人教部编版七年级上册第二单元第5课《秋天的怀念》同步试卷

试卷更新日期:2020-08-11 类型:同步测试

一、单选题

  • 1. 指出下列选项中标点符号使用正确的一项是(    )
    A、“不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着,“我可活什么劲!” B、那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。 C、母亲进来了,挡在窗前,“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。” D、对于跑和踩一类的字眼儿,她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
  • 2. 下面句子没有语病的一项是(    )
    A、史铁生先生的代表作《我与地坛》,曾被誉为20世纪中国最杰出作品以及中国当代50本经典著作。 B、读着《秋天的怀念》,我们无不被母爱的无私与伟大感动。 C、史铁生的作品《合欢树》大约有2000字左右,被收录在高二语文教材中。 D、母亲生长在戏剧之家,越剧对她一点都不陌生。
  • 3. 下列句子中,划线词语运用不正确的一项是(    )
    A、这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气去探索大自然的奥秘。 B、翻来覆去地想这件事,但还是没有想明白其中的道理。 C、意志消沉的史铁生同意去北海公园赏花,这令母亲喜出望外 D、每次捧读史铁生的散文《秋天的怀念》,我都会被感动得潸然泪下
  • 4. 同学们对《秋天的怀念》中一句话的朗读设计产生了分歧,你认为设计恰当的一项是(    )

    母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”

    A、重读“扑”“抓”,“母亲扑过来抓住我的手”和“忍住哭声说”两句之间要连读,重读“忍住”“在一块儿”,“好好儿活,好好儿活……”朗读时要气缓声长。 B、重读“母亲”“我”,“母亲扑过来抓住我的手”和“忍住哭声说”两句之间要停顿,重读“咱娘儿俩”“在一块儿”,“好好儿活,好好儿活……”朗读时要高亢急促。
  • 5. 对《秋天的怀念》写作特点的分析不正确的一项是(  )

    A、本文运用了衬托的手法,用“我”的暴怒无常衬托了母亲的坚韧、顽强。 B、本文以日常琐事为题材,用对比的方法突出了母亲的崇高形象。 C、本文采用了语言、细节、动作、心理等多种描写手段刻画人物。 D、本文不是以情节的曲折巧妙取胜,而以从“平淡”中体提炼出的高度浓缩的情感震撼人。

二、填空题

  • 6. 给下面划线字注音或根据拼音写汉字。

    wān

    仿

    shì

    jué

    qiáo

  • 7. 判断下列句子所使用的描写手法。

    ①听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。

    ②“听说北海的花都开了,我推着你去走走。”她总是这么说。

    ③她憔悴的脸上现出央求般的神色。

  • 8. 写出下列各句运用的人物描写方法。

    ①当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边儿红红的,看着我。

    ②母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”

    ③她憔悴的脸上现出央求般的神色。

    ④“还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树化是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……”

三、现代文阅读

  • 9. 阅读下面的文字,完成小题。

        双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边儿红红的,看着我。“听说北海的花都开了,我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。“不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着,“我可活什么劲儿!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”

        可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。

        那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候?”“你要是愿意,就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧,就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下,一会儿站起:“那就赶紧准备准备。”“哎呀,烦不烦?几步路,有什么好准备的!”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:“看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿,她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

        她出去了,就再也没回来。

        邻居们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的诀别。

        邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着,像她那一生艰难的生活。别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”

        又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿,要好好儿活……

    (1)、“双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常。”句中的“无常”是什么意思?从文章中找出最能表现“我”“无常”的两个词语。
    (2)、把下面句子中划线的“央求”换成“期待”,好不好?为什么?

    她憔悴的脸上现出央求般的神色。

    (3)、辨析下列语境中“好好儿活”的含义。

    ①母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活好好儿活……”

