江苏省扬州市2019-2020年五年级下学期语文期末学情调研试卷

试卷更新日期：2020-08-07 类型：期末考试

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一、积累与运用。

  • 1. 看拼音，写词语。

    huī  fù

    zhǎn xīn

    shī fù

    liě  zuǐ

    zēng  hèn

    cù  yōng

    duàn  liàn

    bēn  fù

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  • 2. 按课文内容填空。
    (1)、梁国杨氏子九岁，。 ， 父不在，。为设果， 。
    (2)、君子喻于义，。君子坦荡荡，。人有耻，。
    (3)、“ ，子规声里雨如烟。”“黑云翻墨未遮山， 。”表现
    了自然之美。“牧童归去横牛背， 。”“童未解供耕织， 。”表现了童真童趣。“黄沙百战穿金，。”表达了爱国之情。
    (4)、学习了本册课文，我认识了的曹操，的毛主席，的

    。懂得了说话做事要前后一致不能(填课题)，做事要像中的孙膑一样遇事分析观察，选择合适的对策。

    (5)、《草船借箭》是《》中的一个故事，我最佩服文中的(填人名)，因为。《景阳冈》出自古典名著《 》这部小说中的故事还有、等。

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  • 3. 每小题中都有一项加点字的注音是错误的。把它找出来。
    (1)、（    ）
    A、燕园（yānn） B、晌（shǎng）午 C、瀑布（pù） D、溜平（liù）
    (2)、（    ）
    A、忌讳（huì） B、湖畔（pàn ） C、惩罚(chěng) D、鹐架（qiā）
    (3)、（    ）
    A、发怔( zhèng) B、破绽（diàn） C、揿电铃 (qìn) D、草履虫（lǚ）

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  • 4. 每小题都有一项有错别字。把它找出来。
    (1)、（    ）
    A、监督 B、棚带 C、情不自禁 D、肃然起敬
    (2)、（    ）
    A、放肆 B、瞄准 C、手急眼快 D、三抓两挠

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  • 5. 每小题都有一项加点字的解释是错误的。把它找出来。
    (1)、（    ）
    A、熠熠发光(鲜明、光耀) B、仪态端庄(姿态) C、纵横交错(南北向) D、操纵自如(横向)
    (2)、（    ）
    A、风平浪静(平安) B、遥遥领先(远) C、出谋划策(主意) D、天衣无缝(缝隙)

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  • 6. 将下列词语填入语段中，最准确的项是（ ）

    他是屹立在文学名著中神一样的人物。隐居深山时，他  △  ；面对周瑜屡次陷害，他   △  ；空城迎敌，他却能  △  。他，就是诸葛亮。

    A、以德报怨  淡泊明志  镇定自若 B、镇定自若  以德报怨  淡泊明志 C、淡泊明志  以德报怨  镇定自若 D、淡泊明志  镇定自若  以德报怨

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  • 7. “毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。”这句话运用的描写方法有(多选)（ ）。
    A、动作描写 B、心理描写 C、神态描写 D、语言描写

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  • 8. 《草船借箭》一文中，诸葛亮让士兵擂鼓呐喊的原因是（ ）。
    A、增加士气，让士兵们奋力作战。 B、在大雾的掩盖下虚张声势，让曹操以为外面有许多兵力，不敢轻易出兵。 C、为自己和鲁肃饮酒助兴，让兴致更高。 D、显示诸葛亮的才能，让士兵敬重他。

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  • 9. 下列句子中没有语病的一项是（ ）。
    A、受到别人的嘲笑其实并不可怕，可怕的是自己看轻自己。 B、具有认真负责的工作态度，是一个人事业成败的关键。 C、为防止不再发生类似的伤害事故，学校采取了许多安全措施。 D、通过社会实践活动，使我们接触了社会，开阔了视野。

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  • 10. 下列诗句中表达的感情与其他两项不同的一项是 （ ）。
    A、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 B、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 C、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

