江苏省昆山市2020年五年级下学期语文期末学情调研试卷
试卷更新日期：2020-08-07 类型：期末考试
一、学用字词句。
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1. 看拼音，写词语。
jiǎo wàn
xián jiē
míng yù
yì shēng bù kēng
wéi gān
chuán cāng
zhē yǎn
yì chā yì lǒu
2. 把下列词语补充完整，再按要求填空。(1)、补充词语。①精神擞 ②不主 ③多善 ④得意
⑤风平浪 ⑥己为公 ⑦肃然 ⑧足智
(2)、以上词语中，描写人物神态的有和 ， 描写人物品质的有和。(填序号)(3)、与词语②意思相近的词是 ， 与⑤词语意思相反的词语是。(4)、由诸葛亮我想到词语是 ， 由林黛玉我想到词语。(填序号)3. 用四字词语概括下列人物的特点。武松： 孙悟空：
周瑜： 刷子李：
4. 用修改符号修改下面一段话。在这近5000年的慢长岁月里，发生了多少许多曲折动人的故事啊!我们课文中所记栽的一些历史故事，如《草船借箭》《景阳冈》《猴王出世》《田忌赛马》……等，便是这历史长河中泛起的朵朵白云。
5. 下列词语中加点字注音全部正确的一项是（ ）。A、蚌壳(bàng ) 溜平（liù） 澄澈（chéng） B、玷污(diàn) 揪住(qiū ) 手帕（pà） C、薄弱（bó） 鹐架（qiā） 发怔( zhèng) D、期颐（yí） 轧伤(yà) 拧开（níng）6. 下列词语中不是近义词的一项是（ ）。A、紧急 急忙 B、荣幸 光荣 C、轻蔑 轻视 D、赞许 赞美7. 下列诗句中加点字的解释不正确的一项是（ ）。A、童孙未解供耕织(从事) B、短笛无腔信口吹(曲调) C、漫卷诗书喜欲狂(散漫)8. 下列诗句中，不是描写儿童活泼可爱形象的是（ ）。A、童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 B、牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 C、稚子金盆脱晓水，彩丝穿取当银钲。 D、绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。9. 下列句子中标点符号使用有误的一项是（ ）。A、有人送枇杷给一个县官，可他在礼单上把“枇杷”错写成了“琵琶”。 B、“你是军人!”沃克医生一针见血地说：“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定。” C、颜真卿是唐代著名的书法家，《颜勤礼碑》是他的代表作之一。10. 下列对人物描写方法的判断不正确的一项是（ ）。A、胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。(神态描写) B、武松想：“转身回酒店吧，一定会叫店家耻笑，算不得好汉，不能回去。”(心理描写) C、船长又喊：“向海里跳!不然我就开枪了!一!二!”(语言描写)11. 下列语言不得体的一项是（ ）。A、道路旁标语：“为了您和家人的幸福，请注意交通安全。” B、医院门口标语：“欢迎各界人士经常光临本院。” C、学校门口标语：“我读书，我快乐，我成长。”12. 下列句子中的加点成语使用不恰当的一项是（ ）A、走进张家界，你会为这天造地设的景观而感叹大自然的伟大。 B、数学老师请我们班的张超同学上台做题，他神机妙算就把难题给解了。 C、听到英语作文竞赛获奖的消息，我喜不自胜。 D、遇到难题就抓耳挠腮 ， 这就是我学习生活的写照。13. 爷爷七十大寿，亲朋好友前来祝贺。大家祝爷爷“福如东海，寿比南山”，可爷爷却叹道：“ △ ， △ 。”我赶紧劝慰爷爷：“ △ 。”（ ）A、枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 山重水复疑无路 B、海内存知己 天涯若比邻 只缘身在此山中 C、夕阳无限好 只是近黄昏 霜叶红于二月花 D、不到长城非好汉 屈指行程二万 春色满园关不住14. 下列说法有误的一项是（ ）。A、《青山处处埋忠骨》一文通过对人物动作、语言、神态等描写，刻画了毛主席的光辉形象。 B、《清贫》一文中“国方的伟人们”指的是国民党的官僚政客。 C、刘伯承做手术是因为被土匪打伤了腿。 