2020年三升四暑期衔接训练:第10讲 阅读理解

试卷更新日期:2020-08-11 类型:复习试卷

一、现代文阅读

  • 1. 读短文,做习题。

    小蓝裙的故事

    [美国]彼兰特

        多年以前,一个小镇的小学来了一位新老师。

        开学时,老师就向小朋友们宣布,这个学期谁最努力,对班级贡献最多,老师会亲自做一件礼物送给她。

        学期结束时,有个小女孩得到了老师做的一条小蓝裙。

        小女孩很高兴地跑回家,穿上小蓝裙给妈妈看。妈妈却觉得有些不对劲。原来小女孩的脸和上衣是脏的,与小蓝裙不协调。

        于是妈妈给小女孩梳洗,换上干净的衣服。哇,好一个漂亮的小公主!小女孩像变了一个人似的。小女孩和妈妈都很高兴。

        过了一会儿,妈妈又觉得不对劲了。原来,平时不注重整理,家里乱糟糟的,与穿着小蓝裙的漂亮女儿不协调,于是母女俩一同收拾屋子,一个下午的工夫,家里焕然一新。

        傍晚,爸爸回家,一进门就急着往外走,以为进错门了。

        第二天,爸爸看到杂草丛生的庭院与整洁的家很不协调,于是决定整理庭院,粉刷墙面。三天后,一栋整洁亮丽的房屋出现在街道上。

        邻居们看到他们的房子如此干净整洁,觉得自己住的地方不对劲。一个月后,一条整齐洁净的街道出现在这个城镇上。

    (1)、第五自然段中与“乱糟糟”形成鲜明对比的词语是
    (2)、第三自然段中,“不协调”具体是指(    )。
    A、穿着小蓝裙的漂亮女儿与乱糟糟的家不协调 B、小女孩脏脏的脸和上衣与干净的小蓝裙不协调 C、杂草丛生的庭院与整洁的家不协调
    (3)、这篇短文告诉我们(    )。
    A、奖励肯定能带来意想不到的收获 B、改变往往是从细微之处开始的。从我做起,从小事做起,用自己的进步来影响别人
  • 2. 阅读下面的材料,回答问题。

    电饭锅使用说明

        【特点和用途】本产品为保温式自动电饭锅,使用方便,清洁卫生,可以进行蒸、煮、炖等多种操作。

        【使用方法】

        ①煮饭的米与水的比例,以1:1.5为宜。

        ②接上电源,红色指示灯亮,要按下“开始”键,才能进入正常工作状态。

        【注意事项】

        ①不宜用内锅淘米,以免变形而影响使用。

        ②饭熟时,红色指示灯自动熄灭,黄色指示灯亮。此时不要急着揭开锅盖,再焖10分钟左右,饭才好吃。

    (1)、从文中找出下列词语的反义词。

    点亮一        麻烦一

    (2)、判断下列说法的对错。

    ①只要一接上电源,电饭锅就可以正常工作。

    ②用内锅淘米,使用更方便。

    ①饭熟时,黄灯亮了,还要焖10分钟左右,饭才好吃。

  • 3. 阅读下文,回答问题。

    一串快乐的音符

        有一串快乐的音符。它们是从哪里来的,连自己也。

        也许是一位音乐家用小提琴奏出了它们;也许是一个初学钢琴的女孩子在键盘上弹出了它们;也许是骑在牛背上的小牧童用短笛吹出了它们;也许是走在田埂上的小男孩儿用(轻快  轻松)的口哨吹出了它们……

        小音符们不愿意停留下来,它们到处飞旋,多么高兴。

        在城市的一幢小楼上,有一扇小窗开着,对着星星闪烁的夜空。小音符们感到很好奇,就钻了进去。

        哦,里面有个孤独的白头发的老奶奶。她的老伴去世了,她在思念老爷爷。

        突然,她听到了从窗外飞进来的小音符们的歌。啊,多么熟悉的歌,这是老爷爷在年轻时就爱哼唱的歌。在老爷爷和老奶奶初次相识时,老爷爷就为老奶奶哼过这支快乐的歌。后来这歌(伴侣  陪伴)老爷爷和老奶奶生活了很长的岁月……

