人教部编版七年级上册第二单元第6课《散步》同步试卷
试卷更新日期：2020-08-11 类型：同步测试
一、单选题
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1. 对句子中划线词语含义理解有误的一项是（ ）A、我的母亲又熬过了一个严冬。（忍受，艰苦支持。） B、我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。（受到不应有的指责或待遇，心里难过。） C、那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。（形容水的明净。） D、后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。（意见不一致。）2. 下列句子中标点符号使用有误的一项是（ ）A、“还是走小路吧！”母亲说：“我走不过去的地方，你就背着我。” B、6月6日是“全国爱眼日”，今年的主题是“共同呵护好孩子的眼健康，让他们拥有一个光明的未来”。 C、铁人三项赛包括哪些项目？什么时候在我市举行？老师逐一作了回答。 D、自己不倒，啥都能过去；自己倒了，谁也扶不起你。3. 下列句子中划线词语运用正确的一项是（ ）A、也许是年事渐高之故吧，小季在学习上变得格外主动。 B、一向内向的小王也矜持地开了口。 C、刘老师义正词严地批评了迟到的同学。 D、中国足球首次冲出亚洲进军世界杯的消息传来，广漠的中华大地一片欢腾。4. 句中划线的成语使用不恰当的一项是（ ）A、等得不耐烦的父亲对儿子说：“看你妈出门还得打扮半天，真是苦心孤诣 ， 让她不花枝招展还真不容易！” B、竹筏在湍急的河流中，就像一只漂浮于水面的甲虫，船工小心翼翼地撑着筏子，惟恐它被巨浪打翻。 C、五岁的小侄儿戴着大檐帽，别着玩具枪，煞有介事地在房间里巡视，那模样真是让人忍俊不禁。 D、为了筹建南极长城站，他呕心沥血；长城站落成时，这位钢铁般的汉子也流泪了。5. 下列划线的词语使用得体的一项是（ ）A、公路上发生了意外，路上的行人如潮般地涌了上去。 B、他的成绩进步很快，在老师和家长的鼓励下，他凯觎下次有更大的进步。 C、下午的篮球赛，我们和对手短兵相接后，以大比分的优势取得了胜利。 D、他鞠躬尽瘁为大家谋福利，理应得到大家的恭维。
二、填空题
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6. 给加线字注音
嫩芽 霎时拆散熬过分歧
7. 辨析下列句子的表达方式。①我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
②这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。
③好像我背上的同他背上的加起来，就是整个世界。
三、语言表达
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8. 晚饭后，如果你们一家人在一起看电视，爷爷奶奶想看戏曲，爸爸想看足球，妈妈想看健身操，你想看动画片，而遥控器在你手中，你觉得应该怎么办？又该怎么说？
我应该：。
我对说：“。”
9. 爸爸买了智能手机，但他听说用Wi—Fi（短距高速无线传输技术）上网会有风险。请你根据知识卡片提供的相关信息，告诉爸爸在公共场合使用Wi—Fi的注意事项，以有效保护个人信息。要求表达合理、得体，80字以内。
四、现代文阅读
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10. 阅读下文，回答问题
散步
①我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
②母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
③天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。
④这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西------生命。
⑤我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。
⑥后来发生了分qí：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”
⑦但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波lín lín的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。
