四川省甘孜州2020年中考语文真题试卷

试卷更新日期:2020-08-06 类型:中考真卷

一、语言基本能力(9分,每小题3分)(A卷)

  • 1. 下列各项中,加点字读音不正确的一项是(    )
    A、(hè)         取(dì)              自惭形(huì) B、啬(lìn)         首(qiáo)            持之以(héng) C、(huái)        然(chàng)          信手来(niān) D、(mù)         子(tǎn)            花团锦(cù)
  • 2. 下列词语中有错别字的一项是(    )
    A、静谧     默契     触目伤怀 B、狭隘     和睦     矫柔造作 C、皎洁     磅礴     九曲连环 D、伫立     旷野     涓涓细流
  • 3. 下列语句中加点的词语,使用错误的一项是(    )
    A、古人讲究称呼的使用,对自己用谦称,对别人用尊称,两种称呼不能混为一谈 B、对技术精益求精 , 对每道工序一丝不苟,《大国工匠》中大师们的追求令人感动。 C、经过艰难攀爬,我们终于登峰造极 , 站在高山之巅,尽享美丽风景,一览众山小。 D、大型实景表演《草原之梦》融合声光电等技术,场面极其壮观,让人叹为观止

二、文言文阅读(9分,每小题3分)(A卷)

  • 4. 阅读下面的文言文,完成下面小题。

    孙权劝学

    《资治通鉴》

    初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙始就学。及鲁肃寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相 , 大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友别。

    (1)、对下列语句中加点的词的解释,不正确的一项是(    )
    A、孤岂欲卿经为博士邪    治:管理 B、往事耳       见:了解 C、及鲁肃寻阳        过:经过 D、即更刮目相     待:看待
    (2)、下列句子中,加点词的意义和用法相同的一组是(    )
    A、蒙辞军中多务     刀劈狼首 B、始就学   当立者公子扶苏 C、大兄何见事晚乎    下车引 D、结友别    人不知不愠
    (3)、下列对文章内容的理解和分析,不正确的一项是(    )
    A、本文记叙了吕蒙在孙权劝说下开始学习,进步巨大,鲁肃叹服并与之结友的故事。 B、吕蒙的故事说明了人应当好学、只要肯学习就会有进步的道理,体现了学习的重要性。 C、文章善于刻画人物,主要用了动作描写、心理描写,生动地塑造出了鲜明的人物形象。 D、吕蒙读书的功效主要通过鲁肃从侧面展现,他的惊叹衬托出吕蒙取得了巨大的进步。
    (4)、把上面文言文阅读材料中画横线的句子翻译为现代汉语。

    ①孤常读书,自以为大有所益。

    ②卿今者才略,非复吴下阿蒙!

三、名句名篇默写(A卷)

  • 5. 请用课文原句填空。(任选六句填写)
    (1)、青青子衿,.(《诗经·邶风》)
    (2)、出门东向看,。(《十五从军征》)
    (3)、苟全性命于乱世,。(诸葛亮《出师表》)
    (4)、 , 猛浪若奔。(吴均《与朱元思书》)
    (5)、 , 天涯若比邻。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
    (6)、 , 心忧炭贱愿天寒。(白居易《卖炭翁》)
    (7)、醉里挑灯看剑,。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)
    (8)、 , 谁言天地宽?(夏完淳《别云间》)

四、现代文阅读(12分)(A卷)

  • 6. 阅读下面的文章,完成下面小题。

    蝉的卵

    法布尔

        ①普通的蝉喜欢在干的细枝上产卵。它选择最小的枝,像枯草或铅笔那样粗细,而且往往是向上翘起,差不多已经枯死的小枝。

        ②它找到适当的细树枝,就用胸部的尖利工具刺成一排小孔。卵就产在这些孔里。一个小孔内约生十个卵,所以生卵总数约为三四百个。

        ③我从放大镜里见过蝉卵的孵化。开始很像极小的鱼,眼睛大而黑,身体下面有一种鳍状物,由两个前腿联结而成。这种鳍有些运动力,能够帮助幼虫走出壳外,并且帮助它越过带有纤维的树枝——这是比较困难的事情。

