四川省达州市达川区2019-2020学年八年级下学期语文期末试卷
试卷更新日期:2020-08-14 类型:期末考试
一、选择题
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1. 下列加点字注音错误最多的一项是( )A、撺掇(cuàn) 沙砾(lè) 羁绊(jī) 挑拨离间(jiān) B、防疫(yù) 舟楫(jì) 谚语(yán) 悄无声息(qiāo) C、蛮横(hèng) 斡旋(wō) 山麓(lú) 辗转反侧(zhǎn) D、瞭望(liáo) 褶皱(zhé) 闭塞(sè) 俶尔远逝(shù)2. 下列词语书写没有错别字的一项是( )A、偏僻 抉择 和颜悦色 振耳欲聋 B、污篾 寒禁 出类拔萃 销声匿迹 C、喧哗 帷幕 慢不经心 格物至知 D、浮躁 震撼 川流不息 人情世故3. 下列句子中加点成语使用错误的一项是( )A、今天,文房四宝并没有因为现代科技手段的甚嚣尘上而销声匿迹 , 而是继续在书画艺术中展示着华夏民族的质朴和灵动。 B、政府大力打造莲花湖湿地公园,使得这一块原本荒凉偏僻的区域变得环境优美、生态宜居,仿佛一夜之间,周边高楼大厦拔地而起,鳞次栉比。 C、现在正是如日中天的时候,火辣辣的太阳炙烤着大地,庄稼都耷拉着脑袋没有一点精神气。 D、庄子一直厉行简单朴素的生活,从不刻意追求物质享受,所以给人的印象难免有些邋遢与不修边幅。4. 下列各句没有语病的一项是( )A、为了防止溺水事件不再发生,全市各中小学学校近期都加强了防溺水安全教育工作。 B、将建设美丽乡村和打造文化景区相结合,既能改善农村居住环境,又能发扬文化旅游产业。 C、一个人能否成为真正的读者,关键在于他的青少年时期是否养成良好的阅读习惯。 D、通过这一次考试,让我看到了自己在学习态度和答题技巧上的不足之处。
二、现代文阅读
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5. 科技说明文阅读
一只冠状病毒的自白书
①打搅了各位,我就是那只被世卫组织命名为“新型冠状病毒”的坏蛋,是这次肺炎的“罪魁祸首”,当然,在我们病毒界,我是被称为“大英雄”的,呵呵!我知道你们很快会消灭我,在我逃走之前,想和你们聊几句。
②你们是不是纳闷,我为什么叫这个奇怪的名字。这是因为在显微镜下,我有着带有小突起的外形,看上去像王冠,所以得名。对了,我还有英文名,叫作corona virus,怎么样?如果只看这名字,会不会觉得挺可爱?
③我的本领挺强,可以感染多种脊椎动物,包括鸟类、蝙蝠、猫、狗、老鼠、果子狸等等,当然,也包括各位——伟大的人类。
④被感染后,我会攻击你们的呼吸系统,让你们发热、乏力、干咳,也会让少数人腹泻、呼吸困难,当然,有时候我很会伪装,让感染者不出现明显症状,使他掉以轻心,四处传播。我一般会静静潜伏在“宿主”身体中3-7天,然后才露出狰狞面目。
⑤哈哈哈哈!我就是这样的“流行杀手”,你们要明白,制服我没那么容易,在当前,预防和隔离,远比治疗更重要。
⑥我讨厌你们戴口罩,这样可以最大程度地斩断传播路径,让我无法随风飞舞;我讨厌你们洗手,特别是用洗手液甚至酒精,如果洗的时间再长一点,我就被冲到下水道了;我讨厌你们隔离,让我不能在人与人之间传播。本来,我选在春节前后爆发,就是想利用你们拜年、聚会的机会大力传播,没想到这条妙计被你们识破了!