⑧这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
(1)、根据拼音写出汉字qí
lín lín
分
水波
(2)、说说第③段划线句中划线字的表达作用。我的母亲又熬过了一个严冬。
(3)、第⑦段划线句属于描写，在本文中起的作用是。(4)、选出下面说法中不正确的一项（ ）A、“我”母亲是一位善解人意的慈祥老人，儿子是一个活泼可爱的孩子。 B、“母亲”开始要走大路，后来改变主意要走小路的原因是拗不过孙儿的强烈要求。 C、“整个世界”是由上一代、中年一代、下一代组成，而中年一代不仅要承担抚养下一代的责任，更要承担赡养上一辈的责任。 D、本文揭示了温馨和谐、尊老爱幼的主旨。(5)、我们都有一个幸福家庭，只要你用心观察，亲情无处不在，请联系自己的生活实际，说说你家庭中的亲情故事。（要求：叙事表达亲情，语言表达流畅，30字以上，不得说散步）
11. 阅读下文，完成后面的题。我说，你听
她曾经可以做到连续数小时说个不停，且是站着说，微笑着说，声情并茂地说。她也会让身边的人开口说话，无论你多木讷、多胆怯，她都有办法让你开口。
有人说她的提问方式是这个世界上最为温和的一种。时间久了，即使是最不爱学习语文的学生也会被她的课迷住。
有一个学生，恰好转到她的班。因刚到新地方，上课有点走神。她正在台上讲作文，说到细节描写的话题。她说：“譬如，那位新同学的头发天生的黑，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布。”
大家一齐向那个新同学的头发看，新同学的脸微微发红，心立刻回到课堂上。
她若无其事地接着说：“你们大家看看我，能说说我的一些特点吗？不许恭维我啊。”大家听了都笑。
那个新同学先获得了发言的机会。
她鼓励说：“我刚才说了你的头发，你现在可以说我的某个特征。看，你可以后发制人，主动权更大。”同学们又笑。
气氛轻松活泼了，新同学也不怕了，她果断地说：“老师，你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。”
她大声称赞：“好！”
那位新同学渐渐发现，她们班有一个共同的喜好，就是特别喜欢语文学科，这与好的教学方式密切相关。
那个当年的新同学就是我。后来，有幸和她一起共事，向她学习教书的艺术。
有一年，学校考虑到她快退休了，没有给她排课，只让她负责年级学科的教研工作。她很生气。那次，是我第一次见她生气。她说：“不上课，有什么教可以研的？”学校只好继续让她授课。就这样，她一直工作在讲坛第一线。从教几十年，她没有缺过学生一节课，也从未对学生发过一次火。最后，她是从讲台上退休的。
可是，现在她不会讲话了，经常一个人长时间静坐。别人问她话，她也不理。医生说她是脑梗，大脑80%混沌。我不愿相信，一个擅长语言的人，并且是一个让语言散发魅力的人，会失去语言。
也许，她是讲累了，一旦有机会休息，就想好好享受一下。等她休息好了，就好了。可我面对她，呼唤“老师”的时候，她坐在轮椅上，头微低，没有任何反应。我的眼泪喷涌而出。
她家的茶几上有不少中学语文课本，是医嘱进行刺激治疗的道具。
我打开一本书，轻轻对她说：“老师，以前，我听你讲了许多年。今天，我来说，你听。”她没有一点儿反应，保持原姿坐着，雕塑一样。
“她的头发天生的黑，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布。”
“你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。”
她的头微抬，面部表情有了些微的变化，似乎是尽了最大的努力，她的嘴唇颤抖着，用微弱的声音说：“好！”
(1)、围绕老师，文章前后谱写了两件事情。请简要概括并填写在横线上。①→②学校让她负责教研，她却坚持上课直到退休→③
(2)、阅读下面的句子，联系上下文，探究括号中的问题。①她若无其事地接着说：“你们大家看着我，能说说我的一些特点吗？不许恭维我啊。”大家听了都笑。（老师为什么是“若无其事”的？）
②我的眼泪喷涌而出。（“喷涌而出”体现了“我”怎样的情感？）
(3)、“好！”在文中出现了两次，从这两个“好！”上，你可以看出这是一个怎样的老师？试分别做简要概括。(4)、结合自身的经历，写出你感受最深的与老师在课堂上的一次交流。五、综合题
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12. 学完本课后，班委会在班内做了一项课堂调查，得出了如下数据：
全班人数
每年父母为孩子过生日的学生数
知道父母生日的学生数
54
48
12
(1)、上表的数据说明了什么问题？(2)、每年父母为你过生日时，你的心里都在想些什么？(3)、假如今天是爸爸或妈妈的生日，请你编写一条短信发给他（或她），为他（或她）献上生日的祝福。（50字以内）