人教统编版(部编版)三年级上学期语文第6课《秋天的雨》同步试卷
试卷更新日期:2020-08-11 类型:同步测试
一、积累运用
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1. 读拼音,写词语。
yán liào
fēng yè
yóu piào
fēng shōu
qì wèi
2. 比一比,组词。邮 杨 紫 枚 淡
抽 扬 紧 放 谈
3. 照样子仿写词语。①油亮亮:
②好多好多:
③舒舒服服:
4. 请你写四个描写秋天的四字词语。5. 课文以“秋天的雨”为题,文章实际上主要写的是( )A、秋雨的特点 B、秋天的景象 C、秋天的天气6. 根据课文《秋天的雨》内容,在横线上填上适当的内容。①这篇课又是从 , , 这几方面描写秋天的雨的。
②秋天的雨给植物带来了 , 秋天的雨给果实带来了 , 秋天的雨给小动物带来了。
③读了课文,我认为秋天是一个季节。如果我是秋雨,我准备给带去。
7. 按课文《秋天的雨》内容填空。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把 , 扇哪扇哪,扇走了夏天的。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚 , 飘哇飘哇,邮来了秋天的。
8. 《秋天的雨》这篇课文是从________、________、________这几方面来描写秋天的雨的。( )A、秋天缤纷的色彩、秋天的丰收景象、深秋中各种动物和植物准备过冬 B、秋天雨的样子、秋天的丰收景象、秋天动物准备过冬 C、秋天缤纷的色彩、秋天的丰收景象、深秋中植物准备过冬二、现代文阅读
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9. 课外阅读。
美丽的秋季
你悄悄地走来,默默无声。你向人们展示出一幅美丽的秋景,你给人们带来了一派丰收的景象。
你悄悄地走来,走进花园。霎时万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上,有的把美丽的长裙系在腰上,光彩夺目,美不胜收。
你悄悄地走来,走进田间。秋风过处,五谷飘香。那一片片庄稼,远看,好像翻滚着的千层波浪;近看,稻谷笑弯了腰,高粱涨红了脸,玉米乐开了怀。这时候,地里的人可忙了,到处笑语欢歌,机声和鸣。
你悄悄地走来,走进果园。看,树上硕果累累。有小灯笼似的柿子,玛瑙似的山楂,葫芦似的鸭梨,珍珠似的葡萄……红扑扑、黄澄澄、紫汪汪……好可爱啊!大大小小,五光十色,数不胜数。孩子们在园中嬉戏,他们爬上树去,摘一个果子,咬一口甜丝丝、脆生生、酸溜溜……
你悄悄地走来,走上山坡,带去了一件黄衣裳,一件红衣裳。瞧这边的山上,黄花遍地与稻田相接,像镀上一层金色;瞧那边的山上,枫叶如醉,遮盖了半个天际,红得像火焰在燃烧。这一黄一红,时分时合,给人一种说不出的美感。
我迷恋你呀,秋!我赞美你啊,秋!你是美丽的季节,也是收获的季节。
(1)、文中的“你”指 , 它是的季节,也是的季节。(2)、文中描绘了、、、四幅秋景图。(3)、在第3自然段中,写出描写田间作物的拟人句;在第4自然段中,写出描写果园硕果累累的比喻句。(4)、请你写一句赞美秋天的话。10. 课外阅读。大墙下的小花苗
春风把一粒花种吹到一面墙的阴影里。
不久,种子变成了一棵小花苗。大墙外边,小树、小草都长得生机勃勃,只有小花苗又瘦又小,它难过得哭起来。
“你干吗哭呀?”蜜蜂问。“我见不到阳光,长得太小了。”“别难过,我替你把大墙推倒!”蜜蜂用力推起来。大墙纹丝不动!小蜜蜂只好飞走了。
“你不是也有手和脚吗?靠自己的力量,攀到阳光里去呀!”墙顶上小蜗牛说。是呀,自己细细的藤,就是手和脚呀!小花苗擦去泪水,鼓足勇气,沿着墙壁开始往上爬了……
有一天,它终于爬上了高高的墙顶。阳光下真温暖!小花苗使劲长,满身披上绿叶,开出金黄色的花朵。
孩子们从大墙下走过,都说 瞧 这棵小花能爬上那么高的大墙 真勇敢
(1)、全文共有_______个自然段,其中第_______段是小花苗和蜜蜂的对话。( )A、6;3 B、5;3 C、6;4(2)、给最后一段选择合适的标点( )A、“,。!” B、:,,! C、:“,,!”(3)、在大墙的阴影里,小花苗_______,它靠自己的_______爬到墙顶上以后,小花苗_______,孩子们夸小花苗_______。( )A、又瘦又小很开心;努力;满身披上绿叶;真勇敢 B、又瘦又小很难过;力量;见到了阳光;真勇敢 C、又瘦又小很难过;力量;开出鲜红的花朵;真勇敢(4)、假如你是小花苗,爬上了墙顶,你会说些什么?( )(多选)A、我能靠着自己的力量爬上墙顶,我真高兴! B、我明白了,不能什么事都靠别人,要学会靠自己的力量才是真正的勇敢。 C、我明白了,蜜蜂和小蜗牛都不是朋友,他们在我困难的时候都不帮助我。三、语言表达
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11. 同学们,学完了《秋天的雨》这篇课文,你喜欢秋天吗?现在,你最想干什么呢?是画一幅秋天的画,是写一首秋天的诗?还是……