2020年七升八暑期衔接训练：第6讲 修辞手法
试卷更新日期：2020-08-18 类型：复习试卷
一、单选题
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1. 下列说法有误的一项是（ ）A、“邓稼先则是一个最不要引人注目的人物”句中加点的“则”和“最”都是副词。 B、“邓稼先的一生是有方向，有意识地前进的。”句中标点使用无误。 C、“鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。”句中加点的“明朗”和“从”分别是形容词、介词。 D、“深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路。”采用了比喻的修辞手法。2. 对下面的句子所使用的修辞手法，判断正确的一项是（ ）
①将军百战死，壮士十年归。 ②军书十二卷，卷卷有爷名。 ③油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 ④问女何所思，问女何所忆。
A、①拟人 ②比喻 ③夸张 ④复沓 B、①互文、排比 ②对偶 ③比喻 ④对偶 C、①比喻 ②对偶 ③夸张 ④对偶 D、①互文、对偶 ②顶真 ③拟人 ④复沓3. 下列诗句中与其他诗句不属于同一种修辞方法的是（ ）A、问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。（李煜《虞美人》） B、回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》） C、微风忽起吹莲叶，青玉盘中泻水银。（施肩吾《夏雨后题青荷兰若》） D、我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）4. 下列句子所用修辞手法不同于其他三句的一项是（ ）A、理想是闹钟，敲碎你的黄金梦。 B、沉睡了一个冬天的小山被蒙蒙细雨淋醒了。 C、水珠从花苞里滴下来，像少女的眼泪。 D、狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，犹如一只饥饿的野兽发出的吼叫。5. 下列句子运用的修辞手法和其他项不同的一项是（ ）A、我无时无刻不听见她呼唤我的名字，无时无刻不听见她召唤我回去。 B、当我躺在土地上的时候，当我仰望天上的星星，手里握着一把泥土的时候，或者当我回想起儿时的往事的时候…… C、柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气里都有一种欢喜的声音。 D、就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！6. 选出下列各句中使用比喻的一项是（ ）A、我已经困软得像一团棉花了。 B、那笑声里，仿佛带着一点“非日本”的什么东西。 C、我的鼻子陡然一酸，像要哭出来。 D、他长得很像他哥哥。7. 对下列各句所用修辞方法分析正确的一项是（ ）①（闻先生）大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：“你们站出来！你们站出来！”
②他，是口的巨人。他，是行的高标。
③“人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”
④杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发凌乱，他是无暇及此。
A、①排比 ②排比 ③引用 ④对比 B、①反复 ②比喻 ③对比 ④引用 C、①排比 ②比喻 ③对比 ④对比 D、①反复 ②排比 ③引用 ④引用8. 下列句子没有使用比喻修辞的一项是（ ）A、那极短的发，似刚收割过的庄稼巷，高低不齐，灰白而失去了生机。 B、父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。 C、(父亲)觉得这脚轻飘飘的没着落，踏在最硬实的青石板上也像踩在棉花上似的。 D、等父亲从厨房出来，他那张古铜色的脸很像一块青石板。9. 下面是同学们对名家散文中语句的修辞和表达效果的分析，其中不恰当的一项是（ ）A、“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”运用拟人的修辞手法，“偷偷地”赋予了小草以人的情态，形象地写出了春草已萌芽的情景。“钻”字表现出春草破土而出的力量，表现了它旺盛的生命力。 B、“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。”运用拟人和比喻的修辞手法，两个“卧”字赋予了小村庄和雪以人的情态，将雪景比作小水墨画，生动形象地写出了下雪过后小村庄淡雅的景色。 C、“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”运用了反复和拟人的修辞手法，连用两个“盼望”，突出强调了作者期待春天来临的急切和喜悦的心情。 D、“等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”运用比喻的修辞手法，“害羞”一词赋予夕阳下的薄雪以少女的神态、心理，生动形象地写出了薄雪在夕阳照射下显出娇羞的神态。10. 对下面文段中所使用的修辞方法及作用理解有误的一项是（ ）回到古镇，第一个迎接我的便是风。虽然我们好多年没见面了，但它一点儿也不生分，用顽皮的小手，把我服服帖帖的头发拨弄乱，又在我干净的皮鞋和西服上，随意撒些尘土与细碎的草屑。有时它还带来果实醇厚的芳香，惹人隐隐地有些陶醉。
最令人迷醉的还是走在烟雨迷蒙的古镇上，那就如同漫步于唐诗宋词意境的画廊。那淡淡雨雾轻笼下的小桥流水，像一幅水墨晕润的国画小品，又像一首空灵飘逸的美丽小诗，更像一曲神秘幽远的江南丝竹。流水静静地流淌，那不是故乡的血脉么？
A、选段中，将风拟人化，写出风的调皮可爱，让“我”感受到故乡的温馨、亲切。 B、选段中，把“古镇”比作“画廊”，写出了古朴的小镇在烟雨轻笼下的诗意之美。 C、选段中，用“国画小品”“美丽小诗”“江南丝竹”构成排比，写出了小桥如诗如画的美。 D、选段中最后一句，运用比喻、反问的修辞方法，写出了作者面对“流水”而引发的思考。11. 下列句子所运用修辞方法判断正确的一项是（ ）①理想是闹钟，敲碎你的黄金梦/理想是肥皂，洗濯你的自私心。