        如今歌声又飞进来了,就像当年老爷爷在轻柔的月光下,轻轻地哼唱着。

        老奶奶眼睛里含着晶莹的泪花,终于笑了。

        不知为什么,小音符们再也不想跑了。它们手拉手地钻进了老奶奶的心里,它们愿意留在那里。

    (1)、选择短文中括号里恰当的词语。

    搞不(清晰  清楚)     (轻快  轻松)的口哨    (伴侣  陪伴)老爷

    (2)、读短文中画横线的句子,完成下面各题。

    这句话运用了排比的修辞手法,请另外再续写一句:也许是

    (3)、不愿停留的小音符们,最终留在了孤独的老奶奶身边的原因是(    )
    A、老奶奶喜欢听它们的歌 B、老奶奶懂得欣赏它们 C、它们能给老奶奶带来安慰和快乐
    (4)、读了小音符的故事,你有哪些话想对这些小音符说呢?
  • 4. 课外阅读。

    爱在心中

        一位小学生问老师:“什么是爱?”

        老师觉得有必要对这个问题做出一个言简意赅且生动形象的回答。由于快到放学时间了,老师没有立即回答这个问题,而是要求每一位学生第二天带一样能够表达自己爱的感觉的东西到学校来。

        第二天,老师说:“请同学们展示你们带来的东西。”

        第一位学生说:“我带来了这朵花,你们不觉得它漂亮吗?”

        第二位学生说:“我带来了这只蝴蝶。瞧,它的翅膀五颜六色,多美呀!我非常喜欢它,我要将它制成标本收藏起来。”

        第三位学生说:“我带来了这只小鸟,它是从树上的鸟窝里掉下来的。你们看,它多可爱呀!”

        在学生们一个个争先恐后地展示自己带来的东西时,老师注意到有一个小女孩始终一声不吭地坐在座位上。原来她什么也没有带来。于是,老师走到她的面前,有点生气地问:“你为什么没有带东西来呢?”

        小女孩说:“对不起,老师,我看到了花,唤到了它的香味。我想要摘它,可是我更喜欢它留在那儿,这样花香会持续更长时间,嗅到花香的人也会更多;我也看到了蝴蝶,它拍着漂亮的翅膀,飞来飞去,看上去非常快乐,我不愿意打搅它;我还看到了小鸟,它跌落在草丛里,但是当我爬上树,看到鸟妈妈着急的样子时,我决定将小鸟放回到鸟窝里。所以,我只能带来花的香味、蝴蝶自由飞舞的感觉和鸟妈妈的感激。可是,这些我怎么展示给大家看呢?”

        老师眨了眨眼睛,给小女孩记下了一个满分,因为在这么多学生当中,只有这个小女孩意识到:爱不是占有,而是发自内心的关怀和呵护。

    (1)、查字典,写出下列加下划线字的读音。

    一声不         呵

    (2)、用括号里提示的方法理解下列加下划线词语的意思。

    ①有一个小女孩始终一声不吭地坐在座位上。

    (先查出“吭”的意思,再解释词语)

    一声不吭:

    ②老师觉得有必要对这个问题做出一个言简意赅且生动形象的回答。(查字典或词典)言简意赅:

    (3)、为了展示什么是爱,同学们带来了
    (4)、小女孩不想摘下花朵,是想;没有带来蝴蝶,是因为;没有带来小鸟,是因为
    (5)、老师为什么给小女孩记下了一个满分?找出相关的语句画上横线。
    (6)、你觉得这是一个什么样的小女孩呢?
  • 5. 阅读下文,回答问题。

    花的授粉

        花有雌雄两种花蕊。花要结果子,必得要雌蕊得到雄蕊的花粉才行。

        有些花的雌蕊得不着花粉,就白开一场,没有结果就凋残枯死了。

        有些花的雄蕊的花粉,是自动地落到本花的雌蕊上。可是有些花却要靠外界的力量做媒介,把这花的花粉传递到那花的雌蕊上。说是这样结成果实种子,要比较强健些呢。所以多数花为了要得着强健的后代,使种族兴盛,都找媒人给自己做媒传递花粉。

        花所请的媒人,有风,有水,有昆虫。大概请昆虫做媒的花最多。在昆虫媒人当中,顶顶受花欢迎、有名气的,是蜂、蝶、蛾三大望族。

        花很懂得虫情世故,它知道昆虫决不肯白白地替它效劳。它必定要备一份厚礼,才请得到媒人。所以它特别制造了香甜的花蜜,作为酬谢媒人的筵席。花恐怕昆虫不知道它有花蜜,还用了心计,装上艳丽的花冠,散出芬芳的香气,利用荚色芳香来招引昆虫上门。这跟商店用大招牌、装霓虹灯招引顾客有些相像。

