浙江省杭州市江干区2019-2020学年八年级下学期科学期末水平测试试卷
试卷更新日期：2020-08-06 类型：期末考试
一、选择题（每小题3分，共60分，每小题只有一个选项符合题意）
-
1. 学习和生活中有许多模型和符号下列属于符号的是（ ）A、光合作用过程
B、有点危险 
C、化学方程式 
D、地磁场 
2. 如图是金元素在元素周期表中的信息示意图，从中可获取的信息是（ ）
A、金元素属于非金属元素 B、一个金原子的中子数为197 C、一个金原子的核外电子数为79 D、一个金原子中粒子总数为1973. 2020年4月20日最新研究，二甲双胍(C4H11N5)在低糖环境中会起到抗肿瘤作用，大大降低胃癌的发病率。下列有关二甲双胍叙述正确的是（ ）A、 二甲双胍分子中碳、氢、氮三种元素的原子个数比是4：11：5 B、一个二甲双胍分子是由4个碳元素、11个氢元素和5个氮元素组成 C、二甲双胍分子的相对分子质量是129g D、二甲双胍中碳元素的质量分数最大4. 对下列现象的描述合理的是（ ）
A、甲：小磁针靠近后会发生偏转后静止 B、乙：闭合开关后小磁针如图保持静止 C、丙：实验图丙所示为电动机的工作原理 D、通过调节滑动变阻器，可以让两个螺线管下方吸引铁钉的个数相同5. 有关下列四幅图片的说法正确的是（ ）A、三脚插头内有一根导线与用电器的金属外壳相连
B、使用测电笔时手应该接触笔尖金属体 
C、保险丝烧断一定是电路发生了短路 
D、近警示牌提醒我们靠近低压带电体不会触电 
6. 有甲、乙两根形状完全相同的钢棒，当甲的一端靠近乙的一端时，乙按如右图方式转动起来，则可判断（ ）
A、甲棒有磁性，乙棒无磁性 B、乙棒有磁性，甲棒无磁性 C、甲、乙可能都有磁性 D、甲、乙可能都没有磁性7. 2020年3月30日，四川省西昌市发生森林火灾，在灭火的过程中多次突发林火“爆燃”。据此分析下列有关森林灭火的说法不正确的是（ ）A、 用细沙覆盖可燃物能有效隔绝空气 B、用水灭火可有效降低树木的着火点 C、砍伐出防火隔离带是为了隔离可燃物，能达到灭火的目的 D、森林“爆燃”可能是地表腐质层释放大量的可燃性气体被引燃所致8. 图为某化学反应的微观模拟示意图，下列有关说法正确的是（ ）
A、甲在此反应中表现出氧化性 B、乙物质和丙物质都含有氧分子 C、乙物质和丁物质中同种元素的化合价相等 D、参加反应的甲物质和乙物质分子个数比是1：39. 在密闭容器内，有甲、乙、丙、丁四种物质在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示，则下列说法正确的是（ ）
A、该反应的类型为化合反应 B、丁物质一定是该反应的催化剂 C、甲、乙两物质变化的质量比为5：6 D、丙物质一定是化合物10. 总书记曾说过“绿水青山就是金山银山"，下面做法和措施符合这一发展观念的是（ ）A、将农村的秸秆垃级等集中野外田地焚烧处置，以便让土地更加肥沃 B、为减少疾病传播，提倡推广使用一次性木筷子 C、生活污水中含有大量的氮、磷，可以直接用来灌溉农田，替代化肥，节约成本 D、发展使用新能源汽车的同时也要做好电池回收、清洁能源发电的科研工作11. 街道两边新移栽了很多漂亮的银杏树，一些树正在打针输液（如图）。下列相关说法错误的是（ ）
A、为了让植物吸收更多的营养，可以注射高浓度的营养液 B、施肥“挂吊瓶”的针头应插入到树茎的输导组织中 C、给新移栽树树干补水可以保持树干的水分，能促进根系萌发新根 D、给树输液是树木移栽后养护、施肥和防治病虫害的常见方法12. 下列化学现象描述与实际不相符的是（ ）A、把盛有硫的燃烧匙伸进充满氧气的集气瓶中，硫立即燃烧 B、硫在空气里燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，生成一种有刺激性气味的气体 C、木炭在氧气里剧烈燃烧发出白光，放出热量 D、镁条在空气里剧烈燃烧，发出耀眼的白光，生成一种白色固体13. 