②一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
③桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
④秋风阵阵地吹，折扇形黄叶落得满地都是。风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道：“一群黄蝴蝶飞起来了！”
A、①比喻 ②拟人 ③排比 ④拟人 B、①拟人 ②比喻 ③拟人 ④拟人 C、①比喻 ②拟人 ③拟人 ④比喻 D、①拟人 ②比喻 ③排比 ④比喻12. 下面句子中运用的修辞手法不同于其他三句的是（ ）A、那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散漂在水面。 B、油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 C、空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。 D、如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球。13. 下列选项中没有使用比喻修辞的一项是（ ）A、“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 B、她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。 C、山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。 D、母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？14. 下列句子所用的修辞手法与其他三项不同的是（ ）A、小草偷偷地从土里钻出来。 B、一切就像刚睡醒的样子，欣欣然睁开了眼。 C、天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。 D、红的像火，粉的像霞，白的像雪。15. 对下列选项中划线语句的修辞手法及效果，理解有误的一项是（ ）A、野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星 ， 还眨呀眨的。（《春》）理解：“像眼睛，像星星”，采用比喻的手法，写出了草丛中的野花细小而明艳的特点。 B、桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你 ， 都开满了花赶趟儿。（《春》）理解：“你不让我，我不让你”，采用拟人的写法，写出了桃花开过杏花开，杏花开过梨花开，百花相继开放的景象。 C、这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣。（《济南的冬天》）理解：“一道儿白，一道儿暗黄”的山坡表面被比喻成“带水纹的花衣”，写出了颜色的层次变化。 D、就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！（《济南的冬天》）理解：采用拟人的写法，写出了作者对小山的爱怜，流露出作者对济南的赞美之情。16. 下列各句使用修辞手法判断有误的一项是（ ）A、雨已经化妆了，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。（拟人） B、那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。（比喻） C、还可以摘到覆盆子，像小珊瑚球攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。（比喻） D、一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。（拟人）17. 下列修辞判断错误的一项是（ ）A、这一圈小山特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里。（比喻、拟人） B、以铜为鉴，可以正衣冠；以人为鉴，可以知得失；以史为鉴，可以知兴替。（排比） C、小宁长得很英武，像她的爸爸一样。（比喻） D、潮平两岸阔，风正一帆悬。（对偶）18. 下列修辞方法判断错误的一项是（ ）A、无故缺席，这难道不是你的错吗？（设问） B、红的像火，粉的像霞，白的像雪。（排比、比喻） C、那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。（拟人） D、野径云俱黑，江船火独明。（对偶）19. 下列句子中没有使用比喻修辞的一组是（ ）A、小山坡上卧着些村庄，村庄的屋顶上卧着点雪，真是一幅小水墨画。 B、红的像火，粉的像霞，白的像雪。 C、母亲啊！你是荷叶，我是红莲。 D、原本干燥猛烈的风，变成了飘着香气的微风了。20. 下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）A、紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像进溅的水花。 B、要雕就得把这位英雄活活的雕出来，让看见石像的人认识这位英雄，明白这位英雄，因而崇拜这位英雄。 C、三个疲惫的人吃力的拖着自己的脚步，穿过那茫茫无际、像铁一般坚硬的冰雪荒原。 D、我的小桃树像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。21. 下列各句的修辞手法不同于其他三项的是（ ）A、山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪。 B、每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛。 C、“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 D、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。22. 下面四句中修辞手法不同的一项是（ ）A、树木睁开了惺忪的睡眼。 B、那手简直是半截老松木。 C、一只手指就像一根三节老甘蔗。 D、他像一棵幼苗一样，需要别人的呵护。23. 