统编版五年级下册语文期末测试卷二

试卷更新日期:2020-08-07 类型:期末考试

一、统编版五年级语文下册期末测试卷(二)

  • 1. 给下列加点的字注音。

         无      

             恶   宽

         黑    放   天

  • 2. 看拼音,写词语。

    hú  dié

    zhē  zhù

    jiā  juàn

    qiān míng

    shén shèng

    cè  lüè

    mào  zi

    sī   pò

  • 3. 将画线部分替换为成语写在括号里。
    (1)、后来到了济南,才见到山,突然明白了:山原来是这个样子啊!
    (2)、一道道浆,衔接得严密,没有一点儿破绽。                
    (3)、来往船只很多,他操纵自如,毫不慌张而没有条理。        
  • 4. 选词填空。
    (1)、不由自主        情不自禁

     “岸英!岸英!”毛主席用食指按着紧锁的眉头,地喃喃着。

    毛主席地站了起来,仰起头,望着天花板,强忍着心中的悲痛。

    (2)、即使……也……         只有……才……

    这么重的伤势,军人能这样从容镇定!

    你做了很大的努力,由于参赛的人多,要有落选的思想准备。

  • 5. 判断下列句子所用的修辞手法。(选一选)

    A.拟人      B.反问       C.排比       D.夸张      E.比喻

    (1)、那猴在山中与狼虫为伴,虎豹为群,獐鹿为友,称猿为亲。
    (2)、黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意结一个瓜,就结一个瓜。
    (3)、他红着眼睛,像一头子发怒的豹子,样子十分可拍。
    (4)、不是有千千万万志愿军烈土安葬在朝鲜吗?
    (5)、“塔塔塔……”他说话快得简直像在打机关枪。
  • 6. 按要求写句子。
    (1)、童年是一串闪亮的珠链,每一颗珍珠都记录着动人的微笑:童年是一段动听的乐曲,;童年是
    (2)、诸葛亮对鲁肃说:“三天之内要造十万支箭,得请你帮帮我的忙。“(改为转述句)
    (3)、或曰:“以子之矛陷子之盾,何如?”(翻译句子)
    (4)、根据“骄傲”的不同含义造句。

    ①指不谦虚:

    ②指很自豪:

  • 7. 日积月累。
    (1)、君子喻于义,。      ——《论语》
    (2)、,小人长戚戚。   ——《论语》
    (3)、恻隐之心,。    ——《孟子》
    (4)、多行不义,。    ——《左传》
    (5)、人有耻,。     ——《朱子语类》
  • 8. 根据课文内容填空。
    (1)、《祖父的园子》一文重点写了作者在园中的 , 在作者眼里,园子里的一切都是的。
    (2)、《杨氏之子》中的”杨氏之子”是一个的孩子,全文围绕“”一句展开叙述的。
    (3)、《威尼斯的小艇》介绍了 , 为我们展示了威尼斯这座水城的特有风光。
  • 9. 课外阅读。

    行道树

    张晓风

        ①我们是一列树,立在城市的飞尘里。

        ②许多朋友都说我们是不该站在这里的,这一点,其实我们知道得比谁都清楚。我们的家在山里,在不见天日的原始森林。而我们居然站在这儿——马路边,这无疑是一种堕落。我们的同伴都在吸露,都在玩凉凉的云。而我们呢?我们唯一的装饰,正如你所见的,是一身抖不落的烟尘。

        ③是的,我们的命运被安排定了,在这个充满车辆与烟囱的城市里,我们的存在只是一种悲凉的点缀。但你们尽可以节省下你们的同情心,因为,这种命运事实上是我们自己选择的,否则我们不必在春天勤生绿叶,不必在夏日献出浓荫。神圣的事业总是痛苦的,但是,也唯有这种痛苦能把深沉给予我们。

        ④当夜基降临的时候,整个城市都是繁弦急管,都是灯红酒绿。而我们在寂静里,我们在黑暗里,我们在不被了解的孤独里。但我们苦熬着,把牙咬得酸疼,直等到朝霞冉冉升起,我们就站成一列致敬。无论如何,我们这城市总得有一些人迎接太阳!如果别人都不迎接,我们就负责把光明迎来。

        ⑤这时,或许有一个早起的孩子走了过来,贪婪地呼吸着新鲜的空气,这就是我们最自豪的时刻了。是的,或许所有的人都平已习惯于污浊了,但我们仍然固执地制造不被珍惜的清新。

        ⑥立在城市的飞尘里,我们是一列忧愁而又快乐的树。

    (1)、第⑤自然段的“固执”本来是贬义词,用在这里的意思是 , 文中用作褒义词好不好?为什么?
    (2)、全文使用了的修辞手法。你觉得通篇使用这种修辞手法有什么好处?
    (3)、全文使用了对比手法。请具体说明文章是怎样进行对比的。

    与同伴对比:

    与人类对比:

    (4)、末尾说:“我们是一列忧愁而又快乐的树。“忧愁”和“快乐”的原因是什么?
    (5)、全文借行道树的自白,赞美了的形象。
  • 10. 习作天地。

        题目:最美               

        提示与要求:你的家乡哪里最美?什么时候最美?横线上可以填表示地名的词语,也可填表示时间的词语,注意突显出“最美”二字。字数400以上。