D、“妻子”在古代是指妻子和孩子。15. 下列句子与“答应了别人的事就要守信用”这句话意思完全不同的一项是（ ）。A、答应了别人的事怎能不守信用呢? B、答应了别人的事非守信用不可。 C、答应了别人的事非守信用不可吗? D、答应了别人的事不能不守信用。16. 下列说法中不正确的一项是（ ）。A、《乡村四月》前两句描写了江南农村初夏时节的田野风光。 B、“草船借箭”“赤壁之战”“三顾茅庐”这些故事都与诸葛亮有关。 C、《金字塔夕照》与《不可思议的金字塔》都是通过具体描写来介绍金字塔的。 D、《刷子李》文通过描写曹小三的心理变化，侧面反映了刷子李的高超技艺。17. 下列说法不正确的一项是（ ）。A、《景阳冈》一文中武松用三“闪”“躲"来应付大虫的进攻，表现了武松的有勇有谋。 B、《青山处处埋忠骨》一文通过描写毛主席痛失爱子后的动作、神态及心理，表现了他常人的情感和宽广的胸怀。 C、《杨氏之子》一文选自南朝刘义庆的《世说新语》，这是一部记载西汉后期至魏晋间 一些名士的言行与逸事的小说。 D、《跳水》一文中多次描写水手们，是为了更好地推动情节的发展，也突出了船长的 临危不乱和果断机智。18. 给下列句子排序，正确的一项是（ ）。①她好像是空降兵，徐徐降落在我的视线中，一片肥大的甜瓜叶充当了她的绿色训练场。
②我喜欢看她迷人的小翅膀，张开又收起，像是伸出双臂，美美地拥抱自己。
③一只美丽的瓢虫出现了。
④看着她扇动翅膀轻快地飞翔，我伤佛感受到了她内心的喜悦。
⑤过了一会儿，她的翅膀轻轻一抖，又飞了起来。
A、③①②⑤④ B、①②⑤③④ C、③①④②⑤ D、③②①④⑤二、积累与运用。
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19. 填一填，连一连。
牧童归去横牛背， 《凉州词》 王昌龄
黄沙百战穿金甲，《村晚》 雷袁
， 春风不度玉门关。 《从军行》 王之涣
20. 根据意思写出相应的诗句。(1)、月亮升起，惊动了山中的鸟儿，它们不时地在这春天的溪涧中高声鸣叫。(2)、不必用羌笛吹奏那哀怨的《折杨柳》，原来春风是吹不到玉门关一带的。21. 理解课文内容填空。家国情怀令人感动。萧红直一对难以忘怀，只因那里充满了她幼年的记忆；季羡林不管离开故乡多少远，心中一直想的是； 外祖父在“我"临回国时把梅花图和手绢交给我，这是他的一颗；“黄沙百战穿金甲，”，彰显出将士们保家卫国的豪情壮志。
伟人精神令人敬佩。刘伯承将军忍受巨大疼痛接受手术治疗，表现出他的钢铁般意志；毛泽东主席忍受丧子之痛，同意 ， 表现出他超人的情怀；方志敏烈士一生清贫，表现出他矜持不苟、的美德。
三、经典诵读，课外阅读知识考查。
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22. 孔子主张教育不分种类，即（ ）A、巧言乱德 B、温故知新 C、有教无类23. 在呼兰河的土语（ ）叫做“毛子人”。A、老人 B、小孩儿 C、外国人24. 想谋取唐僧宝贝的和尚所在的寺院叫（ ）。A、观音禅院 B、雷音寺 C、小雪音寺 D、宝林禅寺25. 小灰雁邓芬身上的伤是（ ）治好的。A、尼尔斯 B、阿卡 C、英顿26. 海伦.凯勒把一生献给了盲人福利和（ ），赢得了全世界人民的尊敬。A、读书事业 B、创作事业 C、教育事业 D、出版事业27. 居住在福陵山云栈洞的妖怪是（ ）。A、猪八戒 B、沙悟净 C、孙悟空 D、黄凤怪28. 盂兰会，呼兰河放河灯了，下列（ ）不是呼兰河放的河灯。A、白菜灯 B、西瓜灯 C、南瓜灯 D、莲花灯29. 海底城市浮上海面后，过多久会重新沉下去?（ ）A、一年 B、一个月 C、一个小时 D、一天
四、阅读感悟。
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30. 阅读短文，回答问题。
剃头周的平庸人生
剃头周的门面虽小且破，但很整洁，碎发是随手清扫的。笨重的黑皮转椅，角落里绽开细缝，露出细密的衬布甚至微黄的海绵来，但踩着脚踏板调整高度时，照样灵活得很。三五把闪亮的小剪子，尖尾巴的细齿梳子， 几瓶印着明星头像的发胶，一盒儿童痱子粉，方块的海绵，摆在镜子前窄窄的台面上，像一排待画的静物，在明亮的光线里，闪烁着细碎的金光，暖调子，慢慢地流淌。
