重庆市九龙坡区2019-2020学年七年级下学期语文期末检测试卷
试卷更新日期：2020-08-11 类型：期末考试
一、语文知识及运用。
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1. 下列加点字注音完全正确的一项是（ ）A、殷红(yān)选聘(pìn)商酌(zhuó)调羹(gēng) B、校补(xiào)亘古(gèn)谰语(lán)取缔(dì) C、震悚(sǒng)告罄(qìng)修茸(qì)晌午(xiǎng) D、秩序(zhì)荒僻(pì)愧作(zuò)哺育(fǔ)2. 下列词语书写完全正确的一项是（ ）A、众目睽睽 锋芒必露 妇孺皆知 千钧重负 B、家喻户晓 大庭广众 炯乎不同 姗姗来迟 C、不期而至 海市蜃楼 忧心忡忡 语无伦次 D、惊心动魄慷慨淋漓讳人不倦深恶痛绝3. 下列句中加点词语使用恰当的一项是（ ）A、阅兵式上，人民解放军、武警部队和民兵预备役部队耀武扬威 ， 展示出我国强大的军事实力。 B、小明的作文试卷字迹潦草，模糊不清，一眼望去，有群蚁排衙的感觉。 C、风里雨里，我们总能看到快递小哥的身影穿梭于大街小巷，为人们传送物资。他们的行为真是可歌可泣。 D、家庭是人生的起点。作为家长，首先要以身作则 ， 言行一致，让孩子在良好的家庭教育中健康成长。4. 下列句子的排序最恰当的一项是（ ）
①雪峰的红光映射到这辽阔的牧场上，形成一个金碧辉煌的世界
②你就可以看见无数点点的红火光，那是牧民们在烧起铜壶准备晚餐．
③蒙古包、牧群和牧女们，都镀上了一色的玫瑰红
④特别诱人的是牧场的黄昏，周围的雪峰被落日映红，像云霞那么灿烂
⑤当落日沉没，周围雪峰的红光逐渐消褪，银灰色的暮霭笼罩着草原的时候
A、①④②⑤③ B、④①③⑤② C、④②⑤①③ D、①③②④⑤5. 请仿照划线语句，再续写两个句子，形成语意连贯的排比句。大自然会告诉我们很多做人的道理：江河有百折不挠的意志，才能交汇成浩瀚的大海； ， ； ， 。
6. 名著阅读。(1)、下列表述不正确的一项是（ ）A、祥子不拉刘四爷的车却能住在人和车厂的原因是虎妞爱上了祥子，刘四爷想招祥子为女婿。 B、《骆驼祥子》是老舍的长篇代表作。这是一部京味小说，它的语言是从地道的北京市民口语中提炼出来的，使人一读就能感受到小说的地方特色。 C、《海底两万里》是凡尔纳的“海洋三部曲”之一，讲述了一位叫尼摩的船长驾驶自己设计制造的潜水艇“诺第留斯号”在大海中自由航行的故事。 D、《海底两万里》中，尼摩船长与阿龙纳斯在海底环球旅行的路线是：太平洋→印度洋→红海→地中海→大西洋→南极海域→大西洋→北冰洋。(2)、阅读下面的名著选段，完成简答题。第二剂药煎好，他不肯吃。既心疼钱，又恨自己这样的不济……为证明他用不着吃药，他想马上穿起衣裳就下地。可是刚一坐起来，他的头像有块大石头赘着，脖子一软，眼前冒了金花，他又倒下了。什么也无须说了，他接过碗来，把药吞下去。他躺了十天。刚顾过命来，他就问虎妞：“车呢？”
祥子问起的那辆车后来的命运怎样？祥子另外两次买车结局怎样？
7. 综合性学习“孝”，上为老，下为子，将上一代与下一代融为一体。孝是中华民族的传统美德。请你参加班级开展的以“弘扬传统·孝敬父母”为主题的综合性学习活动。
(1)、【说说孝】传统的“孝”比较强调长幼有序、顺从父母；新时代，“90后”的“孝”有了新的特点。阅读以下材料，写出你的两点发现。①节日里我会给爸妈写小卡片，感谢他们的付出，告诉他们“我很爱你们”。
②我认为“孝”跟“顺”不是一码事，爸妈也有错的时候，比如我一用电脑，我爸就不高兴，但需要的时候我还是会偷偷用的。
