初中数学浙教版八年级上册3.2 不等式的基本性质 同步练习
试卷更新日期:2020-08-02 类型:同步测试
一、单选题
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1. 若m>n,则下列不等式正确的是( )A、m-4<n-4 B、 C、 4m<4n D、-2m>-2n2. 下列不等式总成立的是( )A、4a>2a B、a2>0 C、a2>a D、- 2 ≤03. 下列不等式变形中正确的是( )A、若a<b , 则a-b<b-1 B、若a>b , 则ac2>bc2 C、若a-3>-3,则a>0 D、若ab>0,则a<0,b<04. 有一道这样的题:“由★x>1得到x< ”,则题中★表示的是( )A、非正数 B、正数 C、非负数 D、负数5. 实数a,b,c在数轴上对应的点如图所示,则下列式子一定成立的是( )A、a-c>b-c B、ac>bc C、a+c<b+c D、6. 下列判断正确的是( )A、若 ,则 B、若 ,则 C、若 ,则 D、若 , ,则7. 若 ,则下列不等式不一定成立的是( )A、 B、 C、 D、8. 关于式子a+1的值,下列说法正确的是( )A、比1大 B、比100小 C、比a大 D、比2a小
二、填空题
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9. 若 ,则2-3m2-3n(填“ ”或“ ”).10. 根据不等式的基本性质,可将“mx<2”化为“x> ”,则m的取值范围是.11. 如果a>b , 则-ac2-bc2(c≠0).12. 若a>b,且 ,则b0.(填“>”或“<”)13. 小明说不等式 永远不会成立,因为如果在这个不等式两边同时除以 ,就会出现 这样的不符合题意结论.小明的说法(填写符合题意或不符合题意);如果符合题意请说明理由,不符合题意请举一个反例说明: .
三、解答题
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14. 已知x>y,比较下列式子的大小,并说明理由。(1)、2x+1>2y+1;(2)、5-2x<5-2y15. 现有不等式的两个性质:
①在不等式的两边都加上(或减去)同一个整式,不等号的方向不变;
②在不等式的两边都乘以同一个数(或整式),乘的数(或整式)为正时不等号的方向不变,乘的数(或整式)为负时不等号的方向改变.
请解决以下两个问题:
(1)、利用性质①比较2a与a的大小(a≠0);(2)、利用性质②比较2a与a的大小(a≠0).16. 我们知道不等式的两边加(或减)同一个数(或式子),不等号的方向不变,不等式组是否也具有类似的性质呢?请解答下列问题(1)、完成下列填空:已知
用“<”或“>”填空
4+23+1
﹣3﹣22﹣1
(2)、一般地,如果 那么a+cb+d(用“<”或“>”填空)请你利用不等式的基本性质说明上述不等式的正确性.