        昆虫来到花里,就不客气地享用花备办的筵席。吃这顿丰盛的筵席的时候,昆虫还带上一身花粉,就把花粉传送到别朵花的雌蕊上,完成它的使命。

    (1)、花朵怎样才能结成比较强健的果实种子?说法最准确的是(    )
    A、自动落粉 B、靠外界的力量传粉 C、请昆虫传粉
    (2)、根据短文内容填空。

    花朵可以找等帮助传粉,其中本文重点介绍的媒介是

    (3)、画线句子中的“大概”一词可以去掉吗?说法正确的是(    )
    A、可以去掉,显得啰唆 B、不可以去掉,因为作者也不知道详情 C、不可以去掉,因为下面的内容只是作者的推测,显示了语言的准确性
    (4)、短文把昆虫比成了 , 这样写的好处是
    (5)、花朵为了让昆虫传粉,做了哪些努力?
  • 6. 阅读短文,回答问题。

    ______________

        有个孩子无意中把一颗杏核埋在墙脚下边。杏树苗居然冲破坚硬的壳和多石的土地,向蓝天露出笑脸。不久,这个孩子发现了这棵孤孤单单的杏树。

         “嘻,这是什么树苗?把它的尖儿掐了,看它能长成什么怪样!嘻,嘻!”

        杏树受了伤害,却没有死,在掐去尖儿的地方长出两枝小杈。

         “这是什么东西?怎么到墙脚下来了!”孩子的父亲觉得奇怪,不由分说,用斧头从根部砍断杏树。

        杏树流着眼泪在雪下过了一个严酷的冬天。春天一到,它又抽出芽来。当它到了开花的年龄的时候,孩子的爷爷又觉得碍眼,便锯去了它的几个枝杈。

        掐尖、斧砍、锯杈都没有熄灭杏树心中的火焰。当一个春天又到来的时候,杏树终于长到大墙的外边,开出了鲜艳的花朵。

        很多小鸟来赏花,它们望着杏树伤痕斑斑、弯曲的身躯,“啊!”地惊叫一声,“你靠什么力量活下来,又开出了这样美丽的鲜花?”

        杏树回顾着自己走过的艰辛道路,沉思很久,最后深情地说:“希望,还有信念。”

    (1)、写出下列词语的近义词。

    居然——    奇怪——    艰辛——

    (2)、给短文加上合适的题目,写在文前的横线上。
    (3)、文中画横线的句子中,“杏树心中的火焰”指什么?如何理解这句话?
    (4)、是什么原因造成杏树的身躯“伤痕斑斑、弯曲”?
    (5)、杏树历尽磨难,是靠什么力量活下来的?读了短文,你受到了什么启发?
  • 7. 课外阅读

    山茶花

        你见过山茶花吗?

        真是美极了,有红的,白的,紫的,粉红的,墨色的等等。有的一株树上就有好多颜色,甚至一朵花上就有彩色缤纷,譬如山茶的白吧,那是怎样的白啊!像高山飞溅出水片一样晶莹,一样凉入人心脾,但它又不会刹那间消失,难以把握,而是静静地呈现在你的眼前,让你观赏个够。再如那墨茶,如果以为是一团墨,那就大错特错了,那是丽日下千丈深潭的深沉,带着波光,又带着阳光,那粉红的呢也许只有九天的织女用早晨的红霞和晴午的白云在天机上织就的轻绡,才可比拟吧……山茶花的花形也很美,潇洒地舒展着单瓣的,也有重瓣的,有叠成六角形或八角开花,大小疏密排列有致。即使闭上眼,你还是会感受到,多美啊……

        有一次,我问一位老花农:"山茶花为什么这样美。"他乐呵呵地说:"你没看到山茶花骨朵的那股特别劲。"

        我这才记起山茶骨朵来,果真特别!一般的花,开放不久才打骨朵,山茶呢几乎是花一谢就冒出了来年新花骨朵。原来山茶的骨朵是这样一个月又一个月,一季有一季地准备着,下了那么大的功夫,花了那么大的力气,开出的花怎么不美呢!