③我偶尔会和妈妈聊聊明星的八卦，这是有科学依据的哦。专家证明现代人压力很大，适度地八卦是一种简单有效的心理调节方法。
我的发现：。
(2)、【发扬孝】为了进一步发扬孝道，班级准备办一期班刊。请你补写两个栏目，完善班刊。
栏目一：动人的孝道故事
栏目二：
栏目三：
(3)、【践行孝】网课期间，小艾同学痴迷游戏，他父亲没收了他的手机。小艾为此与父亲吵了一架，并赌气不理父亲，以致父子关系非常紧张。作为同学，请你劝说小艾向父亲道歉，缓和与父亲的关系。二、古诗文积累与文言文阅读。
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8. 古诗文默写与赏析(1)、莫笑农家腊酒浑，。(陆游《游山西村》)(2)、 ， 寒光照铁衣。(《木兰诗》)(3)、荡胸生曾云，。(杜甫《望岳》)(4)、开卷有益。读周敦颐的《爱莲说》，“ ， ”让我们懂得做人要正直通达、不攀附权贵；读王安石的《登飞来峰》，“ ， ”让我们明白只有高瞻远瞩，才能不畏艰难险阻。(5)、阅读下面这首唐诗，完成以下题目。
潭上作
【唐】张乔
竹岛残阳映翠微① ， 雪翎禽过碧潭飞。
人间未有关身事，每到渔家不欲归。
【注释】①翠微：青山。
①诗歌前两句描绘了怎样的场景？
②诗歌后两句抒发了诗人怎样的思想感情？
9. 阅读《河中石兽》，完成问题。沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
(1)、解释下列加点词在文中的意思。①阅十余岁（ ）
②棹数小舟（ ）
③一讲学家设帐寺中，闻之笑曰（ ）
④尔辈不能究物理（ ）
(2)、将文中画横线的句子翻译成现代汉语。①是非木杮，岂能为暴涨携之去？
②然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断软？
(3)、下列对文章理解和分析有误的一项是（ ）A、文章语言简洁。如写寺僧沿河打捞石兽，仅用“掉”“曳”“寻”等动词领起三个短句，简述打捞经过，以“无迹”交代结果。 B、文章人物各具特点。在打捞石兽一事上，寺僧不切实际，认识片面；讲学家不深思熟虑盲目行动；老河兵综合考虑，实事求是。 C、文章寓理于事。作者借人们寻找石兽的经过及令人意外的结局，引出天下事不可“据理臆断”的深层思考。 D、文章叙述以时间为序。先写寺僧寻找石兽未得，再写讲学家的议论令众人信服，最后写老河兵的分析及众人据其推断终得石兽。(4)、结合链接材料与本文，分析他们共同揭示的道理是什么？【链接材料】
南岐在秦蜀山谷中，其水甘而不良，凡饮之者辄病瘿① ， 故其地之民无一人无瘿者。及见外方人至，则群小妇人聚观而笑之曰：“异哉，人之颈也！焦②而不吾类！”外方人曰：“尔垒然凸出于颈者，瘿病之也，不求善药去尔病，反以吾颈为焦耶？”笑者曰：“吾乡之人皆然，焉用去乎哉！”终莫知其为丑。
(刘元卿《南岐之人》)
【注释】①瘿：读yǐng。颈瘤， 俗称大脖子病。②焦：细瘦干枯。
三、现代文阅读。
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10. 阅读下面的文章，完成问题。
公主裙
①那是十多年前的事情了。快过春节的时候，一连三年都没回家过年的爸爸回来了，给全家每个人都带回了礼物。我得到的是一件漂亮的公主裙，妈妈怪爸爸，说穷家的孩子，怎么好扮成一个公主，爸爸说：“每个女儿都是爸爸的公主，她落难来到我家，我就要把最好的东西给她，她穿这条公主裙，当之无愧。”
②可惜那时天气还冷，不能穿着那条漂亮的小裙子到村里疯跑。除了在被窝里试过无数次之外，我只能眼巴巴盼着夏天来临。