    ②我俩在一块儿,要好好儿活……

    (4)、文中有几处插叙的内容,请找出一处,用横线在文中标出来,并说说它在文中的具体作用。
  • 10. 阅读下文,完成小题
    有那样一个下午
           不知为什么,这些天来,我常常想起那样的一个下午。
           那是一个夏日的午后,母亲要去给玉米喷药,喊我去,我不情愿地说:“我又不会喷药,让我去干什么?再说我还要看书呢!”
           “不是让你喷药。因为喷壶太沉,我背不上肩,让你去帮我往肩上送送喷壶。”母亲小心地说,“你可以带书去,坐在井边的树阴下看书。”
           我满脸不高兴,又实在想不出搪塞的理由,只好去了。
           没有一丝风,天热得正狠,玉米长得还不及膝,一脚便可以踩折一棵,所以走在田间需要分外小心。我帮母亲背上喷壶后,便坐在树阴下,毫无意识地看着她缓缓地在玉米的隙地间移动。
           喷药是玉米生长期间必须的一道劳动工序,就是用定量的药兑上定量的水装在喷壶里,然后左手操作压杠、右手挥动喷嘴,均匀而细致地为每一棵玉米镀上一层“保护衣”。喷壶灌满至少要三四十斤重,每次回来,母亲的背都是湿透透的,不知道是汗水还是药水。
           “下次不要背那么多了!”我说。
           “傻丫头,好不容易来回跑一趟,太少了不值得。”母亲说。
           “我也试试吧。”我的语气明显缺乏诚意——我实在畏惧喷壶这种充满了怪味的重物,可是我已经18岁了,目睹母亲的劳累而无动于衷,我又感到愧疚。
           “不用了。你不会。再说我已经沾了手,就别染上你了。”母亲说,“你看你的书吧。”
           我在心底暗暗长嘘了一口气,居然觉得如释重负。
           最后一壶药喷完的时候,已经夕阳西下了。
           “怎么样?热不热?”母亲边洗手边问。
           “还好,就是井边的蚊子太多了。”我很随意地说。
           “咬出疙瘩了吗?回家赶紧用清凉油抹抹。”母亲说。
           我们就这样有一句没一句地聊着闲话回了家。回家后的情形我已经记得不太清楚了,只知道母亲吃过饭后就一直躺在竹椅上,一睡一整夜,而我“搂”着电视机一直看到“再见”
           一晃多年过去了,母亲患脑溢血去世也已多年。冥冥之中,我一直清晰地记着这件我们母女生活中最平凡最微不足道的小事。
           其实,这不是一件小事。
           大千世界,父母对儿女的溺爱有各种各样的方式:富贵人家让儿女一掷千金,小康门户让儿女精吃细咽,而我母亲,一个拙辞讷言的农妇,一位年过半百的人母,对我最常见的溺爱就是那个盛夏午后田边井旁的清凉绿阴。
           18岁的我,身体懒惰,心灵肤浅,矫情地谦让之后便是坦然地享受。然而,即使是矫情地谦让,也让母亲感到满足,而我坦然地享受,更使她觉得安慰。
           天底下还有哪一种爱,和母亲的爱是一样的呢?
           “世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝,投进妈妈的怀抱,幸福享不了……”一向喜好咬文嚼字的我,曾经在多种场合对这首歌里“享不了”三个字的用法提出质疑,认为用得实在不规范,意思实在也是表达不到位。
           “怎么不到位?享不了就是享受不完的意思嘛!”一次,一位朋友对我反驳道。
           我怔住了,为自己的迂和愚感到无地自容。如此明白的话,我居然一直愚钝不解,就像那个下午,我坐在树下读一本早已忘记了名字的闲书,而母亲,却背着沉重的喷壶一步一步缓缓地走在玉米的缝隙中,竟然问我“热不热”!
           我眼泪涌了出来。我明白:对我的爱,母亲是一条奔腾不息的大河;对母亲的爱,我则是一条喧嚣浮躁的小溪,永远永远只能是她的支流。
    (1)、引文运用了的叙述顺序,叙写了这样一件最平凡、最微不足道的小事:

    (2)、末段“母亲是一条奔腾不息的大河”表现在喷农药时等关爱我的细节,表达了“我”的感情。

    (3)、画线句作用是为了说明

    (4)、“有那样一个下午”题目拟得好不好?为什么?

    (5)、请写一小段体现母亲对你关爱的文字。

四、综合题

  • 11. 5月的第2个星期天是母亲节。这一天,班级准备组织一次以“歌颂母爱”为主题的班会。
    (1)、为班会作一个简短而有感染力的开场白。(50字左右)
    (2)、你带领的小组负责搜集反映母爱的材料,你计划怎样搜集?写出两种具体的方案。
    (3)、班会的最后一个环节是“献给母亲的礼物”,你准备给母亲献上什么礼物?请说说你的构想。