人教版八年级物理上学期2.2声音的特性

试卷更新日期:2020-08-02 类型:同步测试

一、单选题

  • 1. 晚上,爸爸对小明说“请把电视声音调小一点,不要影响邻居休息,”这里“调小”的是声音的(  )
    A、音色 B、音调 C、响度 D、速度
  • 2. 甲音叉发声时每秒振动256次,乙音又发声时振动频率为512Hz,相比于乙音叉,甲音叉(   )
    A、发声时振幅一定更小 B、发声时振动频率一定更高 C、发出声音的音调一定更低 D、发出声音的响度一定更大
  • 3. 同学们都说小红和小兰说话声音很像,主要指她们两个人说话时声音的(  )
    A、音调相近 B、频率相近 C、音色相近 D、响度相近
  • 4. 如图所示,将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,听它振动发出的声音。若增加钢尺伸出桌面的长度,则听到的声音(   )

    A、频率不变,音调变高 B、频率变高,音调变低 C、频率变低,音调变高 D、频率变低,音调变低
  • 5. “公共场所,请勿高声喧哗”。这是提醒大家要控制声音的(   )
    A、传播 B、音调 C、响度 D、音色
  • 6. 下列关于声音的说法中不正确的是(   )
    A、“震耳欲聋”表达了声音的响度大 B、“悦耳动听”表达了声音的音色好 C、“响鼓还需重锤敲”说明声音是由振动产生的,且振幅越大响度越大 D、“隔墙有耳”说明空气可以传声
  • 7. 2020年央视元宵晚会上,主持人白岩松创作了一首诗歌《你的样子》,讲述平凡人物在抗击疫情时无怨无悔的付出,感动了无数人。下列有关声现象的说法正确的是(  )
    A、从电视中传来主持人朗读的声音不是由振动产生的 B、人们能够分辨出每位主持人朗读的声音,是因为他们发声的音色不同 C、调节电视机的音量,是为了改变声音的音调 D、利用电视看晚会,声音在空气中的传播速度是3×108m/s

二、填空题

  • 8. 如图,小明把衣架挂在细绳中央,将细绳绕在食指上,并用食指堵住双耳,请另一位同学敲击衣架,小明听到的声音是由衣架产生的;如果用大小不同的力敲衣架,则听到声音的会发生变化。

  • 9. 唐诗《琵琶行》中写道“忽闻水上琵琶声,主人忘归客不发。”其中“琵琶声”是由于琵琶弦产生的。人们能听出是“琵琶声”而不是其他乐器的声音,依据的是不同声音的(选填“音调”“响度”或“音色”)。
  • 10. 近几年广场舞也成了许昌大妈和大叔非常喜欢的一种运动,他们常常用音箱放大伴奏乐。但巨大的声响让广场舞变成了让人头疼的“扰民舞”,这主要是因为它发出声音的大,影响附近居民休息和学习;巨大的声音是音箱的纸盆发出的。

  • 11. 小致在家里吹奏笛子,悠扬的笛声是由空气柱产生的,小致抬起不同的手指,就会改变空气柱的长度,从而改变声音的
  • 12. 2020年5月18日21时47分在云南昭通市巧家县发生5.0级地震,此次地震造成4人死亡,23人受伤。地震观测站是利用接收器来测定何时、何地、发生了几级地震的。而工业生产中声呐探伤则是利用(两个空格选填“声波”、“超声波”或“次声波”);无论哪一种,它们在真空中都传播(选填“能”或“不能”)。
  • 13. 如图,在试管中加入少量水,用嘴对着试管口部吹气,使其发声,这是由于管内空气柱正在。增加试管中的水量,吹气时声音的音调变(高/低)。

  • 14. 运用声呐系统可以探测海洋深度,这是利用声音可以传递。在与海平面垂直的方向上,声呐向海底发射(选填“超声波”或“次声波”)。如果经4s接收到来自大海底的回波信号,则该处的海深为m(海水中声速是1500m/s)。但是,该声呐系统却不能用于太空测距(比如地球与月球的距离),这是因为

三、计算题

  • 15. 声音在海水中的传播速度是1500m/s,为了开辟新航道,某科学探测船装有回声探测仪器,探测水下有无暗礁,如图示,探测船发出的声音信号0.6s被探测仪器接收。

    (1)、探测船发出的声音为了有更好的回收效果,最好用声波。
    (2)、过计算说明海底障碍物到探测船舱底的距离是多少?

四、实验探究题

  • 16.                 
    (1)、上课时王明把钢尺按课桌边上,每次改变钢尺伸出的长度,用相同的力度拨动钢尺,发现钢尺伸出的长度越短,钢尺振动得越 , 音调越。(如图甲所示)

    (2)、原来管乐器的音调跟空气柱有关,于是王明在实验室取了四支材料和厚度都相同的玻璃容器(如图乙所示),其中a,b高度、横截面积相等,b、c等高,b的横截面积比c的小。各量筒内装有如图乙所示的水。王明想要根据所听到的音调的高低来探究“气柱发声的频率与气柱某因素的关系”

     ①若探究“气柱发声的频率与气柱长度的关系”,应选容器(均填序号);

     ②若选择的量筒是b、c,则探究的是

  • 17. 利用钢尺可以做“探究声音的特性”的实验:
    (1)、如图所示,用一只手将钢尺压在桌沿上,另一只手轻轻拨钢尺一端,听其响度;再用力拨动钢尺,这时钢尺的振幅变大,听到其响度(选填“变大”“变小”或“不变”),这说明响度与有关。
    (2)、拨动钢尺,听它振动发出的声音,同时注意钢尺振动的快慢,改变钢尺伸出桌边的长度,再次拨动,使钢尺每次的振动幅度大致相同。

    实验发现:①尺子伸出桌面的长度越长振动越 , 发出声音的音调越;②尺子伸出桌面的长度越短振动越 , 发出声音的音调越。由此可得出结论:音调的高低与有关。

  • 18. 在学习吉他演奏的过程中,小雨发现琴弦发出的声音的音调高低是受各种因素影响的,对此他提出了各种猜想:

    猜想一:琴弦发出的声音的音调高低,可能与琴弦的横截面积有关;

    猜想二:琴弦发出的声音的音调高低,可能与琴弦的长短有关;

    猜想三:琴弦发出的声音的音调高低,可能与琴弦的材料有关;

    为了验证这些猜想,他们找来了一些材料,规格如下:

    编号

    材料

    长度l/cm

    横截面积s/mm2

    A

    金属丝

    60

    0.76

    B

    金属丝

    60

    0.89

    C

    金属丝

    80

    0.76

    D

    尼龙丝

    60

    0.76

    (1)、为了验证猜想一,应选用编号为的琴弦进行研究;
    (2)、为了验证猜想二,应选用编号为的琴弦进行研究;
    (3)、为了验证猜想三,应选用编号为的琴弦进行研究;
    (4)、小明在这个探究实验中,采用的研究方法是 , 弦乐器的音调与弦有关。