河北省衡水市景县2019-2020学年五年级下学期语文期末教学质量测评试卷
试卷更新日期：2020-08-11 类型：期末考试
一、积累运用
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1. 抄写下面的文段，标题和作者要写在醒目的位置，段落要分明，字迹规范、布局美观。
呼兰河传
萧红
那早晨的露珠是不是还落在花盆架上，那午间的太阳是不是还照着那大向日葵，那黄昏时候的红霞是不是还会一会儿工夫变出一匹马来，一会儿工夫变出一条狗来，那么变着。
这一些不能想象了。
......
2. 读句子，看拼音，写词语。青青山冈下，有个（yīng táo）树遍地的村庄。走进村庄，耳边传来一阵阵（nà hǎn）声，原来是乡亲们在（duàn liàn）身体，有面容（cí xiáng）的老人，有挺起（xiōng táng）的青年，还有像（hú dié）一样翩翩起舞的孩童。
3. 将下列词语补充完整，并选词填空。拳掌
有成
出划
欲试
心胆
神妙
不得
①比喻做事之前已经有通盘的考虑的词语是 ， 形容非常害怕的词语是。
②老师经常为我们的小组活动。
③看着眼前一地狼藉和弟弟兴奋的花猫脸，妈妈。
4. 根据要求写句子。(1)、我在九岁的时候就发明了有关胚胎发育的规律。（修改病句）(2)、“从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。”（《青山处处埋忠骨》）这句话主要描写了毛主席的（动作、语言、神态），从中我体会到请从“焦急等待”、“希望落空”、“久别重逢”中任选一个情景，写一句话。
5. 选填序号。(1)、“暗”字在“青海长云暗雪山”中的意思是 ， 在“明察暗访”中的意思是 ， 在“兼听则明，偏信则暗”中的意思是A.糊涂，不明白 B.光线不足，黑暗 C.隐藏不露的，秘密的
(2)、以下描述中，不属于颜真卿的楷书特点的是（ ）A、恢宏雄壮 B、筋肉丰满 C、匀衡瘦硬 D、浑厚有力(3)、下列句子中加点词语解释有误的一项是（ ）A、但有过往客商，可于已、午、未三个时辰，结伙成队过冈。请勿自误。（不要自己误会自己） B、石猴喜不自胜，忽抽身往外便走，复瞑目蹲身 ， 跳出水外。（闭上眼睛，蹲下身体） C、你如何不肯卖酒与我吃？（为什么） D、众猴一个个序齿排班 ， 朝上礼拜。（按年龄大小的顺序依次排列）(4)、最适合夸奖同学表达能力强的一句歇后语是（ ）A、飞机上吹喇叭——唱高调 B、百货大楼卖西装套——一套一套的 C、洞庭湖吹喇叭——想（响）得宽6. 判断下列说法的对错。(1)、《金字塔夕照》一文是一篇非连续性文本，采用了多样化的的文本呈现方式介绍了金字塔。(2)、《跳水》一文告诉我们：在处理紧急问题时我们要像船长一样根据具体情况果断采取相应的行动。(3)、《村晚》一诗中，前两句描写儿童的活动，充满童真童趣。(4)、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中运用了夸张手法描写黄河、华山。7. 根据课文内容填空。(1)、孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“”(2)、人如果有了羞耻之心，有些不该做的事情就能够不去做了。用《朱子语类》中的一句话说就是：“ ， 。”(3)、《他像一棵挺脱的树》一文，抓住祥子的进行了详细描写，“这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。”这句话运用的修辞手法，生动地写出了祥子的特点。二、阅读感悟