        山茶的骨朵,好一股特别劲!

    (1)、根据下面的意思,从文中找出相应的词语填在横线上。

    ①繁多而凌乱   ②轻轻的青丝织成的绸子

    ③晴朗的中午   ④神情姿态自然大方,不呆板,不拘束

    (2)、找出下列词语的近义词。

    比如      展现      欣赏      陈列

    (3)、第三自然段对上下段起着的作用。
    (4)、在文中找出描写"山茶骨朵特别之处"的语句。
    (5)、填空。

    文章以瀑布溅出的水片来比喻白色的山茶花,突出它的特点。

    (6)、文章生动形象地描绘了山茶花的 , 深情地赞颂了山茶花的与山茶花骨朵的
  • 8. 阅读短文,回答问题。

    蝴蝶花

        蝴蝶花长在草丛里,从紫色的花瓣里不断地散发出一丝丝淡淡的清香,逗引着蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。

    它看看自己周围,不过是些( )的小草,有的不开花,有的即使开出一朵半朵小花,也很不显眼,还没有什么香味。蝴蝶花骄傲了。它说:“看来,我是百花中的冠军了,可惜被埋没在这里,和这些平凡的小草小花在一起,我几时才有出头之日啊!”不久,蝴蝶花被花匠发现了,花匠把它移植到一个( )的花园里。它初到这里,看到那白 玉栏杆里的牡丹,开得那么富丽堂皇;那正在怒放的芍药,比朝霞还要鲜艳……在这数不尽的( )的名花中,蝴蝶花一下子又自卑起来。它说:“看来我是百花中最难看的花了,什么人也不会理睬我了!”

    蝴蝶花正在( )的时候,想不到一群孩子大声嚷道:“快来看啊,这是什么花啊?”

        “它叫蝴蝶花。”另一个孩子回答。

        “多好看的蝴蝶花啊!”孩子们都蹲在蝴蝶花跟前……

        蝴蝶花的心情平静了,它这才明白,过去自己在小草小花中间骄傲固然不对;现在,在牡丹、芍药间自卑也是没有道理的。

    (1)、括号里填的词,全对的一组是(    )

    A、平平常常  万紫千红  奇花异草  暗自伤心 B、平平凡凡  万紫千红  争芳斗艳  暗自伤心 C、平平凡凡  繁花绽放  争芳斗艳  冥思苦想 D、闻所未闻  花儿朵朵  各种各样  暗自伤心
    (2)、文中“名花”是指(    )

    A、牡丹和芍药 B、牡丹和蝴蝶花 C、芍药和蝴蝶花 D、牡丹、芍药和蝴蝶花
    (3)、蝴蝶花的心情变化在文中很明显,请找出文中的三个词,填在下面横线上。


    (4)、蝴蝶花懂得了什么?(用文中句子回答)

    (5)、你从蝴蝶花明白的道理中得到了什么启示?

  • 9. 阅读下文,回答问题。

    我国著名的三大石窟

    据说公元336年,有位________的僧人路过敦煌的沙鸣山时,看见了沙鸣山在一片金光的笼罩之下出现了千佛的形状,于是他无比虔诚地开凿了第一个石窟,供奉佛像。现在,在敦煌近500个洞窟中,有2400多座彩塑、4.5万平方米的壁画和5座唐宋木结构建筑。这是世界上现存规模最宏大、保存最完好的佛教艺术宝库。

    河南洛阳的龙门石窟,是北魏时期开凿的。主佛卢舍那大佛,身高17米,头高4米,耳长1.9米,是龙门石窟中最高最大的佛像。他面容端庄娴雅,表情温和亲切,被誉为“东方的维纳斯”。

        山西大同的云冈石窟也是北魏时期开凿的。著名的露天大佛有17米高,端坐在危崖绝壁中,笑眯眯地俯视着________。特别________的是,云冈石窟的浮雕以连环画的形式叙述了释迦牟尼从诞生到成佛的故事。