15.8g高锰酸钾分解反应后得到了1.5gO2 ， 试管中剩余固体的成分是（ ）A、 KMnO4 ， K2MnO4 ， MnO2 B、K2MnO4 ， MnO2 C、KMnO4 ， MnO2 D、KMnO4 ， K2MnO414. 逻辑推理是一种重要的科学思維方法，下列推理合理的是（ ）A、化学变化伴随着能量的变化，则有能量变化的一定是化学变化 B、光合作用的同时进行着呼吸作用，则呼吸作用的同时也一定进行着光合作用 C、化合物是由不同种元素组成的纯净物，则由不同种元素组成的纯净物一定是化合物 D、同种元素的原子质子数相同，则质子数相同的微粒一定属于同种元素的原子15. 一台直流电动机模型通电后不转动，用手轻轻拨动一下线圈就转动起来了的现象，其原因是（ ）A、换向器与电刷未接触 B、启动时线圈在平衡位置 C、电刷与换向器摩擦太大 D、电源正负极接反了16. 将砂土类土壤、黏土类土壤、壤土类土壤3种土壊分别装在相同的花盆内，然后分别种植2-3株生长状况基本相同的同种植物，浇等量的水，花盆放在阳光下，但不会淋到雨，进行一段时期的实验观察，植物生长情况最好的土壤是（ ）A、砂土类土壤 B、黏土类土壤 C、壤土类土壤 D、都相同17. 土壤资源是有限的，要保护好土壤，下图中的情况会造成土壤资源流失的是（ ）A、泡沫塑料废弃
B、工业、生活污水灌溉 
C、煤灰等工业固体污染 
D、黄土高原因水流冲刷沙漠化 
18. 将小电动机与小灯泡按如图所示的电路连接，在小电动机转轴上绕线，然后用力拉线，使电动机转动，在电动机转动过程中，小灯泡发光，有关该现象有下列几种说法，其中正确的是（ ）
①此时电动机是电源②这是一种电磁感应现象③这是电流的磁效应④此电动机转速越快，灯泡越亮
A、①②③ B、①③④ C、①②④ D、②③④19. 下列图像能正确反映对应变化关系的是（ ）
A、A图表示加热KClO3（含少量MnO2）固体制取氧气时剩余固体的质量 B、B图表示加热KClO3（含少量MnO2）固体制取氧气时固体中氧元素的质量 C、C图表示双氧水（含少量MnO2）分解时溶剂的质量 D、D图表示双氧水（含少量MnO2）分解时氢元素的质量分数20. 下列实验结论与实验现象不相符合的是（ ）A
B
C
D
实验
实验现象
热水中未燃烧的白磷在通入氧气后燃烧
燃烧的蜡烛由低到高依次熄灭
紫色石蕊试液在通入二氧化碳后变化
向左推注射器活 塞；松手后活塞基本恢复原状
实验结论
燃烧需要氧气
二氧化碳密度比空气大
使石蕊变红的是二氧化碳
装置的气密性良 好
A、A B、B C、C D、D二、填空题（本大题共26分）
-
21. 按要求将相关内容填在相应的横线上。(1)、N2中的“2"表示的意义：；(2)、3个氯离子；(3)、SO2中硫元素的化合价：；(4)、液氧的化学式：；(5)、人体内含量最多的三种元素是；(6)、符号Mg的微观意义；22. 根据要求完成图中的内容：(1)、根据甲图两个磁体之间的磁感线，标出两磁体的磁极和小磁针静止时的N极；
(2)、乙图中箭头表示通电直导线AB周围的磁场方向，请在图中标出通过导线AB的电流方向；
(3)、某同学在一个圆纸盒里放一个条形磁体，盒外放了一些小磁针，磁针N极（箭头表示）的指向如图丙所示，请你画出圆纸盒里磁体的合理位置并标出N、S极。
23. 构建知识网络是一种重要的学习方法。将图中4号处填入相应的内容：①；②；
24. 如下图所示的是人的膈肌收缩和舒张时在胸腔内的位置，从甲位置到乙位置表示过程（填“吸气”或者“呼气”），右图肺泡中B、C两血管中含氧量较高的是（填“B”或者"C”）。肺泡中的氧气和二氧化碳通过方式透过肺泡壁和毛细血管壁进行气体交换。
