人教统编版七年级上册语文第二单元测试卷

试卷更新日期:2020-08-08 类型:单元试卷

一、单选题

  • 1. 下列词语中,划线字注音完全正确的一项是(    )
    A、(qí)      (dǎo)告     (yī)斜      水波(lín)粼 B、(jì)      (tān)痪     憔(cuì)     狂风(zhòu)雨 C、(chà)     (yìn)蔽     (nì)笑      (mǎn)不在乎 D、(dàn)     (zǐ)妹      脸(xiá)     形(yǐng)不离
  • 2. 下列词语中,没有错别字的一项是(    )
    A、领袖    无与伦比    进退唯谷    谈笑风生 B、伎俩    走头无路    翻来覆去    莫衷一是 C、桑树    锋芒毕露    怡然自得    铤而走险 D、鱼塘    长吁短叹    通霄达旦    谆谆教诲
  • 3. 下列说法中,错误的一项是(    )
    A、《秋天的怀念》一文的作者是史铁生,其代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》,散文《我与地坛》等。 B、泰戈尔,印度作家、诗人,曾获诺贝尔文学奖,著有诗集《吉檀迦利》《园丁集》《飞鸟集》《新月集》等。 C、冰心,原名谢婉莹,作家、诗人,著有诗集《繁星》《春水》,散文集《寄小读者》等。 D、《世说新语》是由南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志怪小说集,主要记载汉末到东晋士大夫的言谈、逸事。
  • 4. 下列句子中,标点符号使用上有误的一项是(    )
    A、舞蹈、音乐、雕刻、图画……都如同一条条大榕树上的树枝,枝枝下垂,入地生根。 B、我们问美术老师:“是不常见的东西难画呢?还是常见的东西难画?” C、八年之久,我没有在院子里看莲花了——但故乡的园院里,却有许多。 D、我们再会面的时候,脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的皱纹。
  • 5. 下列语句中划线词语使用不正确的一项是(    )
    A、班级辩论会上,意见分歧的双方唇枪舌剑,你来我往,辩论非常激烈。 B、这篇文章我翻来覆去看了好多遍,终于体会出作者蕴含其中的深意。 C、正如之前预料的那样,王刚在校运动会男子1000米比赛中获得冠军,全班同学喜出望外 D、各地应该重视人才,让人才迸发出创新的活力,让人才各得其所 , 尽展其长。
  • 6. 下面句子没有语病的一项是(    )
    A、通过学习《散步》这篇文章,同学们明白了父母肩负的沉甸甸的责任。 B、父母外出打工后,姐姐挑起了家庭重担,像母亲一样无时无刻呵护着弟弟妹妹。 C、由于徐力维勇敢地帮妈妈承担起赡养老人、照顾爸爸的义务,用自己柔弱的肩膀扛起了生活的重担,被誉为“2013年最美孝心少年”。 D、同学们写作文,要有真情实感,切忌不要胡编乱造。

二、语言表达

  • 7. 仿写句子。

    母亲是烦恼时的一曲古筝,当你意志消沉时,她会抚慰你的心灵,使你重新振作;母亲是 , 当你 , 她会

  • 8. 观察下面这幅画,合理想象,用生动的语言描述四面内容并说明其表现的主题。

  • 9. 下面是四幅不同书体的“福”字。请你选择一幅贴在自家的门上,向家人说明你选择的这幅字属于哪种书体,并结合这幅字的书体特点说明你选择的理由。

    你选择:第幅;书体:

    理由:(限4个字)

三、文言文阅读

  • 10. 阅读下面的文言文,回答问题。

    【甲】

        陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。

    【乙】

        郭伋字细侯,茂陵人。为并州牧,素结恩德。始至行部 , 到西河美稷。有童儿数百,各骑竹马 , 道次迎拜。伋问:“儿曹何自远来?”对曰:“闻使君到,喜,故来奉迎。”伋辞之。及事讫,诸儿复送至郭外,问:“使君何日当还?”伋谓别驾从事,计日告之。行部既还,先一日,伋恐违信于诸儿,遂止于野亭,须期乃入。

    (有删改)

    【注】①行部:巡视州郡。②竹马:儿童放在胯下当马骑的竹竿。③使君:汉代称刺史为使君,汉代以后尊称州长官为使军。

    (1)、下列句子中划线词的解释错误的一项是(    )
    A、太丘去(舍弃) B、日中不至,则是无(信用) C、伋辞之(感谢) D、一日(约定)
    (2)、下列句子中朗读节奏划分有误的一项是(    )
    A、待君久/不至 B、君与家君/期日中 C、诸儿/复送/至郭外 D、儿/曹何自远来
    (3)、用现代汉语翻译下面的句子。

    ①客问元方:“尊君在不?”