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  • 11. 《梅花魂》一文中，外祖父把他珍藏的梅花图送给“我”下列说法中不正确的一项是（ ）
    A、这幅画非常精美，值得收藏。 B、外祖父将梅花图送给“我”，是为了让梅花图回到祖国，说明他的心中永远装着祖国。 C、说明外祖父希望“我“成为一个具有梅花秉性的人。

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  • 12. 下列带“三“字的故事均出自《西游记)的是（ ）。
    A、《三打白骨精》《三打祝家庄》《三借芭蕉扇》 B、《三顾茅庐)《三戏唐三藏)《三打白骨精》 C、《三岛求方》《三打白骨精》《三借芭蕉扇》

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  • 13. 下列对《水浒传》中人物特点概括不准确的一项是（ ）。
    A、李逵一鲁莽刚烈 B、武松一勇而无谋 C、鲁智深一疾恶如仇

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  • 14. 下列有关汉字的说法中正确的一项是（ ）。
    A、小篆字形结构稳定，线条圆转，粗细致。 B、楷书将篆书圆转的线条改为直线或方笔，笔画简化，书写方便。 C、隶书字形方正，笔面规整平直，比楷书更加便于书写和认读。

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  • 15. 对《人物描写一组》中的三篇文章分析错误的一项是（ ）。
    A、《他像一棵挺脱的树》细致描写了车夫结实健美的身体，表现出他旺盛的生命力。 B、《摔跤》生动地刻画了小胖墩儿的一连串动作，表现出他的机灵。 C、《两茎灯草》通过写严监生临死前仍结记节省灯油这件事，表现出他的吝啬。

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二、阅读理解。

  • 16. 根据课外阅读完成下列各题。
    (1)、海伦喜欢（ ），因为它让海伦感到我和那些视听正常的孩子是相似的。
    A、《海蒂》 B、《神奇的书》 C、《圣经故事》 D、《小妇人》
    (2)、尼尔斯觉得韦姆兰的湖像__△__，湖岸像__△__。正确答案是（ ）。
    A、一面镜子   一条彩带 B、一块蓝缎  金色的宽带子 C、一面镜子   金色的宽带子 D、一块蓝缎  一条彩带
    (3)、小城呼兰河的晚霞很好看，当地的人称这是（ ）。
    A、火烧云 B、绚丽云 C、彩云 D、金子云
    (4)、三岁时，祖母用针刺我的手是因为我（ ）.
    A、偷吃东西 B、打麻雀 C、捅窗户纸 D、打大黄狗
    (5)、居住在福陵山云栈洞的妖怪是（ ）。
    A、猪八戒 B、沙悟净 C、孙悟空 D、黄凤怪

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  • 17. 判断下列句子的说法是否正确。
    (1)、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也告诉我们一个人的志向是无法改变的。
    (2)、孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是:子在川上，日:逝者如斯夫，不舍昼夜。
    (3)、祖父第一次用黄泥包起来，放在灶炕里烧给我吃的是鸭子。
    (4)、著名作家老舍先生称《呼兰河传》是“一篇叙事诗，一幅多彩的风士画，一串凄婉的歌谣”。
    (5)、莎莉文老师用一根根线代表经纬线，用一根树枝代表贯穿南北极的的地轴，让我分清了赤道和两极。

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三、阅读感悟。

  • 18. 阅读短文，思考后面的问题，并在答题卡相应位置填写答案。

    田尼赛马(节选)

        一声锣响，赛马又开始了。

        这一次，孙膑让田忌先用下等马对弃成王的上等马，第一场榆了。

        接着进行第二场比外，孙膑让田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场，齐威王有点心慌了。

        第三场，田忌拿中等马对齐威王的下等马，又胜了一场，这下，齐成王目瞪口呆了。比赛结果，田总胜两场输一场，赢了齐威王，还是原来的马，只是调换了一下 出场书顺序，就可以转败为胜。

    (1)、联系上下文，解朴下列词语。

    ①日瞪口呆:

    ②转败为胜:

    (2)、用““画出片段中描写齐成王心理变化的句子.
    (3)、片段可以用“ ”四个字来概括。。
    (4)、比赛结果，以  的成绩，赢了齐威王。
    (5)、你觉得孙膑是有个什么样的人?

