2020年二升三暑期衔接训练:第11讲 语段阅读

试卷更新日期:2020-07-31 类型:复习试卷

一、现代文阅读

  • 1. 读短文,完成练习。

        春天,毛毛虫斑斑从卵里钻出来,他慢慢地爬到池塘边,小鹅告诉他:“不要害怕,你很快就会变成一只蝴蝶呢!”斑斑开始有了梦想。

        斑斑爬上一个山坡。他看见一只小白兔受伤了,昏倒在地上。

        “到底是去帮小白兔,还是去变蝴蝶呢?”斑斑很犹豫。

        斑斑决定去帮小白兔,他爬到小白兔的腿上,吐出丝,把伤口一圈一圈包扎起来。小白兔的伤口不再流血了。

        没等小白兔醒来,斑斑就爬远了。他爬呀爬呀,累得满头大汗……

    (1)、根据意思在短文中选出相应的词语。

    ①不定主意    ②梦想的事情

    (2)、斑斑的梦想是 , 当他遇到受伤的小白兔的时候,他是怎样做的?
    (3)、你认为斑斑是个怎样的孩子?( )(填序号)

    ①舍己为人    ②勇敢    ③聪明

  • 2. 阅读理解,回答问题。

        一只小蚂蚁在河边喝水,不小心掉了下去。他用尽全身力气想靠近岸边,但没一会儿就游不动了,在原地打转。小蚂蚁近乎绝望地挣扎着。这时,一只大乌看见了,她同情地看着这只可怜的小蚂蚁,然后衔(xián)起一根小树枝扔到他旁边,小蚂蚁挣扎着上了树枝,终于脱险回到岸上。

        当小蚂蚁在河边草地上晒身上的水时,他看到一个猎人准备射杀那只大鸟。小蚂蚁迅速爬上猎人的脚趾(zhǐ),钻进他的裤管。就在猎人扣(kòu)动扳(bān)机的瞬(shùn)间,小蚂蚁咬了他一口,猎人一分神,子弹就打偏了。枪声把大鸟惊起,大鸟振翅飞远了。尽管小蚂蚁比大鸟弱小得多,但他用自己的力量帮助大鸟躲过了一次杀身之祸。

    (1)、小蚂蚁是怎样救大鸟的?
    (2)、(   )掉进了河里。
    A、小蚂蚁 B、大鸟 C、猎人
    (3)、小蚂蚁近乎绝望地挣扎着,是因为他(   )。
    A、在河边喝水,不小心掉了下去 B、挣扎着想爬上树枝,回到岸上 C、用尽全身力气想靠近岸边,但没一会儿就游不动了,只能在原地打转
    (4)、小蚂蚁咬了猎人一口,是因为小蚂蚁(   )。
    A、不喜欢猎人 B、想要帮助大鸟,救大鸟的命 C、快要被猎人踩到了,害怕被踩死
    (5)、下面对小蚂蚁的评价中,最合适的一项是(   )。
    A、可怜的 B、弱小的 C、知恩图报的
    (6)、当小蚂蚁落水,在水中近乎绝望地挣扎时,他的内心可能会想些什么?
  • 3. 阅读理解

    垃圾分类四兄弟

        学校里住进了新伙伴,他们是蓝特、绿特、红特和黑特四兄弟。他们是垃圾分类的好帮手!

        绿特最爱吃的是果皮、果壳、剩饭剩菜、菜叶等,我们称它们为“厨余垃圾”。

        蓝特最爱吃的是报纸、包装盒、塑料瓶、塑料玩具……这些都是可回收垃圾。

        废电池、过期药品、荧光灯等都是红特最爱吃的,我们称它们为“有害垃圾”。

        剩下的都给黑特吃吧,它可一点儿都不挑食。垃圾多,危害大,分垃圾,再利用,四兄弟,来帮忙。

        你我不乱扔,世界更美丽!

    (1)、短文一共有个自然段,第1自然段一共有句话。
    (2)、读了短文,我会填:

    最爱吃果皮和菠菜叶的是 , 最爱吃可回收垃圾的是 , 废电池要给吃,吃剩下的垃圾。

    (3)、垃圾分类有什么作用?请在文中找出来。
    (4)、你的塑料玩具车坏了,里面有废电池,你会把玩具车和废电池分别给谁吃?
  • 4. 阅读理解

    有趣的汉字

        爷爷站在书桌旁写毛笔字。元元看见了,惊奇地问:“爷爷,你是在画鸟吗?”爷爷说:“我是在写古代的‘鸟’字。”元元不明白,又问:“怎么像画画儿呢?”爷爷说:“开始,人们用图画表示事物。表示大山,就画一座山‘ ’;表示羊,就画个羊头‘ ’。后来慢慢就写成了‘山’,和‘羊’。”

        元元又问:“有些意思画不出来,那怎么办呢?”爷爷笑着说:“我们的祖先很聪明,他们把两个字合在一起,就造出了一个新字来。像‘口’,和‘鸟’合在一起,表示鸟叫,就是‘鸣’字;在木的左边加上单人旁,表示人靠着树休息,就是‘休’字。”

    元元听了,佩服极了:“我们的祖先真是太聪明了!”