        敦煌莫高窟、龙门石窟和云冈石窟是我国著名的三大石窟,每年都要吸引________的游客前去参观游览。

    (1)、把下列四字词语填入句子中合适的横线上。

    引人注目     成千上万     芸芸众生     德高望重

    ①据说公元336年,有位的僧人路过敦煌的沙鸣山时,看见了沙鸣山在一片金光的笼罩之下出现了千佛的形状,于是他无比虔诚地开凿了第一个石窟,供奉佛像。

    ②著名的露天大佛有17米高,端坐在危崖绝壁中,笑眯眯地俯视着

    ③特别的是,云冈石窟的浮雕以连环画的形式叙述了释迦牟尼从诞生到成佛的故事。

    ④敦煌莫高窟、龙门石窟和云冈石窟是我国著名的三大石窟,每年都要吸引的游客前去参观游览。

    (2)、根据短文内容填空。

    短文介绍了三大石窟,其中世界上现存规模最宏大的是 , 讲述释迦牟尼从诞生到成佛故事的是 , “东方的维纳斯”指的是

    (3)、请你在短文中找出一处运用了列数字说明方法的句子,用“”画出来。并写一写这样写的作用。
    (4)、读了短文,判断正误。

    ①这三座石窟都是在北魏时期开凿的。

    ②这三座石窟都是佛教胜地。

    ③只有中国人喜欢去这三座石窟游览。

    ④从这三座石窟我们能感受到古代劳动人们的智慧和伟大。

  • 10. 阅读。

    童年的小步舞曲

    赵丽宏

          耳边巴赫的G大调小步舞曲轻快活泼的旋律,又把我带回到四十多年前。

          那时我上的学校,是离家三里多远的上海小学。这里有绿树成荫的校园,有高大的教学楼,每间教室都是那么宽敞明亮。新学校的音乐教室,在教学大楼边上在一溜造型别致的小平房里。A音乐教室里放着一架大钢琴,教音乐的是一位刚从师范学校毕业不久的,像大姐姐一样的老师。老师的一双手像活泼的蝴蝶,在钢琴上白的和黑的键盘上飞舞,一串串清如流水般的琴音就流淌出来。

          老师教我唱的第一首歌是这样的:

         “当我们同在一起,在一起,在一起,当我们同在一起,其快乐无比。你看着我笑哈哈,我看着你笑嘻嘻,当我们同在一起,其快乐无比。”

    我跟随着老师轻快的琴音唱着,觉得和这样的老师在一起,和这样的有着钢琴的音乐教室在一起,和这样一些活泼快乐的小伙伴在一起,真是快乐无比。

    最有意思的是每次上音乐课的时候,我们都在音乐教室门口排好队,然后老师弹奏一支动听的乐曲,我们拍着小手,踏着整齐的脚步进教室。这在今天的孩子看来似乎很平常,但在四五十年前,可以说是音乐教学上的重大改革。

          老师每堂课弹的曲子不一样,但是有一首曲子是老师常弹的,我也最爱听这支乐曲。每当老师弹起这首曲子时,我会觉得连教室旁边的那一片片沙沙的白杨树叶,也唱得分外好听。音乐伴和着校园里春天的泥±和鲜花的香味,真让我陶醉。仿佛老师不仅仅是用双手在弹,而是用整个身心在吟唱着这支乐曲……

          B于是,我的小手会拍得分外起劲,脚步也踩得分外欢快而有节奏。

          很多年以后,当我自己进了师范学校才知道,老师常弹奏的这支曲子,是巴赫的小步舞曲。

          直到今天,只要听到这支熟悉的小步舞曲,我的灵魂就会出窍,我仿佛穿越时空,又回到上海小学的那间音乐教室前,拍着小手向前走着……

    (1)、请简要概括,作者主要回忆了童年的一件什么事?

    (2)、画线A句有两个带“像”字的语句,都是比喻吗?如果是,请再谈谈比喻的表达作用。

    (3)、画线B句中两个“分外”如删除后,句意有区别吗?

    (4)、“直到今天,只要听到这支熟悉的小步舞曲,我的灵魂就会出窍,我仿佛穿越时空……”你认为原因是什么呢?

    (5)、阅读本文后,你感受到音乐老师是个什么形象呢?