③那个春天像恶作剧一般很漫长。等啊等啊，终于等到一个连续三天都出太阳的日子，我装出一副热得要吐舌头的样子，堂而皇之地穿起了那条白色公主裙。那天的太阳有些暖，风却很凉，但却挡不住我的兴奋。我背着书包，被风捧着一般从家里飘到学校。那条裙子，让包括教室和同学们在内的所有东西变得黯然失色。
④那时我不懂，自己的灿烂会成为一种莫名的伤害 ， 并不是所有的人都乐见你鲜花一样明媚地盛开，相反，这种盛开，会反衬出别人的黯淡与失意，引出的不舒服会造成一种伤害。
⑤小伙伴们表面啧啧称羡，背地里却出言不爽，特别是几个平常觉得无论是相貌还是家境比我好的女孩子，则更是暗暗咬牙。这个说：“垃圾佬的孩子，也敢穿公主裙，兴许是垃圾桶里捡的吧？说不定是死人穿过的哦！”那个说：“该不会是偷的吧，一百多元一套呢？他得收多少垃圾？”还有人说：“这么冷的天，穿公主裙，也不怕感冒了！”她们甚至有人以夸奖的名义，来仔细查看裙子上是否有二手货的标签，或干洗店里挂着的标记。还有人干脆用沾过墨水的脏手，来碰我的裙子。
⑥我不明白，为什么她们不为我的漂亮感到高兴呢？那天晚上，我给父亲打了电话。在听完我哭诉的小伙伴们的种种疑问之后，父亲语调平和地说：“孩子，那裙子不是捡的，更不是偷的，也不是买的二手货，那是爸爸几个月没吃早饭，给你买的！”
⑦我当时抱着电话，哭得稀里哗啦。父亲在电话里，一字一句地又说了一遍：“孩子，你是公主，落难到了我家，我一定要把最好的给你！”
⑧从那以后，父亲一直用他能力范围内“最好”的标准，一路保护我读高中，考大学，他也因此从收垃圾改行到挣钱更多的采石厂。在我大学即将毕业的时候，父亲查出尘肺病，在不久前去世了。他用生命兑现了自己的承诺，把最好的东西给我，而对于一个穷人来说，最好的东西，就是那条命了。
⑨至今，那条白色的公主裙还时常在我眼前晃动，父亲快要咯破肺的咳嗽声里，夹杂的是他那虚弱而坚定的声音：“每个女儿都是爸爸的公主，我要把最好的给你！”
⑩这句话时时在我耳畔回响……
(选自网络微型小说)
(1)、阅读全文，梳理补充完整文章的情节和“我”的心理变化。爸爸给我买回公主裙，我期盼穿裙子→我穿上公主裙，感到无比兴奋→①→②→公主裙珍藏在记忆里，令我难以忘怀。
(2)、说说对下面词句的理解。①我背着书包，被风捧着一般从家里飘到学校。(说说对加点词语的理解)
②自己的灿烂会成为一种莫名的伤害。(说说这句话的含义)
(3)、请结合文章内容具体分析父亲这一人物形象的特点。(4)、“孩子，你是公主，落难到了我家，我一定要把最好的给你”，类似的句子在文中重复出现了三次，这样写是否啰嗦，为什么？(5)、说说题目“公主裙”的含义和作用。11. 阅读下面的文章，完成问题。都市里的野菊花
罗捷媚
①一个深秋的午后，风轻云淡，阳光煦暖。应好友之约，到紫荷苑赏睡莲。走进去，里面是一个狭长的湖，湖面满是睡莲，却都没有睡，都在艳艳地绽放着各自的花朵。淡紫、深紫、全紫，如一大片彩云被碧绿的莲叶映衬着，煞是美丽。
②“看，野菊花！”正当我陶醉在这紫花绿叶之中时，好友惊喜地叫道。
③顺着她的手指看去，只见一丛野菊花正从矮矮的篱笆后面探出头来，花朵虽小，颜色却很纯正。阳光透过高处灌木的缝隙，洒在它们身上，星星点点地晃动着，有一种律动的美。走近细看，绿叶之中，有的正在怒放，有的微微露出笑意，有的才羞涩地露出一点金黄。微风轻拂，清香淡淡，令人神清气爽。
④真没想到，在繁华的都市里还能遇见我儿时再熟悉不过的野菊花！
⑤小时候，一到秋天，漫山遍野都是黄得耀眼的野菊花，它们黄得纯粹，黄得灿烂。它们从不在意恶劣的环境，不嫌弃贫瘠的土地，小路边、石隙间、山坡上，一株株一丛丛，相依相偎，欢快热烈地吐露着芬芳。