    ②对曰:“闻使君到,喜,故来奉迎。”

    (4)、两文告诉了我们怎样的道理?请结合文意简要分析。

四、现代文阅读

  • 11. 阅读下面的文字,回答问题。

        ①我们在田野上散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子。

        ②母亲本不愿出来的;她老了,身体不好,走远一点儿就觉得累。我说,正因为如此,才应该多走走。母亲信服地点点头,便去拿外套。她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样。

        ③天气很好。今年的春天来得太迟,太迟了,有一些老人挺不住,在清明将到的时候死去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。

        ④这南方的初春的田野!大块儿小块儿的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡;树枝上的嫩芽儿也密了;田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西——生命。

        ⑤我和母亲走在前面,我的妻子和儿子走在后面。家伙突然叫起来:“前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子!”我们都笑了。

        ⑥后来发生了分歧:我的母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思……不过,一切都取决于我。我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢,在外面,她总是听我的。一霎时,我感到了责任的重大,就像领袖人物在严重关头时那样。我想找一个两全的办法,找不出;我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。我决定委屈儿子了,因为我伴同他的时日还长,我伴同母亲的时日已短。我说:“走大路。”

        ⑦但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意:“还是走小路吧!”她的眼睛顺小路望过去:那里有金色的菜花、两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方,你就背着我。”母亲说。

        ⑧这样,我们就在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处,我蹲下来,背起了我的母亲,妻子也蹲下来,背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。

    (1)、请用简洁的语言概括本文所写的事件。
    (2)、阅读第③段,指出下列各句中划线词语的表达效果。

    ①今年的春天来得太迟,太迟了,有一些老人挺不住……但是春天总算来了。

    ②我的母亲又过了一个严冬。

    (3)、指出第④段中景物描写的作用。
    (4)、阅读第⑧段中的画线句,具体说说作者这样结尾什么作用。
  • 12. 阅读下面的文章,回答问题。

    父爱的尊严是一种痛

        ①同学从家乡的县城来看我,我差点儿认不出他。几年不见,头发已经白了一半。对他来说,这是沧桑生活的见证。他从贫苦的农村家庭走出来,中专毕业,娶了个多病的妻子,妻子病刚好,又要为随之而来的孩子操心。等家庭的一切都有了好转的迹象,自己却下岗了,一切又得从头开始。

        ②终于,同学想办法摆了一个地摊,卖儿童玩具、零食之类的小杂货,诚实和热情,为他赢得了很好的生意。他很高兴,我们也替他高兴。可是现在我猜不出他的生活究竟又发生了什么变化。

        ③同学苦笑了一下,才说出了原因。原来,不知不觉他儿子已到了入学的年龄,小学就在他摆摊的500米外。一开始倒没有什么,后来班里的同学都知道了儿子的父亲是个摆地摊的人,就开始嘲笑他。头儿次,儿子忍住了,后几次,他就忍不住偷偷地哭。经多次追问,儿子道出了实情。

        ④为此,他每天走很多路,绕开小学的门口,推着小车沿街叫卖,生意已大不如前。他极力躲闪着放学的孩子,躲闪着儿子和儿子的同学。

        ⑤这又是何苦呢?我试探着说,你可以和儿子说清楚,他会理解的。同学说,他希望儿子不理解,儿子若是理解了,就过早地承受了一份本不属于他这个年龄的生活压力。为什么要用生活的沉重来代替他童年的无忧无虑呢?我无话可说,只是想着他推着车子串街走巷的样子,有点儿崇高,也有点儿悲怆。生活的困顿,不该剥夺做父亲的尊严,这是他精神的最后一块领地,凛然不可侵犯。

        ⑥我想,可能这世上任何矮小的男人都是高大的父亲。父亲的尊严是男人精神的高度,是荣誉、权威、自尊、傲岸的代名词,它赐予任何一个普通男人被尊重、被崇拜的陶醉和满足。然而,为了捍卫这种神圣的高度,却需要一个男人付出辛酸的代价。

