粤沪版物理八年级上学期 2.2 我们怎样区分声音
试卷更新日期：2020-08-18 类型：同步测试
一、单选题
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1. 按照歌谱来唱歌，“2”和“6”低的是（ ）A、音调 B、响度 C、音色 D、响度和音色2. 人凭听觉不能发觉飞行的蝴蝶，是因为（）
A、蝴蝶飞行时，翅膀振动太轻 B、人耳离飞行的蝴蝶太远 C、蝴蝶飞行时，翅膀振动太慢 D、蝴蝶飞行时，翅膀振动太快3. 在“探究敲击铜管发声的频率与管子长度、直径关系”的实验中，小明选取管壁厚度相同，长度和直径不同的三根铜管，将它们用细线竖直悬挂．敲击后，测出各自发出声音的频率，数据如下表编号
长度/cm
直径/cm
频率/Hz
1
20.50
1.50
2131
2
31.00
2.00
1284
3
48.50
2.50
656
根据小明的实验数据（ ）
A、只能得出频率随长度增加而减小的结论 B、只能得出频率随直径增加而减小的结论 C、选项A和B的结论都不能得出 D、选项A和B的结论都能得出4. 小明同学用8个相同的水瓶演奏了一首音乐。他在这8个相同水瓶中灌入不同高度的水（如图），从左到右敲击它们，就可以发出“Do re mi……的声音来。演奏时，声音的发声体是（ ）
A、瓶子 B、空气柱 C、水柱 D、敲击棒5. 拿一张硬纸片让它快一些从木梳上划过，再让它从同一木梳子上慢一点划过，两次所发出的声音（ ）A、响度不同 B、音调不同 C、音色不同 D、前三者都不同6. 如图，四个相同的瓶子里装有高度不同的水，小月对着瓶口吹气，居然发出了1、2、3、4四种不同的音调（音调越来越高）以下按照甲乙丙丁的顺序所对应的音调排列正确的是（ ）
A、1234 B、4321 C、4132 D、13247. 甲声音波形如图所示，把音调比甲高的乙声音输入同一设置的示波器，乙声音波形是图中的哪一幅（ ）
A、
B、
C、
D、
8. 如图所示，小华发现风铃的金属管互相撞击时，能发出音调不同的声音。为探究金属管发出声音的音调与哪些因素有关，她用下表所示的几种金属管进行研究。其中在探究音调与长度的关系时，应选用金属管的编号是（ ）
编号
①
②
③
④
⑤
材料
钢
钢
钢
铜
铜
长度/cm
20
20
40
20
40
横截面积/cm2
0.3
0.7
0.5
0.5
0.5
A、
B、
C、
D、
二、填空题
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9. 多普勒效应指出，波在波源移向观察者时接收频率变高，而在波源远离观察者时接收频率贬低。据此我们可以判断：当正在鸣笛的火车向我们高速行驶而来时，我们听到的汽笛声的音调将（选填“变高”、“不变”或“变低”）。10. 如图所示，是声音输入到示波器上时显示振幅与时间关系的波形。其中声音音调相同的是图和图。
11. 如图所示，相同的瓶子里装入了不同的水量，用棒敲击瓶子时，可发出不同 的音调．那么发声体是 ， 发出的声音音调从左至右是依次（填 “升高”或“降低”）的．向保温瓶注水时，听到的声音是通过传播到人耳的； 随着注水增多，听到声音的音调会（选填“变高”、“变低”）．
12. “宫、商、角、徵、羽”起源于春秋时期，是中国古乐的五个基本音阶，亦称五音，相当于现代7个音阶中的do、re、mi、sol、la。五音实际上是指声音的。13. 如图所示是八年级上册物理课本封面的一部分，吉他弦有粗有细，拨动粗细不同的弦，发出的声音主要是不同，在演奏中要改变声音的这一特性，还可以通过改变来实现。
14. 甲昆虫在飞行过程中翅膀每秒振动640次，乙昆虫的翅膀5s振动60次，丙昆虫的翅膀每分钟振动7800次，丙昆虫翅膀振动的频率是 ， 用于预报地震、台风的声波与昆虫翅膀振动发出的声波一样。15. 女同学说话的声音“尖细”，是指女同学的高，这是因为女同学说话时声带振动比较的缘故。16. 钢琴中C调do的频率是261.6 HZ，钢琴中的发声体在5 s的时间里振动了次。17. 图甲展示的曾侯乙编钟是我国古代的一种打击乐器，青铜编钟依大小次序编组悬挂，形成一定的音阶。演奏者按音谱敲打，可以演奏出美妙的乐曲。编钟越小，音调就越（填“高”或“低”）。形如杏仁状柱体，扁如“盒瓦”的编钟，其截面如图乙，分别敲击钟的A、B、C三个部位，则编钟可发出个固有频率的音调。
三、实验探究题
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18. 微风吹过，金属管风铃发出悦耳的声音。小明想探究管子发出声音的频率与长度、直径的关系。他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管，将它们用细线悬挂，敲击后，测出各自发出声音的频率，数据如下表：
编号
长度/cm
直径/cm
频率/Hz
1
20.50
1.50
2131
2
31.00
2.00
1284
3
48.50
2.50
656
(1)、三根管中音调最低的是号。(2)、根据表中数据，能否得出“管子发出声音的频率随长度（或直径）的增大会减小”的结论？（选填“能”或“不能”）；理由：。(3)、小明发现悬挂的金属管发出声音时在做有规律的摆动，认为金属管发出的声音是由于摆动产生的。小明设计了一个简单实验来验证自己的想法，他将金属管悬挂，然后 ， 听管子是否发声；判断方法：如果管子不发声，说明 ， 如果管子发声，说明。