    (6)、在你的童年中,哪首歌谣印象深刻呢?请写出两句来并略做赏析。

  • 11. 阅读下文,回答问题。

    大海的呼吸

        大海会呼吸,是吗?是的,它呼吸时威风凛凛,令人生畏。你到海边去看看:那海浪一起一伏地涌向岸边,飞溅起朵朵浪花。要不了多少时间,原先你站立的那片沙滩就被海水浸没,沙滩和岸石都不见了。几小时以后,海水悄悄地退了回去,你曾留下脚印的地方又显露出来。

        海水这种按时涨落的现象,就是大海在有节奏地呼吸,而且天天如此,年年不变。它的名称叫“潮汐”。

        海水永不停息地一涨一落,蕴藏着巨大的能量。在钱塘江入海口附近曾放置过装满12吨重石块的铁丝笼,可是在一次海潮后便消失得无影无踪。

        能不能利用潮汐这匹烈马呢?人们用实际行动作出了肯定的回答。

        早在20世纪,就建成了世界上第一座潮汐电站。有人做过计算,如果把地球上的潮汐都利用起来,每年可发电12400亿度,相当于110座葛洲坝水电站一年的总发电量。

    (1)、将下面的“被”字句改为“把”字句。

    要不了多少时间,原先你站立的那片沙滩就被海水浸没,沙滩和岸石都不见了。

    (2)、本文运用了等说明方法。

    A.打比方     B.下定义     C.做比较     D.列数字

    (3)、填空。

    大海的“呼吸”叫 , 大海“呼吸”的特点是

    (4)、为什么可以利用潮汐发电?
    (5)、人们是怎么利用潮汐的?
  • 12. 阅读下面短文,完成问题。

    文房四宝

        古代人写字主要用毛笔,用毛笔离不开墨、纸和砚(yàn)台、他们把笔墨纸砚叫作“文房四宝”。以前、全国有很多地方出产这几样东西,以安徽的产品最为出名。古代的文人、画家如果得到安徽的笔墨纸现、就会高兴得如获至宝、爱不释手。

        安徽的“文房四宝”是:宣纸、徽墨、宣笔、歙(shè)砚。

        安徽泾(jīng)县是宣纸的故乡。泾县在古代属宣州管辖(xiá),所出产的纸就叫宣纸。宣纸主要原料是青檀树皮和稻草,造纸要用一年时间,经过大小工序一百多道,造出来的纸又白又光又薄、而且结实,卷、折都不怕、保存几百年也不会变色,被人们称为“纸中之王”。

        徽墨有很多品种。它的特点是色泽黑润,写起字来特别流畅、能分出浓淡层次。徽墨做得也很精美,上面刻着山水花草图案,是难得的工艺品。

        学宣笔和宣纸一样,也是泾县出产,它以选料严格、精工制作著称。

        用来制歙砚的材料很稀有,镌刻时很不容易。一块歙砚。往往要用几个月时间才能制成,所以显得来之不易、异常珍贵。

    (1)、短文有个自然段,主要是绕第自然段写的。
    (2)、从文中找出合适的词填在横线上。

    ①好像得到极珍费的宝物。

    ②得到它非不容易。

    ③喜爱得舍不得放下。

    (3)、“宣纸主要原料是青檀树皮和稻草,造纸要用一年时间,经过大小工序一百多道”这句话中的“一年时间”说明;“一百多年”说明
    (4)、根据短文中的介绍,纸的特点是。徽墨的特点是
    (5)、判断下面说法是否正确。

    ①宣纸制作精美,是难得的工艺品。

    ②歙砚珍贵的原因是材料稀有,制作不易。

    ③安徽泾县是宣笔和宣纸的故乡。

  • 13. 阅读下文,回答问题。

    种一片树叶

    冰心

        埋下一片树叶,固执地相信它终会长成一棵参天大树。这便是儿时最美的梦。

        我4岁那年的秋天,枯黄的叶子从高高的树枝上飘落,正在院中玩耍的我俯身拾起一片,觉得很美。玩赏了半天,我忽发一个奇怪的想法:这个曾经是树伯伯身上一部分的叶,把它种进土里之后,必定可以长出一棵同样的大树!