⑦我知道,作为病毒个体,我终究会被你们消灭,但我们整个病菌家族,将还会长期与你们并存,我们还在你们中间留下了“卧底”,随时准备卷土重来。那些喜欢吃野味的人,是我们潜伏在人类中的主要“毒员”;那些在我们爆发后继续聚会的人是我们重要“线人。只要还有这样的人,我们就像灰太狼一样,“还会回来的”!
⑧抱歉各位,目前我还是你们的对手,所以我不能把自己的秘密都说出来。我知道你们中有精英,有英雄,他们最终会破解我的密码,我其实蹦跶不了几天了。对那些勇敢的“逆行者”,我是又恨又怕啊!
(1)、下面说法符合文意的一项是( )A、感染冠状病毒的人都会出现发热、乏力、干咳、腹泻、呼吸困难等症状。 B、冠状病毒的宿主是包括鸟类、蝙蝠、猫、狗、老鼠、果子狸等在内的多种脊椎动物。 C、冠状病毒会静静潜伏在“宿主”身体中3-7天,然后才露出狰狞面目。 D、“冠状病毒”虽然长期与人类共存,但作者相信它终究不会是人类的对手。(2)、根据文意,下面几则防治冠状病毒的宣传标语,不合适的一项是( )A、拜年聚会口罩戴,万无一失你我他。 B、拒食野味,病从口入,教训牢记! C、戴口罩,可防病毒人传人;勤洗手,减少病毒进家门。 D、少出门、多居家、网络拜年乐大家!(3)、根据文意,下面说法不正确的一项是( )A、本文说明思路主要是冠状病毒命名的缘由——感染对象——感染症状———预防感染的措施。 B、文章第⑥段主要说明“预防和隔离冠状病毒,远比治疗更重要。” C、不聚集、不食用野味也是预防感染冠状病毒的重要方法。 D、这篇说明文的语言生动形象、幽默风趣,这有利于引起读者阅读兴趣。6. (2017届中考江苏徐州卷)阅读下面一篇散文,完成下列小题。香山野桃悄然开
黄亚洲
北京香山,今日风野。
沿着曲曲弯弯的碎石山径一路蜿蜒上山,耳边都是好风,如兽吼。满山的树杈与枝丫,互相打得啪啪响,更不消说未知何时一路绑于树干的那几十根指路红布条了,痉挛成癫狂状。我们几个上年岁的,各自在营地周围寻找避风地儿。要这么站在风口的话,人的骨头怕也会哗哗响了。
我顺坡往南,一直走,直至下到一个山坳,顿感风声已柔,便投着一块大石头坐下,歇口气。
才刚举头,便见着那飘飘抖抖的几株野山桃了。那是树还是舞蹈啊,我惊呆了。一树一树粉白色的花,落在眼里,真妖娆得不行。
花不大,远望有点像樱花,密密层层的。背景虽是瓦蓝的天,但一树看过去皆是粉白,很难见到星星点点的蓝。(A)山坡北面风吼起来的那一刻,滑下南坡的一股小小的风,也会吹得这几株野山桃腰肢大颤,那密密层层的花也就互相厮磨在了一起,那种无声的舞蹈真是热烈;(B)若是北面风声小了,那些秀丽的花顿时就在安静的阳光下庄重自强,少女般腼腆,纹丝不乱。
我站起来,慢慢向她们走过去,于是就见着好几只蜜蜂在花间忙来忙去——飞翔得连声音都没有,像是要把全部的气力都花在吸吮上。
这一隅无声的春景,叫我望得久久出神。幸亏香山今日风大,鬼使神差地让我下到一个不知名的山坳里,有了这场小小的叫人惊喜的艳遇。
感谢兽性发作的风,你啊,你把人性催出花来了。
我不知道世上有多少人相遇过这几株灌木形状的野山桃,相遇过三月的这些婀娜无比的粉色山桃花,还有花间的这一群闷吞独食的小蜜蜂。