25. 植物的茎横截面如图所示，水分被根吸收后运输到茎，再从植物茎部（选填图中的甲”、乙”、"丙'、丁”）的管运输到植物的叶，一部分参与植物的光合作用，生成的有机物通过植物茎自上而下地运输到植物的各个部位。绝大部分的水分以气态的方式通过叶片表面（填图中序号）以的方式散发到空气中。
26. 2019年诺贝尔化学奖授予锂电池研发科学家，表彰他们在锂电池研发领域作出的贡献。(1)、锂属于 （金属或非金属）元素；(2)、新型磷酸亚铁LiFePO4电池具有稳定性高、安全、对环境友好等优点，放电时生成FePO4和单质锂，写出该反应的化学方程式三、实验探究题（本大题共43分）
-
27. 小金同学想证明土壤中存在有机物，并想测定其含量，査阅文献后得知，有机物可以燃烧生成二氧化碳和水，他设计的实验步骤如下：
⑴用天平称取少量新鲜土壤，记录质量为M1；
⑵把他们放在铁丝网上用酒精灯灼烧，如图所示；
⑶用一个干冷的烧杯罩在土壤上，观察发现有现象；
⑷用涂有澄清石灰水的烧杯罩在土壤上，观察发现有现象；
⑸待土壤冷却后测得质量为M2。小金认为有机物的质量就是M1-M2同桌小明则认为，该方案考虑不周，需要对其中一个步骤进行修改，请写出修改的内容
28. 某生物兴趣小组用黑藻探究光合作用是否以二氧化碳为原料。BTB（溴麝香草酚蓝水溶液）颜色变化可反映水中二氧化碳含量变化，原理如下所示。依据这一原理，同学们进行了如图甲所示实验。
(1)、A、B两组实验在黑喑中一段时间后，BTB水溶液都变成黄色的原因是；(2)、比较A、B两组实验结果可以得出结论；(3)、有同学质疑，光照是否会引起BTB水溶液中的二氧化碳量减少。为回应这一质疑，小科増加了实验，制得与A、B两组相同的黄色BTB水溶液后，接下本的实验操作是。
29. 为了测定空气中氧气含量，设计实验装置如图甲：在燃烧匙内盛过量红磷，点燃后立即插入集气瓶内，塞紧橡塞，待红磷火焰熄灭，集气瓶冷却至室温，打开铁夹，水注入集气瓶。
(1)、打开铁夹，水自动注入集气瓶的原因是；(2)、若测定结果偏高（回流进集气瓶中的水的体积大于空气体积的1/5）可能的原因是；(3)、小金同学对实验装置进行改进如图乙，已知“暖宝宝”发热剂发热原理可以简化为铁生锈。小金将刚拆封的“暖宝宝”黑色粉末涂抹在广口瓶内壁的四周，而不是将足量的发热剂堆在瓶底其这样做的目是；(4)、实验过程中，连接数字传感器，测得实验甲、实验乙中氧气的体积分数随时间变化的关系分别如图。依据图中信息实验乙的测定方法更准确，判断依据是。30. 某兴趣小组设计如下实验探究质量守恒定律，已知装置的气密性均良好，反应前天平均已调节平衡。
(1)、甲同学：按图1装置进行实验，稀盐酸与大理石充分反应后，再次称量时天平的指针（填“不偏转”或“左偏”或“右偏“）；(2)、乙同学：按图2装置进行实验，滴入稀盐酸与大理石充分反应后，再次称量发现天平不平衡。其原因是；(3)、丙同学，按图3装置进行实验，稀盐酸与大理石充分反应后，再次称量发现天平平衡（软塑料瓶形变忽略不计）。请从微观角度解释反应前后质量相等；(4)、通过以上三个实验的分析，你认为用有气体参加或生成的化学反应来验证质量守恒定律时，应考考虑的问题是。
31. 小明同学通过学习了解到根是植物吸水的主要部分，他首先选择下图四组中的组；实验进行验证。然后研究：植物根的各个部分是否都吸水？设置了下图B组实验；选取若干株生长旺盛、带有绿叶和根系的幼苗，随机分为2组。将其中一组的小麦植株所有根的前端剪去3~5毫米（即根尖），另外一组不做处理。他的实验目的是 ， 本实验中对于实验组的根尖还要进行的操作是 ， 如果实验中出现现象则可验证实验目的。
32. 某小组探究pH值能否影响过氧化氢溶液分解的快慢，通过探究找到合适的保存方法。①将注射器活塞推至零刻度，按图连接装置，并检査装置的气密性。
②将质量分数为30%过氧化氢溶液调节成不同的pH值，待用。
③取pH=2质量分数为30%过氧化氢溶液6毫升加入分液漏斗中，.调节水浴的温度为60℃打开
分液漏斗的阀门，使过氧化氢溶液在恒温环境中分解：.