        于是我捡了许多片叶子,虔诚地跪在地上挖了个小坑,把树叶全埋到了土里。就像妈妈生下了我,我也会渐渐长大—样,我坚定地相信我的梦马上可以实现。

        我天天蹲在种树叶的地方等待我的大树,直到大雪纷飞。我想叶子大概怕冷,所以不敢出来,等明年开春,一定会长得更好!我依旧固执地坚守着自己的梦,直到燕子衔泥,杨树吐芽……

        长大后,我才明白我用童心为自己编织了一个很美的童话。那些埋在土里的树叶,却已在我心中长成了一棵大树,成为我生命中的一根支柱,替我们遮挡着成长路上越来越多的风风雨雨,为我撑起一片蔚蓝的天空。那件事,我会为之自豪一辈子……

        孩童时那种天真无邪、可笑的一举一动,那双清澈透明、不掺一丝杂质的眼睛,不正被我们当作“幼稚”而随手抛弃吗?人每走一步会从身上遗落一些东西,而往往被人随意丢掉的——那颗晶莹剔透的童心,也是最珍贵的。

        种一片树叶吧,你定会拥有一棵参天大树。

    (1)、从画线句子中你感受到了“我”(    )的心理。
    A、忐忑不安 B、认真严肃 C、紧张慌乱
    (2)、“那件事,我会为之自豪一辈子……”中的“那件事”指的是
    (3)、种树叶后,“我”是怎样做的?结果怎样?用自己的话概括。
    (4)、这篇短文的中心是(    )
    A、说明儿童内心的幼稚 B、表现童心的珍贵 C、展示童年生活的丰富多彩
  • 14. 阅读下文,回答问题。

    蜻蜓和蚂蚁

        逛来逛去的蜻蜓,整个夏天尽是唱啊跳啊玩啊,转瞬之间,冬天已经在眼前了。

        田野里荒凉凋敝;阳光灿烂的日子,每片叶子下面都是现成的眠床和早餐的日子,都已经逝去了。冬天来了,好日子过完了;寒冷和饥饿一齐逼来;蜻蜓不再唱歌了(肚子饿的时候,唱歌会有什么乐趣呢),整天愁眉苦脸,嘀嘀咕咕。它爬到蚂蚁跟前。

        “收留我吧,好心人儿!在你这里我不久就会强壮起来;让我避寒寄食到春天吧!”

        “朋友,我很是奇怪,夏天的工作造就冬天的安乐,难道你不明白这个道理吗?

        “在我们软绵绵的青草窝上,唱歌呀,游戏呀,一天接着一天,玩得头都昏了,哪有工夫想到工作呀!”

        “那么你——”

        “我整天唱我的歌,满不在乎。”

        “唱你的歌曲!多美呀!现在你满可以到外面去载歌载舞呀!”

    (1)、把画横线的句子改为用句号结尾的句子,不改变句意。
    (2)、第二自然段中的“好日子”指的是的日子。
    (3)、蚂蚁说:“那么你”蚂蚁后面想说的是(    )
    A、就这样一直玩下去吗? B、一点儿不考虑冬天该怎么办吗? C、在干些什么呢? D、一定玩得很痛快吧?
    (4)、这篇寓言告诉我们的道理,下面表述最准确的是(    )
    A、不能不劳而获 B、不能只把希望寄托在别人身上 C、不能光看眼前 D、舒适的生活是以辛勤劳动为代价的,不能只贪图享乐
  • 15. 类文阅读。

    长河落日扁

    落日为什么是扁的呢?这是光的(zhé  shé)_____射现象在捣鬼。

    不少人都有这样的经验:把筷子插入一只盛水的杯子里,看起来筷子是(zhé  shé)_____成两段的。这就是光的折射现象。

    在空气中光线会不会曲折呢?也会。为什么呢?由于地心引力的关系,接近地球表面的地方大气浓厚,越往高处空气越稀(bó  báo)_____。这种差别并不大,所以我们通常觉察不到光线由此产生的曲折。但是,太阳落山时,阳光斜着通过大气,距离很远,产生的折射已经可以使人明显地感觉到。这种折射越贴近地面越强。落日的上端和下端光线曲折得不一样,看起来就成扁的了。

    光的折射现象给人们带来的好处倒是实实在在的。三四百年来,利用这种现象设计制造的显微镜、望远镜等光学仪器,使人们看到了秋毫之微末、天体之宏大,大大地扩展了我们的眼界,为发展人类文明做出了很大的贡献。

    看来,天天见到的落日之中还有一些道理呢!

    (1)、给文中划线字选择正确读音。
    (2)、根据短文内容填空。

    本文提到的两种现象分别是 , 都是光的造成的。

    (3)、通常说“长河落日圆”,可在本文中为什么说落日是扁的?用横线在文中标出。
    (4)、光的折射现象对人类有哪些帮助?
    (5)、读短文最后一句话,你有哪些感受或想法?