却的金属接触到了从而使蜡烛复燃。但这种蜡烛也可以熄灭，你采用的方法是 。16.某兴趣小组利用下列实验装置，开展O2、CO2的实验室制取和有关性质的研究．
(1)、写出A、C装置编号仪器的名称：① ，② ．(2)、甲同学用稀盐酸和大理石在B装置中反应，该反应的化学方程式为 ，观察到试管中紫色石蕊试液 （填现象）．(3)、乙同学要用KMnO4固体来制取O2 ， 应选用图中的 装置（填字母），该反应的化学方程式为 ；在完成“氧气的制取与性质”的基础实验后，他还想进行蜡烛在不同浓度的氧气中燃烧情况的探究，现要较简便地获得两瓶不同浓度的氧气，应选择收集氧气的方法是 ．五、科学探究题
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17. 某实验小组对“载人宇宙飞船或潜水艇中一般都要安装盛放过氧化钠（Na2O2）颗粒的装置”感到非常好奇，设计实验进行探究。
（提出问题）过氧化钠与人呼出的哪种气体发生反应？
（查阅资料）①人呼出的气体中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸气等。②CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O。
（提出猜想）过氧化钠与人呼出的N2或CO2或水蒸气反应并生成氧气。
(1)、（进行实验）实验Ⅰ：验证过氧化钠与氮气反应并生成氧气。
①实验操作如下图I所示。
②实验现象及结论：观察到现象，判断过氧化钠与氮气没有发生反应。
(2)、实验Ⅱ：验证过氧化钠与水蒸气反应并生成氧气。同学们在老师的指导下设计了如上图II所示装置。其中A装置的作用是 ， 发生的变化是变化（填“物理”或“化学”）。
(3)、兴趣小组同学经查阅资料得出，过氧化钠与水蒸气发生反应并生成氧气还生成一种白色固体氢氧化钠，请写出有关化学方程式。实验现象及结论：带火星的木条复燃；过氧化钠与水蒸气发生反应并生成氧气。
(4)、实验Ⅲ：验证过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气。
同学们在老师的指导下设计了如图所示装置。
实验记录
实验操作
主要实验现象
实验结论及解释
①
检查装置的气密性。向装置中加入药品。
装置的气密性良好。
②
打开分液漏斗活塞，向A装置中缓慢加入稀盐酸。
A装置中观察到的现象有 ， C装置中有气泡出现。
C装置作用是。
③
一段时间后用带火星的木条在D内进行检验。
带火星的木条复燃。
过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气。
(5)、（实验反思）①根据实验Ⅱ和Ⅲ，过氧化钠与二氧化碳或水蒸气反应后，还产生了另一种物质，该物质是（填“单质”或“化合物”）。
②某同学对实验Ⅲ的设计提出疑问：该实验不能证明二氧化碳与过氧化钠确实发生了反应，你认为他的理由是。
六、计算题
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18. 有一研究性学习小组为测定某铜锌合金的成分，取10g该合金经粉碎后放入烧杯中，再加入足量的稀硫酸，反应过程中烧杯内固体物质的质量与反应时间的关系如图所示．请回答下列问题：
(1)、10g合金中铜的质量为g．(2)、充分反应后产生的氢气质量．（写计算过程）有关化学方程式：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
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