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8. 非连续性文本阅读
学会使用75%乙醇消毒液
认真观察左面75%乙醇消毒液的宣传图片，完成练习。
(1)、小华的妈妈买了一瓶75%乙醇消毒液，假如你是小华，请你告诉妈妈如何使用。(2)、判断下列句子说法的正误。①在室内使用75%乙醇消毒液后，要及时通风换气。
②利利的妈妈怕断货，就在家中囤积了大量75%乙醇消毒液。
③张军的爸爸将75%乙醇消毒液存放在电源插座附近。
(3)、在室内使用75%乙醇消毒液时，我们要注意些什么？9. 阅读短文，回答问题。母亲的哲学
文/董瑄修
我的母亲是个普通的农村妇女，没上过几天学，识字不多，但她朴实的语言闪烁着智慧与哲思的光芒。
小时候，有一次在田里干农活，一群大雁排成“人”字形，在头顶蓝蓝的天空中
【甲】地飞着，不时发出畅快的叫声。母亲见了，说：“鸟儿中只有大雁最有学问，人家会写字，你看看“人”字写得多好——做人多好啊，就连鸟儿也想做人。但有的人做的事却没个人样儿，倒不如这鸟儿。”我家的母鸡下蛋了，拍着翅膀 【乙】地跑到主人面前邀功：“个大啊，个大啊。”母亲抓把米赶紧喂它，嘴里还念叨着：“你的功劳我看着呢，不会亏待你的，吃水不忘挖井人嘛。”做饭的时候我帮母亲削土豆皮，她喃喃自语：“土豆、红薯农药最少，因为它们很少生虫子。”我问母亲：“为什么它们很少生虫子呢?”母亲说：“它们谦虚呗。它们有了果实就在土里默默地生长，不像辣椒、豆角那么招摇，有一点果实就高高地挂在枝梢，当然‘招蜂引蝶’了。”
藕从家里的池塘里挖出来，用清水洗净后白白胖胖的。母亲说：“藕是荷生的，是荷的孩子。这孩子多坚强，在那样的环境里竟然没有被染脏。瞧，它多白啊！”
农闲时，父亲常常带着我和母亲到河边撒网捕鱼。即使运气不好捕不到多少鱼，母亲也要父亲把小鱼丢进水里。她说：“不能赶尽杀绝了，细水长流呀！”我很惊奇，母亲竟然有资源合理利用的大局意识。
我家院中有棵高大的柿子树。到了秋天柿子红了的时候，整个树冠便像燃烧的火团。母亲总是让父亲留下树顶端的柿子。树顶端的柿子因为阳光充足，长得又大又圆，不摘下来我觉得怪可惜的。我问母亲为什么不摘，母亲说“鸟儿为树捉虫忙碌一年了，留点犒劳它们吧。人太贪心，树儿会不高兴的，来年它就不会结那么多果子了。”
在我看来，母亲虽不会高谈阔论，但她的话语里充满了智慧，她的生活里处处都是哲学，我自叹不如。
（摘自《特别关注》）
(1)、选择恰当的词语填在文中的【甲】【乙】空白处【甲】：悠然 散乱【乙】：自豪 自满
(2)、母亲看到排着“人”字形的雁阵时所说的话包含的哲理是（ ）。A.团结协作，永不分离B.认真做事，做个人样
C执着向前，永不放弃D.鸟有人样，人没鸟样
(3)、母亲对邀功的母鸡念叨的一番话，告诫人们不要 ， 但也应该。而母亲关于土豆、红薯、辣椒和豆角所说的一席话，告诉人们要 ， 不要。(4)、除了以上题中提到的母亲的话外，母亲的其他话同样富有哲理，选择一处，并写出你的理解。(5)、短文主要通过对人物（选填：动作、语言、神态）的描写来表现母亲的形象。如果用几个词语来形容母亲的品质，我想到的是“”、“”、“”。10. 习作。在校园生活中，你身边一定不乏“有意思”的老师或同学吧？比如他（她）“坐不住”、“犯迷糊”、“爱唠叨”、“讲课慷慨激昂”......请以“他（她）真有意思”为题，试着运用一些描写人物的方法，通过一两件具体的事例，生动地写出人物的特点。注意：文中不出现真实的人名、校名，不少于450字。