显然,这几株俏丽的野山桃也根本不在乎有多少人看见她们,她们知足,就在这不知名的山坳里,她们守着一小块蓝天和一方干燥而忠厚的土地,每年三月,准时来一次热烈的舞蹈,或者少女般腼腆地静立着,然后在蜜蜂的帮助下孕育夏日的小小的山桃,再然后,在寒流里剃发闭眼苦守,等待来年春天的抚摸,再准备一场少女的粉色舞蹈。甚至,多少年后,她们也会安安静静地倒下,让蜜蜂和蜜蜂的后代从此再也找不见她们。
当然,她们也有后代。她们的后代可能就成长在离她们不远的地方,而一场悄悄的舞蹈也按照美丽的遗传密码,开始排练。
我今天要是没看见这些,一切也都在进行中。我今天偶然瞥见了她们,一切也都没有被打乱。偶遇就是这么普通,也是这么惊心。
大家开始下山。一路上我还惦记着那一小群婀娜的野山桃。我想,其实,平凡并不是寂寞。平凡里也有舞蹈、蜜蜂与爱情,也有令人心满意足的生生不息,不需要多少人在意,也不祈求多少人抬举。有阳光,有风,有蜜蜂,也就一切都有了。
养在深闺人未识,或许就是生活本来的面目。好吗?挺好。
今天,我就是一只蜜蜂,被风牵着,邂逅了一场少女的舞蹈,意外地被温暖了一番。
(选自《光明日报》2017年5月5日,略有改动)
(1)、请按照顺序用原文中的词语写出作者情感不断升华的过程惊呆——()——()——()
(2)、请你从修辞的角度,在上文A、B两句中任选一句进行赏析。(3)、文中画线句是用怎样的描写方式写风的?这里写风有什么作用?(4)、“我就是一只蜜蜂,被风牵着,邂逅了一场少女的舞蹈,意外地被温暖了一番”中的“温暖”有怎样丰富的内涵?7. 阅读下文,完成题目老杨树下
舒小骅
宿舍楼前耸立着一棵老杨树,纹理粗糙的枝干奋力托举起硕大的树冠。入夏来,树上缀满大大小小浓密的叶子,犹如撑开一把遮阳的巨伞,为树下乘凉的老人、玩耍的孩子提供着清爽和绿意。
午后,我正在赶写一篇文章。窗外由远而近传来“叮嚓、叮哪”的铁板敲击声,稍后便响起了“磨剪子嘲抢菜刀”的悠长吆喝。思绪被搅乱,我刚停住笔,猛然间,窗外爆发吵——“你磨刀怎么这么贵呀!不能便宜点吗?”“你打听打听,眼下都这个价。”眼看文章根本没法继续写,我迅速穿上外衣开门下楼。
树荫底下横了一条绑着磨刀石、悬挂小铁罐的长凳。旁边有个拿菜刀的老太太正与身材消瘦的磨刀师傅侃价。师傅有把子年纪了,穿着一件围裙式的粗布工作服,脸上胡子拉碴的。他磨一把菜刀要6元,老太太不干,坚持只给4元。我想让二人生意尽快做成好早点走人,就劝他俩:“你们各让一步,5块钱磨了吧!”(A)磨刀师傅没吭气,撩起衣襟擦了擦额头上的汗,抬起一双被细密皱纹围裹的干眼狠狠地瞪了瞪我。老太太转过脸来,像要打架一样冲我吼道:“凭什么要5块,这1块钱你替我出?”我本想给双方打个圆场,却没料到两面不落好,只得闭上嘴在一旁傻站着。争执双方各不相让,僵持了一会儿,不欢而散。
“你这是何苦呢!”我在一旁轻声埋怨磨刀师傅说:“5块钱给她磨了算啦,不就是少收1块钱嘛!”“那不成!”磨刀师傅断然拒绝:“少收她1块,待会儿你要磨刀,俺是不是也得少收1块?再来人磨刀,俺不都得少收1块。那俺今晚买干粮、买菜的钱就不够啦!”