④30分钟后观察并记录注射器的刻度，即测出生成的氧气体积.
⑤分别取不同pH值不同 ， 重复以上实验，各组数据绘制成图乙。
(1)、本试题中涉及过氧化氢（H2O2）分解的化学方程式；(2)、补充完成操作步骤⑤；(3)、实验中测定的氧气的体积比理论值要偏大些，其可能的原因是；(4)、査阅资料，过氧化氢的分解还与容器的材料有关，请结合本实验数据和下列资料，说明实验室如何保存过氧化氢溶液。材料
不锈钢
PP塑料
铁
铜
氧气体积/mL
282.2
0
69.4
520.6
（60℃时，6mL浓度为60%的过氧化氢分解30分钟所得的氧气）
四、解答题（本大题共31分）
-
33. 药物法匹拉韦在新冠肺炎临床实验中，显示非常好的疗效。法匹拉韦的化学式为C5H4FN3O2 ， 请回答下列问题：(1)、C5H4FN3O2中C、H、O元素的原子个数比；(2)、C5H4FN3O2中碳元素与氮元素的质量比（答最简整数比）C:N；(3)、C5H4FN3O2的相对分子质量；(4)、5.71gC5H4FN3O2中氮元素的质量g（结果保留0.1）34. 2020年5月5日长征五号B运载火箭发射成功，为我国空间站建造奠定基础。为解决宇航员的供氧问题，在太空船内“饲养”小球藻。已知在一般光照条件下，每1千克小球藻（鲜重）经光合作用每小时可产生0.64g氧气。
小球藻的光合作用表达式为6CO2+6H2O C6H12O6(有机物)+6O2
(1)、小球藻呼吸作用的文字表达式：；(2)、计算1千克小球藻一天中通过光合作用产生有机物C6H12O6的质量（按每天光照12小时计算）。35. 小强利用压力传感器、电磁继电器、阻值可调的电阻R等元件，设计了一个汽车超载自动报警电路，如图甲所示。他了解到这种压力传感器所受压力越大时，输出的电压就越大，闭合S，车辆通过压力传感器时电磁继电器的工作情况：
(1)、车辆不超载时，工作电路中绿灯亮，电磁铁线圈（选填“有”或“无”）电流；(2)、当传感器所受压力増大到一定程度时，红灯亮，说明汽车超载，请你判断灯（选填"L1”或“L2”）是红灯；(3)、如果允许更大的汽车超载量通过此汽车超载自动报警电路，将可调的电阻R的阻值（选填“增大”、减小“或”不变）36. 小丽家的电路简化后如图所示，由该电路可知，
(1)、a线是线，辨别两根进户线使用测量工具为；(2)、家庭电路常用断路器（空气开关）来替代闸刀开关和 ， 当电路中的超过一定值时，断路器会自动切断电路；(3)、台灯、小彩灯和电视插入插座后在电路中的连接方式是。37. 2019年底新冠肺炎疫情席卷全国，疫情期间需加强对环境的消毒，常见的消毒用品有75%的医用酒精、84消毒液等。
(1)、84消毒液的活性成分是次氯酸钠（NaClO），它可以利用氯气（Cl2 ， ）与氢氧化钠（NaOH）发生反应制得，除生成次氯酸钠外，还生成NaCl和一种常见液体，请根据以上信息写出制取次氯酸钠的化学方程；(2)、84消毒液若与洁厕灵混合使用会发生化学反应生成氯气，产生的氯气可通过呼吸运动进入肺部，伤害人体。上图中段（用图中字母）表示氯气吸入的全过程；(3)、84消毒液有剌激性与腐蚀性，须稀释后才能使用。上表格是现84消毒液的说明书，杭州市某学校需要配制60千克质量分数为0.05%的消毒液，对教室、实验室等场所进行消毒，则需要该浓度84消毒液千克；(4)、84消毒液有一定的腐蚀性和挥发性，吸入84消毒液挥发出来的气体后，可能会出现咳嗽、胸闷、呼吸困难等症状。用84消毒液消毒后的教室，使用前一定要注意；(5)、75%医用酒精对病毒具有良好的杀灭效果，正确使用该酒精的方式是擦拭，如果向空气中喷洒该医用酒精，则很危险，原因是。