        ④鱼形幼虫一到孔外,皮即刻脱去。但脱下的皮自动形成一种线,幼虫靠它能够附着在树枝上。幼虫落地之前,就在这里行日光浴,踢踢腿,试试筋力,有时却又懒洋洋地在绳端摇摆着。

        ⑤它的触须现在自由了,左右挥动;腿可以伸缩;前面的爪能够张合自如。身体悬挂着,只要有一点儿微风就动摇不定。它在这里为将来的出世做准备。我看到的昆虫再没有比这个更奇妙的了。

        ⑥不久,它落到地上。这个像跳蚤一般大小的小动物在线上摇荡,以防在硬地.上摔伤。身体在空气中渐渐变坚强了。它开始投入严肃的实际生活中了。

        ⑦这时,它面前危险重重。只要一点儿风就能把它吹到硬的岩石上,或车辙的污水中,或不毛的黄沙上,或坚韧得无法钻下去的粘土上。

        ⑧这个弱小的动物迫切需要隐蔽,所以必须立刻到地下寻觅藏身的地方。天冷了,迟缓就有死亡的危险。它不得不各处寻找软土。没有疑问,许多是在没有找到以前就死去了。

        ⑨最后,它找到适当的地点,用前足的钩扒掘地面。我从放大镜中见它挥动“锄头”,将泥土掘出抛在地面。几分钟以后,一个土穴就挖成了。这小生物钻下去,隐藏了自己,此后就不再出现了。

        ⑩未长成的蝉的地下生活,至今还是个秘密。不过在它来到地面以前,地下生活所经过的时间我们是知道的,大概是四年。以后,在阳光中的歌唱只有五星期

        ⑪四年黑暗中的苦工,一个月阳光下的享乐,这就是蝉的生活。我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声,因为它掘土四年,现在才能够穿起漂亮的衣服,长起可与飞鸟匹敌的翅膀,沐浴在温暖的阳光中。什么样的钹声能响亮到足以歌颂它那来之不易的刹那欢愉呢?

    (有删改)

    (1)、围绕“蝉”,文章主要介绍了哪三方面内容?请简要概括
    (2)、第④-⑨段按时间顺序进行说明,有什么作用?
    (3)、第⑩段作者列举了两个数据,有什么作用?请从内容和结构两方面简要分析。
    (4)、本文在介绍蝉时,多次以“小动物”“弱小的动物”“小生物”来称呼。这样写有怎样的效果?请简要分析。

五、作文(60分)(A卷)

  • 7. 阅读下面一则材料,然后根据要求作文。

        “世界读书日”是为推动更多的人去阅读和写作而设立的,其目的在于引导大家在阅读中获得知识、汲取力量,并希望所有人都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们。2020年4月23日,在第25个“世界读书日”到来之际,全国各地推出丰富多彩的读书活动,我们每个人都应当积极投身到“世界读书日”活动中。

    请在“我读书日”中的画线处补充一个字,使之语意完整,然后以此为标题,结合自己的经历或思考、感悟,写一篇文章。

    要求:①有真情实感。②文体自选,诗歌除外。③不少于600字。④文章中不要出现真实的地名、校名和人名。⑤不得套作、抄袭。

六、诗歌鉴赏(B卷)

  • 8. 阅读下面这首诗歌,完成下面小题。

    峨眉山月歌

    李白

    峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。

    夜发清溪向三峽,思君不见下渝州。

    (1)、“峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流”两句诗描绘出一幅怎样的画面?
    (2)、诗人连用“峨眉山、平羌江、清溪、三峡、渝州”五个地名有怎样的表达效果?