⑥小时候我特别喜欢野菊花，不是因为“此花开后更无花”，而是因为它是一种药材，摘下来晒干能换钱。那时生活贫困，野菊花给了农家人一个生钱的机会。每年中秋以后，大人们开始忙着收割晚稻，孩子们就开始采摘那漫山遍野的野菊花。
⑦深秋的清晨，野菊花的花瓣上染了一层淡淡的霜，太阳出来后，霜渐渐变成露珠挂在金黄的花瓣上，像晶莹的钻石闪闪发光，煞是好看，滴到手上冰凉冰凉的。山上的野菊花长得很密，每次弯腰采摘，都要跟花朵进行一次亲密接触。采着采着，衣袖和头发也就粘上许多花瓣，看着同伴的头发和衣服满是缤纷的“落英”，有的连睫毛上都有，便禁不住哈哈大笑起来，山野间充满了我们欢快的笑声。笑归笑，手脚却都不停下来，手脚麻利的一天能采到十来斤。尽管晒干的野菊花只卖五分钱一斤，可是一个秋天下来，也能为家里挣到几块钱。几块钱拿到现在根本算不了什么，可在那个物资匮乏的年代，却是一笔不小的收入。
⑧离开家乡快四十年了，我一直没再见过野菊花。眼前的野菊花，和儿时家乡的野菊花一模一样，花朵虽小，却清香四溢，“珠蕊丹心耐寒侵，玉骨冰肌傲霜立”的诗句突然涌上心头。寒露成霜，无损其清香，它甘于寂寞，乐观生存，给这个寒秋平添了几多的温暖和妩媚。
⑨长期以来我始终被一个问题困惑着。小时候，我们虽饱受贫穷和饥饿的困扰，却能乐观向上，快乐地生活，如野菊一样独立寒秋，丝毫不觉得有什么委屈，相反却为给家里挣回几块钱而感到无比自豪。如今，条件改善了。生活富裕了，我们再也不用为挣几块钱而辛苦劳作了，可我们却找不到生活的快乐和生存的意义了，这究竟是怎么了？
⑩如今，在这都市的一角，在这喧闹城市的夹缝中，多年不见的野菊花竟顽强地生长了起来，它虽远不如紫荷那般耀眼繁盛，却像一位老朋友，在时隔四十年之后与我重逢，让我感到说不出的亲切，那些郁结在心中的困惑不觉间消逝了。野菊花绽放出的暖意和清香，悄悄地融入了我的心里，相信也会融入更多人的心里。
(有删改)
(1)、结合全文内容，把作者的心理变化补充完整。①——回忆儿时家乡的野菊花的欢快——②
(2)、赏析第③段画线句子的表达效果。走近细看，绿叶之中，有的正在怒放，有的微微露出笑意，有的才羞涩地露出一点金黄。
(3)、本文题目是“都市里的野菊花”，文中却写了儿时乡下的野菊花，请分析这样写的作用。(4)、结合全文，说说对文末“野菊花绽放出的暖意和清香，悄悄地融入了我的心里，相信也会融入更多人的心里”这句话的理解。四、作文。
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12. 从下面两道题目中任选一题，完成作文。
⑴人的一生中，总会有一个人想让你感谢。沙莉文老师用耐心与教导激励着海伦·凯勒，她成为海伦一生的良师益友；阿长历经千辛万苦买的《山海经》感动着鲁迅，她成为鲁迅感激的长妈妈；孙权真诚而平等的劝说指引着吕蒙，他成为吕蒙的引路人。你的生命中，一定也有一个人或者给了你感动，或者给了你激励，或者给了你鞭策……
请以“感谢那个给我的人”为题，写一篇文章。
⑵成长，是一个人不断成熟稳重的变化过程。有时，成长是瞬间发生的：母亲去世的那年秋天，史铁生看到菊花的那一刻，从失去双腿的绝望中走出来，坚强地面对生活；在紫藤萝瀑布淡紫色的光辉里，宗璞走出忧伤的往昔，乐观地面对生活。也许，有那样的一刻，突然让你成长了吧。
请以“那一刻，我成长了”为题，写一篇文章。
要求：①若选择第一题，请将题目补充完整，例如填写“感动”“激励”“鞭策”“关爱”“阳光”等，你也可以自行提炼一个词语或短语填写在横线上进行写作。②文体自选，诗歌除外。③书写工整，卷面整洁。④不得套作、抄袭。⑤不得出现真实的人名、地名、校名。⑥不少于500字。