人教统编版（部编版）五年级上学期语文第3课《桂花雨》同步试卷
试卷更新日期：2020-08-11 类型：同步测试
一、基础运用
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1. 读拼音，写词语。
①我用zhú luó把pó po送给我的bǐng gān和gāo diǎn带回家。
②家里的水管漏了，家具都jìn pào在水里。
③我非常喜欢lán huā ， 喜欢它那优雅的外形，幽幽的香气。
④这个卖dà bǐnɡ的pó po非常慈祥。
⑤你越动，它就chán得越紧。
2. 比一比，再组词。萝 浸 缠 捡 婆
箩 侵 编 俭 姿
3. 写出下列词语的反义词。①我喜欢的是桂花。
②桂花一开，母亲就开始担心。
③摇下来的桂花朵朵完整、新鲜。
4. 按要求写句子。①《桂花雨》的作者是琦君写的。（修改病句）
②整个村子都浸在桂花的香气里。（缩句）
③母亲说：“只要不来台风，我就可以收几大箩桂花。”（变成第三人称转述句）
5. 题目《桂花雨》的意思是（ ）A、桂花纷纷飘落下来，像下雨一样。 B、桂花被雨吹落 C、在雨中摇桂花6. 根据课文填空。《桂花雨》这篇文章以为载体，通过描写摇桂花、思桂花，来表达作者。
7. 《桂花雨》一文写作特色说法有误的是（ ）A、详略得当 B、借物抒情 C、语言朴实无华 D、首尾呼应8. 读句子，写出人物的心情。①桂花一开，母亲就开始担心了：“可别来台风啊！”
②所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”
③我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”
④可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”
9. 判断正误。(1)、《桂花雨》这篇文章，描写了桂花飘落的优美样子，点明家乡的桂花很多。(2)、母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”这句话告诉我们，家乡的桂花比别的地方的桂花要香，因为，家乡的桂花品质好。10. 下列表述正确的一项是（ ）A、《桂花雨》这篇文章，描写了桂花飘落下来的样子很美，就像下雨，给人一种美的感受。 B、母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”这句话告诉我们，家乡的桂花比别的地方的桂花要香，因为家乡的桂花品质好。 C、正是因为摇桂花带给“我’如此的乐趣，所以在“我”长大、远离家乡后，才会无比热爱和怀念“我”的家乡。 D、作者对家乡的思念，实际上是她对桂花的怀念。二、阅读理解
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11. 阅读练习。
“摇桂花”对我是件大事，所以老是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花嘛!”母亲说：“还早呢，没开足，摇不下来的。”可是母亲一看天空阴云密布，云脚长毛，就赶紧吩咐人提前“摇桂花”。这下我可乐了，帮着在桂花树下铺竹席，帮着抱桂花树使劲地摇。桂花纷纷落下来，落得我们满头满身，我就喊：“啊!真像下雨!好香的雨呀!”母亲洗净双手，撮一点桂花放在水晶盘中，父亲点上檀香，炉烟袅袅，两种香混合在一起。于是父亲诗兴发了，即时口占一绝：“细细香风淡淡烟，竞收桂子庆丰年。儿童解得摇花乐，花雨缤纷入梦甜。”
(1)、这段主要写了什么内容?(2)、写出表达“我”心情的句子，再说说作者有此心情的原因。(3)、为什么要提前摇桂花?(4)、找出描写摇桂花时动作的词写下来。(5)、写一个比喻句，描绘桂花落下的情景。12. 阅读课文，回答问题。深山含笑
我以前见过的含笑花都是庭院种植的，叶细花小，象牙色的花蕊吐着幽香，有一种水果般的甜沁。含笑不（以、已）艳丽著称，妙的是一缕沁香。
在井冈山深处，我被另一种含笑花（佩、折）服！几株两三丈高的乔木体如游龙，散发出弥天的清香气息，这就是野生的深山含笑。
多么突兀的秀色啊！她简直像一个绝世独立的北方佳人，（竟、竞）然在大山深处隐藏了如此潇洒、如此豪放的春光。和庭院含笑相比，倒（像、向）是临风挺立的巾帼英雄，笑得那么爽朗、欢畅。那是一种胜利的喜悦，似乎天上的白云都是从她的胸中笑出来的。
从小路那边走过来两个拎着简单行李的年轻人。他们是那个边远的、还没通车的村子里的老师、跟着他们，我们也进了村。目睹孩子们围着老师的亲切嬉闹，我忽然感觉另有一株高大的深山含笑在我心中晃动起来……
(1)、把文中括号里有不合适的字划掉。(2)、庭院中的含笑与野生的含笑有什么不同？(3)、在文中找出两个比喻句。(4)、注意带点词语，结合题目写出文章最后一句话的意思。三、课外拓展
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13. 请写出你熟悉的一首思念家乡的古诗。