七、文言文阅读(B卷)

  • 9. 阅读下面文言文,完成下面小题。

        范文正公 , 苏人也。平生好施与,择其亲而贫、疏而贤者,咸施之

        方贵显时,置田千亩,号曰“义田”,以养群族之人。日有食,岁有衣,嫁娶凶葬皆有赡。择族之长而贤者主其计,而时共出纳焉。日食,人一升;岁衣,人一缣;嫁女者五十千,再嫁者三十千;娶妇者三十千;再娶者十五千;葬者如再嫁之 , 葬幼者十千。

        初,公之未贵显也,尝有于是矣,而力未逮者二十年。既而为西帅,及参大政,于是始有禄赐之人,而终其志。公既殁,后世子孙修其业,承其志,如公之存也。公虽位充禄厚,而贫终其身。殁之日,身无以为敛,子无以为丧。惟以施贫族之义,遗其子而已。

    (选自钱公辅《义田记》,有删改)

    【注释】①范文正公:范仲淹。

    (1)、下列句子中加点词 解释有误的一项是(    )
    A、以养群族之人     济:救济 B、葬者如再嫁之      数:计算 C、尝有于是矣       志:志向 D、惟以施贫族之义    活:使……存活
    (2)、将文中画线句翻译成现代汉语。

    ①平生好施与,择其亲而贫、疏而贤者,咸施之。

    ②公既歿,后世子孙修其业,承其志,如公之存也。

    (3)、范文正公是怎样的一个人?请简要分析。

八、名著及现代文阅读(20分)(B卷)

  • 10. 《》是现代作家老舍的代表作,小说围绕着主人公(人名)拉车奋斗—买车丢车—挣扎毁灭的情节展开,反映出主人公、不甘失败、的心路历程。
  • 11. 阅读下面的文章,完成下面小题。

    春的锣鼓

    乔忠延

        ①春,是从何时开始苏醒涌动的?

        ②是从崖畔上垂下第一枝黄灿灿的迎春花吗?不是,一枝独秀的迎春花,犹如从天地间穿过的第一只燕子,传递的仅仅是春将要到来的消息。是从漫山遍野红艳艳的山桃花吗?不是,芬芳竞艳的山桃花,犹如杨树梢头叽叽喳喳的喜鹊,那已是春盈满天地间的捷报。那春到底从何时开始苏醒涌动的?我固执地认为,从大年的威风锣鼓猛然爆发、齐声轰鸣,春便苏醒、便起步、便奔涌……

        ③在我童年的记忆里,春和我一样,都是贪睡的孩子。一旦入睡,就久久享受着酣梦,迟迟难以苏醒。那时,妈妈在枕头边摆好过年的新衣服、新棉帽,还有小鞭炮,可我就是赖在被窝里不想起床。忽然,我的眼睛灿亮,我一跃而起,穿上衣服,飞跑出去,恨不得长出一双翅膀,一下就能飞出好远。让我眼睛灿亮、一跃而起的,正是那翻江倒海般轰鸣的威风锣鼓。

        ④威风锣鼓,是我家乡山西临汾特有的打击乐。乐器很简单,就四样:锣、鼓、钹、铙。敲打时,鼓居中,铙、钹在鼓的四个角,锣围在外圈。这样组合在一起,演奏成一曲,能够迸发出惊心动魄的声威。有人描写过,如霹雳轰鸣,如暴雨倾盆。可我总觉得还不够劲,那锣鼓声,比霹雳还要威武,比暴雨还要狂猛。那气势,不是山呼海啸,胜过山呼海啸;不是石破天惊,胜过石破天惊。那锣鼓能长劲,那锣鼓能生威,能让懵懵懂懂的我奋然跃起,奔跑开来,跑向村正中的大院,随着激昂的声响,和村里的老老少少欢天喜地度过万象更新的大年初一。

        ⑤我无论如何也想象不出,汾河两岸的先辈们为何能缔造出威风锣鼓,并且用威风锣鼓激活每年这最重要、最隆盛的新春佳节。或许是我居住在黄土高原的缘故,春节来临时却没有一点点春天的气息。冰封河山、寒凝大地。正因为如此,我才一厢情愿地认为春和那个儿时的我一样,正在被窝里贪睡。需得猛击一掌,需得大吼一声,才能惊醒春,春才会迎着寒冽的西北风起步,奔走,直至奋跑,跑进万紫千红,跑进林茂禾盛,跑进五谷丰登。而如这一掌猛击、一声大吼一般,见气势、具活力的,无疑就是先辈们缔造的威风锣鼓。