下面句子的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）A、只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。 B、花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！ C、每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。 D、紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干。24. “将军百战死，壮士十年归”没有运用下列哪一项修辞手法（ ）A、对偶 B、互文 C、夸张 D、借代25. 下面各项中，修辞手法与选句不一致的是（ ）A、夸张——托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。 B、对偶——朔气传金柝，寒光照铁衣。 C、排比——山河睡了而风景醒着，春天睡了而种子醒着。 D、拟人——仔细看时，才知道那是每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。26. 在“走近中华传统文化”主题活动中，小明和同学们观看了戏曲表演。下面是四位同学写的感受，修辞手法使用不恰当的一项是（ ）A、昆曲细腻温婉，幽远高洁。精致的唱腔柔柔响起，恰若空谷幽兰，萦绕耳畔、心间。 B、秦腔高昂激越、强烈急促。演员扯开嗓子大声吼，能把人的三魂七魄都摄了去。 C、京剧演员在舞台上通过虚拟性的表演，可以把白天演绎为黑夜，也可以把几年的时间压缩为几分钟，也可以把几面旗子当作是千军万马。 D、越剧唯美淡雅，极具灵秀之气，流传最广。她像是一位浓妆艳抹的美妇人，行走在大江南北。27. 下列句子中，没有使用修辞手法的一项是（ ）A、花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。 B、它只是毫无生意地、懒惰地、郁闷地躺着。 C、雨后的天空出现一道彩虹，像是架起了一座美丽的天桥。 D、饭后的娱乐，是看它在爬树，隐身存阳光隐约里的绿叶中，好像在等待着要捕捉什么似的。28. 下列句子中，没有使用修辞手法的一项是（ ）A、狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出吼叫。 B、那是六月晴朗的一天，太阳快要把人烤焦了。 C、房顶很严实，一滴雨水也不漏。 D、这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。29. 下列句子中没有运用修辞手法的一项是（ ）A、油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 B、如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。 C、鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。 D、我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过一块根像人样的。30. 对下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是（ ）A、这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。（设问） B、夺取全国胜利，这只是万里长征走完了第一步。（夸张） C、希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？（反问） D、一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。（排比）二、填空题
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31. 判断下列句子所使用的修辞手法并填入括号中。(1)、他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。(2)、“粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地；解决方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。(3)、他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。32. 指出下列句子所使用的修辞手法。(1)、人生什么事最苦呢?贫吗?不是。失意吗?不是。老吗?死吗?都不是。()(2)、孔子所以说“无入而不自得”,正是这种作用。()(3)、到了长成,那责任自然压在你头上,如何能躲?()(4)、尽得大的责任,就得大快乐;尽得小的责任,就得小快乐。()33. 填空题，写出下面句子用了什么修辞手法。
①“人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”
②杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发凌乱，他是无暇及此。
③(闻先生)大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说:“你们站出来!你们站出来!”
④他，是口的巨人。他，是行的高标。
34. 指出下列句子的修辞手法。①远远地望过去，收割过的田野变得很亮……对着瓷色的天空，像一幅干净利落的木刻。
②而荷叶铺满了河面，迫切地等待着雨点，和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交响曲。
③但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。
35. 指出下列句子运用的修辞手法。①看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
②等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。
③看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。