听他这么说,多收少收这1块钱还真关系到温饱的大问题。我不免试探着问:“那你一天能挣多少?”“这可说不好,干俺这行,哪能旱涝保收。”我又追问:“那你最多一天磨过几把刀?”磨刀师傅想了片刻回答:“你还甭说,头年真有那么一次。俺一天磨了20把菜刀、5把剪子。干一桩活挣5块。那可是俺生意最火的一天。”说到这,磨刀师傅的一双干眼中闪现出亮光,四周包襄的皱纹也舒展开了,脸上的表情顿时变得生动起来。
“那最少的一天呢?磨刀师傅叹了口气说:“唉,出门转悠一整天,一桩活没揽下也是常有的事。就像今天吧,大热天的,有几个人来送活?赶上刮风下雨下雪天就更甭提啦……”通过交谈,我大致了解到磨刀师傅的人生经历。他姓邵,年近六旬,早先在一家县刀具厂上班,厂子倒闭后回乡务农。妻子多病,三天两头跑医院。为了看病方便,他和儿子陪妻子进城长住。租房、吃饭、看病、买药……全需要钱。儿子每天去建筑工地打工。他的肾有病不能干重活,只能凭磨刀的手艺挣一份零钱。我对邵师傅的同情心油然而生,想撵他挪地方的念头早已打消,脑子里转悠的只是能为他做点什么。
这时一位中年妇女提把菜刀走近问:“师傅,磨菜刀多少钱?”“6块。”“呦,怎么贵啦?不都是5块嘛!”“那是过时的行市啦!”我抢着替师傅解释:“眼下企业职工、公务员们不都涨工资啦?干个体服务的价格也该适当涨涨吧!再说这么大热天,他‘吭哧、吭哧’地磨,容易吗?您就别计较这1块钱啦!”听了我这番话,中年妇女默认了6元的价格。邵师傅从随身携带的工具袋里掏出一把小刷子,蘸了蘸小铁罐中的水,滴在磨刀石上,接过菜刀俯身磨起来。趁着邵师傅干活,我回了趟家,翻出4把生锈的刀剪,又倒了一杯凉开水拿到老杨树下。邵师傅此刻正伸出左手大拇指在磨得铮亮的刀刃上试了试,然后把菜刀递给中年妇女,叮嘱说:“这刀刃可锋利,用时留点神,当心拉了手。”
“邵师傅,你先喝口水,再帮我磨磨这几把刀剪。”邵师傅接过水杯连声道谢,仰面朝天一口气喝完,然后开始干活。活干完后,我对他说:“4把刀剪,该给你24块对吧?”不料他回答:“你送的活多,得给你优惠,每把5块。”“那怎么行,不能坏了你的规矩。”我寸步不让地与他逆向侃价,一番拉锯后,邵师傅让步了。我抽出一张50元的递给他。他为难地说:“今儿送活的人少,手头没零钱找。”我一把将钱塞进他手里说:“那就别找啦!”他摇头道:“那不成!俺哪能占这种便宜?”说罢他拿着那张钞票转身直奔向邻楼底层的小卖部,不一会儿气喘吁吁地跑回来,先退给我26元,又把一小瓶显然是为换零钱而买的矿泉水,宝贝似的放进工具袋里。我猜想他大概是带回家去给有病的妻子或者出力流汗的儿子。
我收下钱,跟邵师傅道了别,回家刚坐下,忽听门铃响。开门一看,原来是邵师傅。他微微喘着气说:“摁了好几家门铃才找到你。”说着举起一张卡问:“这是你刚才丢的吧?俺收工时在地上捡到的。”那是一张不设密码,任何人持有都能使用的商场购物卡。我告诉他这张卡不是我丢的,让他再问问别人。邵师傅有些失意地说:“已问过几个人了,都没人认领啊!”“那你就留着自己用呗,”为了使他安心,我又添了一句:“反正又不是偷的、骗的”“那不成!不属于俺的俺不能要!”(B)邵师傅回绝的神情仿佛人格遭受了侮蔑似的,直拿那双干眼瞪我。我急忙致歉说刚才失言了。“丢卡的人还不知有多着急呐!”邵师傅说罢又问我居委会的所在地。我猜他是想通过居委会寻找失主。
邵师傅匆匆离去后,我的心潮难以平静。我伸头望窗外,老杨树下已空无一人,但“叮郎、叮唧”的铁板敲击声似乎仍在回荡。老杨树被夕阳铺洒上一层迷人的金色,晚风拂动着枝叶发出轻微的声响,宛若应和着铁板声在歌唱。
((人民日报)(海外版)2018年10月31日有改动)
(1)、文中A、B两处都写到老邵拿干眼“瞪我”,结合语境分析他“噔我”的不同原由。(2)、第⑦一⑨段多方面表现了老邵的优秀品质。请结合其中的细节描写分析老邵这一人物形象。(3)、作者为什么要通过“我”的眼光来讲述老邵的故事?请分析这种叙事角度的好处。(4)、结合全文,简要分析文章结尾环境描写的作用。三、对比阅读