        ⑥曾经沾沾自喜,以为破译了威风锣鼓蕴含的奥秘。然而,自从威风锣鼓被列入国家首批非物质文化遗产名录,我不得不重新鉴赏感悟其中的丰饶真谛。再观看锣鼓表演,耳边震荡的是多变的鼓点,胸中翻腾的竟然是李白的诗句,要么是“大鹏一日同风起,扶摇直上九万里”;要么是“俱怀逸兴壮思飞,欲上青天览明月”;要么是“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”……同风起,壮思飞,长风破浪,直挂云帆,这才是威风锣鼓千秋相传、万代不衰的永恒魅力。

        ⑦我曾经盯着被誉为鼓王的程三洪,用他打鼓的姿态解读威风锣鼓魅力的内涵。他那眼时睁时闭,臂时舞时停,腿时起时伏。我蓦然领悟,威风锣鼓的声威交织着多种力量,使用的是心力,张扬的是外力,积蕴的是内力,下压的是重力,上翘的是弹力,浑身喷射的是爆发力。毫无疑问,只有将精气神集于一身,融为一体,才能击打出波澜壮阔的声威。

        ⑧喜滋滋、笑盈盈的家乡儿女吃过阖家团聚的年夜饭,喝过人寿年丰的喜庆酒,一开大门,新年光临。信心满满的乡亲们早已挎着鼓,举着钹,持着锣,擎着铙,呐喊着飞步奔上场来。脚跟站定,双槌敲击,盈耳的全是滚滚春雷!

        ⑨在惊天动地的春雷声中,春草在萌动,春水在融冰,春在苏醒、奔涌,和着人们众志成城的热浪欢悦地奔涌,奔涌!

    (有删改)

    (1)、在作者笔下,威风锣鼓具有哪些魅力?请结合全文,简要概括。
    (2)、作者为什么觉得春天是从威风锣鼓的齐声轰鸣开始苏醒涌动的?
    (3)、第②段画线句使用了比喻和设问的修辞手法,请简要赏析。
    (4)、文章最后一段有什么作用?请简要分析。

九、语言运用(B卷)

  • 12. 阅读下面的材料,根据要求回答问题。

    某校对初二年级学生就家务劳动对性格、家庭关系及学习 影响进行了调查,结果如下:

    对性格的影响

    对家庭关系的影响

    对学习的影响

    积极影响

    无影响

    消极影响

    积极影响

    无影响

    消极影响

    积极影响

    无影响

    消极影响

    64%

    34%

    2%

    72%

    24%

    5%

    32%

    30%

    38%

    (1)、家务劳动对性格、家庭关系及学习有何影啊?请结合上表,概括中学生对此问题认识的主要倾向。要求:不出现具体数据。
    (2)、你的好友明明认为家务劳动对学习有一定消极影响,担心干家务活会耽误学习。如果你对他进行劝导,会怎么说?
  • 13. 阅读下面的消息,回答后面的问题。

        4月23目,第二批天府文化书单面世,我省部分专家学者在书单中,为青少年特别推荐了《四川历史名人丛书·小说系列》。该丛书从四川省首批十大历史文化名人中选择了大禹、李冰、扬雄等人,以其生平为基础,用读者喜闻乐见的历史小说形式,生动地讲述了他们的故事,深入挖掘了他们与四川这片土地的历史联系。该丛书对加强乡土教育、传承历史文化,具有十分重要的意义和价值。“蜀山蜀水,人杰地灵,历史名人留下许多优秀文化遗产,值得我们传承和学习”,文化学者袁庭栋做出了这样的评价。

    (1)、请用简洁的语言概括这则消息的主要内容。要求:不超过35字。
    (2)、有关部门将召开这批丛书的阅读推广活动。作为该活动的志愿者,请你为活动拟写一则宣传语。要求:至少使用一种修辞手法,不超过20字。