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  • 19. 阅读短文，回答问题。

    直道上的爱

        ①上班的时候，我看见同事方老师正一辆辆地搬走停放在学校门口人行道上的自行车，我就走过去，和地一道搬。

        ②我说:“车子放得这么乱，的确有碍观瞻。”她冲我笑了笑，说:“那是次要的，主要是这些车子侵占了盲道。”我不好意思地红了脸，说:“您瞧我，多无知。”

        ③方老师说，其实，她也是从无知过来的:“两年前，我女儿视力急剧下降，到医院一检查，医生说她视网膜出了问题，并让我做好充足的心理准备，我没听懂，问为啥要做充足的心理准备。医生说，我女儿有可能失明，我听了差点昏过去，我央求医生说，我女儿才20岁啊，没了眼睛怎么行!医生啊，求求你，把我的眼睛取出来给我女儿吧。那一段时间，我暗暗地为自己的这个决定做好了充足的准备。为了让自己适应失明以后的生活，_______家中无人时，我_______开始闭着眼睛拖地抹桌，洗衣做饭。每天下班后，我就闭上眼睛沿着盲道往家走，那盲道，也就两块砖宽，砖上有八道杠。一开始，我走得磕磕绊绊，脚说什么也踩不准那两块砖。在回家的路上，石头绊倒过我，车子碰到过我，我多想睁开眼睛瞅瞅呀，可一想到有一天我将彻底地生活在黑暗里，我就硬是不叫自己睁眼。到后来，我在盲道上走熟了，脚竞认得了那八道杠。我真高兴，自己终于可以做个百分之百的盲人了。也就在这个时候，我女儿的眼病居然奇迹般地好了。有天晚上，我们一家人在街上散步，我让女儿解下她的围巾蒙住我的眼睛，我要给他们父女俩表演一回走盲道。结果，我一直顺利地走到了家门前。解开围巾，我看见走在后面的丈夫和女儿都哭成了泪人儿。你说，在这一条条盲道上，该发生过多少叫人流泪动心的故事啊!要是这条人间最苦的道连起码的畅通都不能保证，那不是咱明眼人的耻辱吗?
        ④带着方老师讲述的故事，我开始深情地关注那条（）人间最苦的道（）国内的（）国外的（）江南的（）塞北的（）

        ⑤我向每一条畅通的盲道问好，我弯腰捡起盲道上碍脚的石子。有时候，我一个人走路，我就跟自己说:“喂，闭上眼睛，你也试着走一回盲道吧。”_______我的脚不认得那八道杠，但那硌脚的感觉_______那样真切地瞬间从足底传到了心间。我明白，有一种挂念已深深地嵌入了我的生命。痛与爱纠结着，压迫我的心厉，促我身体力行。

        ⑥是的，在这个世界上，总有因这样或那样而身体残缺的人。肢体健全者如何对待这些残疾的同胞，是这个社会文明的标志。爱他们、帮助他们吧，或许有一天我们自己或者我们的亲友也会得到同样的关爱和帮助。

        ⑦让那条窄路宽心地延伸吧，我替他们谢谢你。

    (1)、联系上下文，解释词语。

    有碍观瞻:

    磕磕绊绊:

    (2)、文中的“我”帮方老师搬车，一开始以为 ， 一问才知道是因为 ， 听了方老师讲述的故事后，“我”变得。
    (3)、在文中第④自然段的（）处加上合适的标点符号。
    (4)、请在文中横线上填上适当的关联词语。
    (5)、方老师表演完走盲道后，她的丈夫和女儿为什么都哭成了泪人儿?
    (6)、第⑤自然段中画横线的句子“痛与爱纠结着，压迫我的心房，促我身体力行”应该如何理解?(压迫:指对机体的某个部分加上压力。身体力行:亲身体验，努力实行。)

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四、习作表达。

  • 20. 《盲道上的爱》一文中，盲道见证了方老师一家的一段经历。在你的生活中，一定也有一样东西，见证了你的一段经历、一份情感，请你把它记录下来。
        要求:①内容真实，叙事具体，写出真情实感。400字左右。②题目自拟。

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