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8. 文言文阅读
(一)小石潭记(节选)
柳宗元
从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
(二)观第五泄①记(节选)
袁宏道
从山门右折,得石径,数步,闻疾雷声,心悸。山僧曰:"此瀑声也。"疾趋,度石罅② , 瀑见。瀑行青壁间撼山掉③谷喷雪直下怒石横激如虹,忽卷掣折而后注,水态愈伟,山行之极观也。游人坐敬岩下望,以面受沫,乍若披丝,虚空皆纬,至飞雨泻崖,而犹不忍去。
(注)①第五泄:第五级瀑布。②罅(xià):裂缝。③掉:摇动。
(1)、下列句中加点词意义相同的一组是( )A、伐竹取道/齐师伐我 B、似与游者相乐/山水之乐 , 得之心而寓之酒也 C、疾趋,度石罅/必为有窃疾矣 D、山行之极观也/此则岳阳楼之大观也(2)、下列句中加点的“以”与“以面受沫”中的“以”意义和用法相同的一项是( )A、无从致书以观 B、或以钱币乞之 C、扶苏以数谏故,上使外将兵 D、皆以美于名(3)、为文中画线的语句,选出断句正确的一项( )A、瀑行青壁间/撼山掉谷/喷雪直下/怒石横激如虹 B、瀑行青壁间/撼山掉谷喷雪/直下怒石横激/如虹 C、瀑行青壁间/撼山掉谷喷雪/直下怒石/横激如虹 D、瀑/行青壁间/撼山掉谷喷雪直下/怒石横激如虹(4)、用现代汉语翻译下列句子。①佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
②从山门右折,得石径,数步,闻疾雷声,心悸。
(5)、以上选文都描写了水,请结合相关语句,分别分析两篇文章中水的特点。四、诗歌鉴赏
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9. 赏析诗歌
送人之荆门
明·浦源
长江风扬布帆轻,西入荆门感客情。
三国已亡遗旧垒,几家犹在住荒城。
云边路绕巴山色,树里河流汉水声。
此去郢①中应有赋,千秋白雪②待君赓③。
(选自《明清诗赏析》)
(注释)①郢(yǐnɡ):春秋战国时楚国国都,此处借指朋友去的地方,即荆门。②白雪:也称“阳春”“阳春白雪”,古代楚国歌曲名,也用以比喻优秀的文学艺术作品。③赓(ɡēnɡ):继续。
(1)、诗歌的颔联和颈联分别从、两个方面来表现荆门的特点。(2)、此诗尾联与李白《送友人》诗中的尾联所抒发的情怀有何不同?请简要分析。李白《送友人》:青山横北郭,白水绕东城。此地一为别,孤蓬万里征。浮云游子意,落日故人情。挥手自兹去,萧萧班马鸣。
五、情景默写
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10. 古诗文默写。(1)、兼葭萋萋,(《兼葭》)(2)、《望洞庭湖赠张丞相》描绘出洞庭湖汹涌澎湃的磅礴气势的诗句是: , 。(3)、《茅屋为秋风所破歌》中最能表现诗人高尚济世情怀的诗句是: ,!(《茅屋为秋风所破歌》)
六、名著阅读
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11. 阅读名著选段,完成后面小题
母亲把沉甸甸的包裹送到邮局。焦急等待的日子开始了。他一生中还从来没有像现在这样痛苦而焦急地等过来信。他从早班信盼到晚班信。
失败的预感一天比一天强烈。他意识到,一旦小说遭到无条件的拒绝,那就是他的灭亡。那时候他就没法再活下去了。活下去也没有意义了。
此时此刻,郊区海滨公园的一幕又浮现在眼前,他一次又一次地问自己:“为了冲破这铁环,重返战斗行列,使你的生命变得有益于人民,你尽了一切努力了吗?”