    (1)、填空。

    ①“鸣”是“”和“”合在一起,表示;“休”是“”和“”合在一起,表示.

    ②这样的字我还知道“”,它是“”和“”,合在一起,是的意思。

    (2)、听了爷爷对汉字的讲解,元元有什么感受?
    (3)、本文题目“有趣的汉字”中的“有趣”体现在( )。
    A、古代的汉字像画一样 B、古代的汉字能表示不同的意义 C、古代的汉字和读音有关
  • 5. 课内阅读

        胖胖熊和小狐狸是一对邻居,他们俩的院子紧紧地挨在一起,中间隔着一道竹篱笆墙。夏天的时候,胖胖熊在院子里种了南瓜。胖胖熊的南瓜顺着墙爬呀爬,院子里开满了金黄色的南瓜花。忽然,他发现有一根葡萄藤从邻居小狐狸的院子里爬进了自己的院子,和自己的南瓜藤缠在了一起,上面还挂着一串小葡萄。“哈哈,看起来好像是我的南瓜藤上结了葡萄呢!“胖胖熊(   )地自言自语道,“我先不告诉小狐狸,等葡萄熟了,我再摘下来,送给他!”就在这时,隔壁的小狐狸也正在琢磨着:嘻嘻,这个南瓜藤肯定是从胖胖熊家里爬过来的,上面还挂着小南瓜呢!等它一成熟,我就给胖胖熊送过去。南瓜藤和葡萄藤顺着竹篱笆墙爬呀爬呀,胖胖熊和小狐狸的院子成了绿色的花园。多么美丽的院子啊!

    (1)、隔开胖胖熊和小狐狸院子的是(    )。
    A、南瓜藤 B、葡萄藤 C、绿树桩 D、竹篱笆墙
    (2)、南瓜花的颜色是(    )的。
    A、绿色 B、紫色 C、金黄色 D、天蓝色
    (3)、根据短文内容,适合填入文中括号处的词语是(    )。
    A、迫不及待 B、笑容满面 C、火冒三丈 D、大吃一惊
    (4)、从短文画横线的句子中,可以看出胖胖熊是(    )的。
    A、难过 B、高兴 C、生气 D、害怕
    (5)、你喜欢胖胖熊和小狐狸吗?为什么?

二、语段阅读

  • 6. 阅读课文片段,回答问题。

        第二天清早,风停了,太阳暖暖的,好像又是春天了。喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟:“趁天晴,快做窝,现在懒惰,将来难过。”

        寒号鸟还是不听劝告,伸伸懒腰,答道:“傻喜鹊,别啰嗦,天气暖和,得过且过。”

    (1)、课文中喜鹊共次劝说寒号鸟做窝,这段话写喜鹊第次劝说寒号鸟。
    (2)、写出喜鹊对寒号鸟的劝告,并写出寒号鸟的回答。
    (3)、哪些原因让寒号鸟最后被冻死了呢?

    A.懒惰          B.不会做窝         C.不听劝告          D.得过且过

    (4)、寒号鸟做得对吗?你想对他说什么?
    (5)、这则寓言告诉我们:(   )

    ①做人要居安思危,不要得过且过,应该抓紧时间做一切该做的事。

    ②做人要得过且过。

  • 7. 课内阅读片段

        新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟。那里出产水果。五月有杏子  七八月有香梨  蜜桃  沙果  到九十月份  人们最喜爱的葡萄成熟了 

        葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚。到了秋季,葡萄一大串一大串挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的,五光十色,美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去,热情好客的维吾尔族老乡,准会摘下最甜的葡萄,让你吃个够。

    (1)、葡萄沟在 , 那里出产的水果有
    (2)、给第一自然段中缺少标点的地方加上标点。
    (3)、这篇短文共有个自然段。第二自然段中第句话写葡萄枝叶很茂密。第句写葡萄丰收了,非常美丽。
    (4)、文中描写葡萄颜色的词有
    (5)、文中形容葡萄多的词有
    (6)、仿写句子。茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚。