剃头周没有一般手艺人的愁苦气。首先他不瘦，圆鼓鼓的脸蛋洋溢着很有营养的光泽，壮实的身材，微腆的肚子，头发也梳得整齐。他还善谈，对客人的每句话都报以认真的倾听和体贴的应和。
谈笑归谈笑，他剃起头来一丝不苟，哪怕椅子上已坐了一排人，必须不时点着各人名号，安抚大家。到这里来剃头的，以男人和小孩居多，墙角并没有一般美发店必备的宇航员头盔式的烫发设备——讲究的女人不来这里， 小孩愿意来，是因为剃头周会制造出动画片里人物的声调，有效抵消了电推子在其后颈上行驶的惊恐。虽说男人们的发型大同小异，但不能因此质疑剃头周的手艺，像我弟，一个时髦青年，凡事注重品质，也时常光顾他的小店。人活一世，不如意事十之八九。有的人喜欢哼哼唧唧地抱怨，有的人天生精气神十足，剃头周便是后一类人。他从早站到晚，嘴也不闲着，累是肯定的，但从来没听他叹过一声苦。
——《繁星优秀作品精选》
(1)、第一自然段中的“暖调子”是指剃头周的店面让人感觉（ ）A、有暖气 B、温馨 C、光线亮(2)、第一自然段环境描写的作用，分析不合理的一项是（ ）A、描写简陋的工作条件，呈现画一样的美感。 B、交代人物生活环境，让读者眼前呈现画面。 C、简陋但整洁的环境，衬托出主人公的性格。 D、告知读者，剃头周的小店破旧但理发便宜。(3)、剃头周的手艺怎样？你是从哪里看出来的？(4)、下列选项中，（ ）一词最能概括剃头周的人生态度。A、知足常乐 B、无可奈何 C、乐观向上 D、甘于平淡31. 阅读短文，回答问题。送报的少年
放暑假的时候，给我家送报的换了一个十七八岁的少年。
我家住六楼，每天清早8点多钟的时候，便有一阵轻捷的脚步声急急地上楼来了。不论晴天雨天，他都来得很准时。门没开的时候，他就轻轻地把报纸塞进报筒。门虚掩着的时候，他便会礼貌地喊一声：“万老师，报纸来了！”
我曾与他闲聊过，得知他每天凌晨5点钟就起床，每天要为二百多户人家送报，而且都是楼房住户，他每天要爬一万八千多级台阶。
骄阳似火，送报少年每天大汗淋淋地骑着车子穿街过巷，一大早，他的短袖衬衣就湿透了一大截，但他的车铃却拨弄得很快活。
7月下旬的一天，少年送报来时对我说：“今天报上刊登了高考录取分数线！”我说了声谢谢。少年便下楼去了。这时，我那儿子闻声从床上翻起，接过报纸急匆匆地翻阅，高兴地说：“妈，我可以上邮电大学了！”
我既高兴，又对儿子的那种少爷做派很不满意。8点多钟了还穿着睡衣，卧室里空调还在呼呼作响。每天几乎都是这样，千呼万唤才起床洗漱，然后，打开电视，靠在沙发上一边啜饮牛奶，一边不停地换电视频道……我说：“高考完了可以休整休整，但不能天天这样睡懒觉，一个青年有没有志气抱负，就看他能不能早起床！”
儿子不屑地说：“你那观念早过时了！”
我说：“你看看人家那送报的少年，每天5点就起床了！”
儿子笑得更嚣张：“他是干什么的？我是干什么的？我是新世纪的第一代天之骄子，我进了大学，还要攻读硕士、博士、还要出国留学！”
转眼到了8月底，儿子接到邮电大学的入学通知书，高高兴兴地清点行囊准备上学了。这天8点刚过，送报的少年准时出现在门口了，他把报纸交给我后，笑吟吟地说：“万老师，从明天起，这报纸还是由我爸爸送。”
我随口问：“那你呢？”少年说：“我被北京大学录取了，明天去上学。”
我惊得不知说什么，那少年又补充道；“我爸是个下岗工人，身体不太好，以后若送迟了，您多包涵！”
少年深深地朝我鞠了一躬，便下楼去了。
(1)、对画线句子理解有误的一项是（ ）。A、送报少年工作很认真负责，对人很有礼貌 B、送报少年的工作强度大，任务重 C、“我”并不十分了解送报少年的情况(2)、本文的主人公是（ ）。A、送报少年 B、“我”的儿子 C、“我”(3)、短文通过描写、描写、描写来塑造人物形象。(4)、“我爸是个下岗工人，身体不太好，以后若送迟了，您多包涵！”这句话表明送报少年（ ）。A、他上学去，不送报的原因 B、他了解爸爸的情况，体贴爱护爸爸 C、他对爸爸身体差的情况十分了解，所以不送报(5)、文章的题目是“送报少年”，为什么用大量的笔墨去写“我”的儿子？五、习作表达。
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32. 写作。
在与同学、老师、亲人、朋友起生活、学习的美好时光中，一定有许多值得珍藏的记忆吧?一堂生动的课，一次有趣的活动，一场激烈的比赛，一份特殊的礼物，一次……请以“珍藏”为话题，题目自拟，写一篇400字左右的记叙文。注意叙写具体，语言通顺，表达真情实感。