每次回答都是:“是的,看来,是尽了一切努力了。”
①选文中“他”指的是
②联系整部作品,理解“为了冲破这铁环”中“铁环”的含义并简要叙述他在成长过程中两次冲破“铁环”的经历。
七、综合性学习
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12. 综合性学习。
班级开展了“以‘和’为贵”的语文综合性学习活动,请你参加。
(解读“和”字)
(1)、同学们搜集了关于“和”字的材料,请与他们一起解读。材料一:和,相应也。从口,禾声。
——《说文解字》
材料二:“和”是个通俗字体,本来应是清末名人翁同龢的那个龢字。这个字极妙:左边是间屋子,里面悬有三个编钟——古来“三”即代表多也,所以那是一组编钟“象形”而不是“三张嘴”,因为下面是一个排箫:这分明表示是音乐合奏——合奏第一原则就是“和”音,此古圣人之妙思也。
——周汝昌《和谐之思》
①根据以上材料可推测“和”字的本义是:。
②根据以上材料和小篆的“和”字,你了解了汉字的构造特点是:。
(2)、同学们制作了以“和平”为主题的手抄报,摘录了以下一则新闻。新华社南京12月12日电 中共中央、全国人大常委会、国务院、全国政协、中央军委13日上午在南京隆重举行南京大屠杀死难者国家公祭仪式。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席并发表重要讲话。他强调,自古以来,和平就是人类最持久的夙愿。和平像阳光一样温暖、像雨露一样滋润。有了阳光雨露,万物才能茁壮成长。有了和平稳定,人类才能更好地实现自己的梦想。历史告诉我们,和平是需要争取的,和平是需要维护的。只有人人都珍惜和平、维护和平,只有人人都记取战争的惨痛教训,和平才是有希望的。
请为这则新闻拟标题,不超过22个字。
八、作文
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13. 在我们成长的历程中,有许多让我们感动的人物、感怀的事情、沉醉的美景和启人心智的哲理与我们相伴。这些点点滴滴如甘泉般濡湿着我们成长的岁月,丰盈着我们年轻的生命。
请以“相伴”为题,结合自己成长的经历和感悟,写一篇作文。
要求:除诗歌外,文体不限;不得出现真实的地名、校名和人名;不少于600字;书写认真规范。
14. 按要求作文一片薄薄的、浅黄色的槐树叶,承载了挥之不去的多愁;一捧普普通通的罗汉豆,装下的是"迅哥儿"无忧无虑的童年、天真无邪的友谊;一个肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影,寄托了朱自清与父亲催人泪下的深情;几只争落向阳暖枝的莺鸟,撩拨了白居易深爱早春的心弦……不起眼的树叶,寻常的罗汉豆,易被忽略的背影,小小的莺鸟…….生活中有许多常见的、细微的事物,却饱含着浓浓的真情。
请以"物微情浓"为话题,写一篇文章。
要求:①文体不限(诗歌除外);②文中不得出现真实的人名、校名、地名;③不少于600字。
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