    请你用“……像……”写一句话。

  • 8. 阅读课文片段,回答问题。

        妈妈睡了。妈妈哄我午睡的时候,自己先睡着了,睡得好熟,好香。

        睡梦中的妈妈真美丽。明亮的眼睛闭上了,紧紧地闭着,弯弯的眉毛也在睡觉,睡在妈妈红润的脸蛋上。

        睡梦中的妈妈好慈祥。妈妈微微地笑着。是的,她在微微地笑着,嘴巴、眼角都挂满笑意。好像在睡梦中,妈妈又想好了一个故事,等会儿讲给我听……

        睡梦中的妈妈好累。妈妈的呼吸那么深沉。她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。窗外,小鸟在唱着歌,风儿在树叶间散步,发出沙沙的响声,可是妈妈全听不到。她干了好多活儿,累了,乏了,她真该好好睡一觉。

    (1)、这篇课文讲的是时,妈妈在哄“我”入睡时,先睡了。
    (2)、文中从三个方面写了睡梦中的妈妈的样子:

    一是睡梦中的妈妈

    二是睡梦中的妈妈

    三是睡梦中的妈妈

    (3)、写出下面词语的反义词。

    先——     外——     弯——

    (4)、仿写:

    小鸟在唱着歌,风儿在树叶间散步。

  • 9. 阅读课文片段,回答问题。

        “亲爱的爸爸,”露西写道,“你不在,我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子,一边逗我玩。还有,家里的台灯坏了,我们修不好。从早到晚,家里总是很冷清。”

        这时,妈妈回来了。她拍拍露西的肩膀,问:“是在给爸爸写信吗?”

        “是的。可是我写得不好。”露西说着,把纸揉成一团。

        “要么,我们一起重新写吧!”说着,妈妈在她身旁坐下来。

        露西边说边写:“亲爱的爸爸……”

        “我们过得挺好。”妈妈接着露西的话说。

        露西写完这一句,想到了小狗希比希。写道:“太阳闪闪发光。阳光下,我们的希比希又蹦又跳。”

        妈妈说:“请爸爸告诉我们,螺丝刀放在哪儿。”

        露西笑了,她记下妈妈的话,接着写道:“这样,我们就能自己修台灯了。”

        “还有,下星期天我们去看电影。”妈妈说。

        “啊,太好啦!”露西叫了起来。

        “爸爸,我们天天想你。”露西在信的结尾,画了一大束鲜花。

    (1)、照样子,写词语。

    又蹦又跳   又     又

    (2)、课文里的主人公是 , 他的爸爸了,要过才回来。短文主要讲了她给国外的爸爸的事。
    (3)、文中露西共写了两封信,其中第一封信的内容(乐观  悲观) , 第二封信内容(乐观  悲观)
    (4)、露西给爸爸写的第一封信中写了(   )这些内容。

    ①“我们”过得挺好    ②我们很不开心   ③家里的台灯坏了   ④小狗希比希又蹦又跳  ⑤家里总是很冷清

    (5)、从文中可以看出露西是一个的人。
    (6)、《一封信》这篇短文告诉了我们什么道理?
  • 10. 阅读。

    蜜蜂回家

        小蜜蜂跟妈妈吵着闹着要和哥哥姐姐到很远的地方去采蜜。妈妈说:“那可不行,你的翅膀还不结实,尾刺也没有长好,出远门很危险。”

        小蜜蜂很不高兴,趁妈妈没注意就混进哥哥姐姐的队伍出发了。

        嘿!一路的风景多美呀!红的花,绿的草,还有蜻蜓姐姐,蝴蝶姑姑飞来飞去,真热闹,小蜜蜂的眼都看花了!坏了,掉队了,哥哥姐姐们已经走远了。小蜜蜂决定去找姐姐。可是,它飞呀,飞呀,怎么见不到它们。它想回家,可又不认识路。它伤心地哭了。

        “喂,小蜜蜂,我跟你玩好吗?”“你是谁?”“我叫螳螂我和你的哥哥姐姐都是好朋友呢!”小蜜蜂刚要和它握手,突然被对方抓住,张开了大口……哎呀一声,小蜜蜂又被放开了。原来是青蛙大哥咬住了螳螂的尾巴。

        蜻蜓姐姐飞来了,温和地说:“以后可不要出来乱跑了。别哭了,走,我送你回家。”小蜜蜂点点头,高高兴兴地跟着蜻蜓姐姐回家了。

    (1)、小蜜蜂为什么会掉队?
    (2)、螳螂张开大口想干什么?
    (3)、是谁救了小蜜蜂?
    (4)、谁把小蜜蜂送回了家?