        ⑦我想起我在读大学时遇到的一名校园清洁工。他负责打扫学生公寓的楼道和厕所。50岁的模样,头发花白,脸像松树皮一样黝黑且皴裂开来。他每天的活儿又脏又累,而且被世俗的眼光所轻视。但奇怪的是,每次下班后他都精心地打扮自己。抹些自来水,用梳子将花白的头发梳得平平整整,一丝不苟,换上洁白、干净的衬衫,而且还会扣上封领扣,并滑稽地戴上一副眼镜。这时的表情慈爱而庄严,与平时判若两人。后来他觉察出我们的好奇,就解释说,他有个女儿在初中读书,他每天下班后都去接她回家,女儿只知道他在大学工作,而不知道他具体干什么……

        ⑧所以,在见到女儿的一刹那,他要把自己打扮得接近于教授:山一般伟岸的身躯,海一般渊博的学识,沉默如幽谷博大深沉,言辞如江河滔滔不绝,嘴角表露着自信、仁慈、悲悯的微笑,眼神流露出太阳神阿波罗般智慧的光芒。这是天下儿女心目中理想的父亲形象。

        ⑨我的一位朋友跟我很痛心地谈到这样一件事。他一直崇拜他的父亲,他父亲对此也了然于心。在父亲生命的晚期,病痛折磨得他不堪其苦。可是,他每次回家,父亲总装着若无其事的样子,对他报以顽强的笑容。这时他便肃然起敬地欣赏父亲。有一次父亲伸手去拿一只茶杯,茶杯却中途落到了地上。父亲离去了,那只半空中颤抖的手却一直凝固在他的记忆中。他觉得这便是他对父亲最大的错处 , 正是他崇拜的眼神怂恿了父亲对病痛的忍耐,让生命最后时刻的父亲,也不能自然地、人性地通过呻吟来宣泄痛苦……

        ⑩看来,对父亲形象的光辉歌颂,只能怂恿男人在生活中做鱼死网破的挣扎。让父亲做一个很平常、很自然的男人吧!他既有可能是大漠孤烟长河落日的雄浑;也有可能是轻舟淡月小桥流水的纤细。真正爱父亲就要学会接纳父亲的卑微和渺小。

    (1)、结合文章内容说说什么是“父亲的尊严”。
    (2)、文中一共写了哪三位父亲?他们为了“父亲的尊严”分别做了什么事情?
    (3)、文章第⑥段,作者为什么说“这世上任何矮小的男人都是高大的父亲”?
    (4)、文中第⑨段画线句“他对父亲最大的错处”指的是什么?

五、诗歌鉴赏

  • 13. 阅读下面的文字,回答问题。

    【甲】

    母亲啊!

    天上的风雨来了,

    鸟儿躲到他的巢里;

    心中的风雨来了,

    我只躲到你的怀里。

    【乙】

    母亲啊!

    你是荷叶,

    我是红莲。

    心中的雨点来了,

    除了你,

    谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?

    (1)、这两首小诗都出自《繁星•春水》,作者是现代女诗人 , 她原名叫
    (2)、甲诗中“心中的风雨”具体指什么?
    (3)、两首小诗表达了怎样共同的情感?
    (4)、在内容的选择和表达上,下面哪一首小诗与冰心《繁星》《春水》中的作品更为接近?请结合你的阅读体验作出判断,并简述理由。
    A、母亲啊/你是繁茂的大树/我是归巢的鸟儿/暮色四合/我藏进你的心中 B、母亲啊/你是繁茂的大树/树干上的条条斑痕/都是你辛劳岁月的见证

六、综合题

  • 14. 家,是什么?落叶说,土壤是家;潮水说,海岸是家;夕阳说,天空是家;归燕说,鸟巢是家。家,是千万游子日思夜想的天堂和心灵的归宿。

    七年级(6)班正在举行以“我爱我家”为主题的语文实践活动,假如你也参加了这次活动,请完成以下任务。

    (1)、请你拟一条标语张贴在教室。
    (2)、请你写出两句含“家”字的诗句。
    (3)、如果你要向大家推荐一首歌,你最想推荐哪一首?理由是什么?

七、写作题

  • 15. 每个人都有自己的家,想起它,就有温暖、舒适、轻松的幸福感觉;每个人都爱自己的家,离开家,就有无限的牵挂、思念和渴望……

    请你以“家”为话题,写一篇文章。

    要求:①自拟题目;②文体不限,诗歌除外;③要有真情实感,不得抄袭和套作;④500字左右。