初中生物人教版七年级上册第一单元 生物和生物圈 单元检测

试卷更新日期：2020-07-28 类型：单元试卷

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一、单选题

  • 1. 下列各组中均属于生物的是（    ）
    A、克隆羊、蜻蜓、钟乳石 B、蘑菇、珊瑚、松鼠 C、珊瑚虫、菊花、“非典”病毒 D、智能机器人、小鱼、杨树

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  • 2. 下列特征，不属于所有生物共同具有的是:
    A、都具有应激性 B、都能繁殖后代 C、都由细胞构成 D、都能进行新陈代谢

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  • 3. 在“调查校园、社区或农田的生物种类”活动中，不需要进行的是（   ）
    A、设计调查表 B、制作植物标本 C、做好调查记录 D、做好归类整理

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  • 4. 关于生物特征下列说法正确是（　　）
    A、“红豆生南国，春来发几枝”体现的是生长和发育现象 B、“螳螂捕蝉黄雀在后”体现的是生物对外界刺激做出反应 C、“朵朵葵花向太阳”体现的是生物的生活需要营养 D、“蜻蜒点水”体现的是生物能排出体内产生的废物

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  • 5. 俗话说：“霜降摘柿子”，霜降之后天气越来越冷，被霜打过的柿子味道更甜。这体现了哪 种非生物因素对生物的影响（   ）
    A、温度 B、阳光 C、空气 D、水

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  • 6. 熊猫是我国的国宝，对于一只生活在四川森林里的熊猫来说，影响它生活的生态因素包括哪些（　　）
    A、森林里所有的植物和其他种类动物 B、阳光、空气、温度、水分、山石等非生物因素 C、A和B的总和 D、A和B的总和再加上森林里其他熊猫

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  • 7. 根据你所了解的生物分类方法，你认为下列哪一组归类是正确的？ （ ）
    A、蟹、蟋蟀、西瓜为陆生生物 B、鸡、猪、鸭为家禽 C、海带、鲫鱼、鸵鸟为水生生物 D、小麦、玉米、水稻为作物

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  • 8. 请指出完成下列活动需要用调查方法的是（    ）
    A、人口普查 B、了解濒危动物 C、价值观调查 D、以上全是

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  • 9. 在调查校园生物中，以下同学的做法，正确的是（     ）
    A、小军发现几株不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究 B、小梅拨开草丛，一只蟋蟀蹦出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来 C、小伟调查记录中有蚯蚓，其他同学都没有，小伟决定把它删掉 D、小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录

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  • 10. 为了探究草履虫对刺激作出的反应，某同学在载玻片两端分别滴一滴草履虫培养液，用解剖针把两滴培养液连通起来，在草履虫培养液左侧放少许食盐(如下图所示)。用放大镜观察，大多数草履虫将（     )    

                

     

    A、停止运动 B、从左向右运动      C、向食盐方向运动 D、从右向左运动

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  • 11. 对下列诗文或谚语所蕴含的科学道理解释错误的是（   ）
    A、大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米-生物的生活需要营养 B、唯有葵花向日倾-生物能对外界刺激做出反应 C、离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生-生物的生长和繁殖 D、桂实生桂，桐实生桐-生物的变异现象

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  • 12. 在2019年中国国际大数据产业博览会上，小i机器人可以实现解答观众的法律问题，帮助完成老年证办理等工作，但小i不是生物学意义上的人。因为“小i”不具有下列哪项生命活动（      ）
    A、排出代谢废物 B、来回自由行走 C、能够与人交流 D、解答多种问题

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  • 13. 下列关于生物圈的描述错误的是（ ）
    A、水圈中的生物大多数生活在距海平面150米以内的水层中 B、生物圈范围包括大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的表面 C、生物圈是最大的生态系统 D、岩石圈是一切陆生生物的立足点

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  • 14. 我国有多种多样的生态系统，其中被称为“地球之肺”和“地球之肾”的生态系统分别是（     ）
    A、草原生态系统、海洋生态系统 B、森林生态系统、湿地生态系统 C、草原生态系统、淡水生态系统 D、森林生态系统、海洋生态系统

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  • 15. 下列哪种生态系统自动调节能力最强（    ）
    A、黄土高坡 B、农田生态系统 C、神农架野生自然保护区 D、黄河

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  • 16. 施用农药“DDT”的地区，虽然只占陆地面积的一小部分，可是远在南极的动物体内也发现了DDT，这种现象说明（   ）
    A、DDT挥发性极强 B、这些南极动物可能是从施药地区迁去的 C、考察队把DDT带到南极 D、人类活动对环境的影响有许多是全球性的

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  • 17. 下列关于生态系统的说法，正确的是（    ）
    A、湿地生态系统被称为“绿色水库” B、城市生态系统中植物种类和数量较多 C、“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了一条食物链 D、草原生态系统在水土保持和防风固沙等方面起重要作用

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  • 18. 下列动物的体色与其生活环境相适应的是（   ）
    A、芦花鸡的红鸡冠 B、孔雀漂亮的羽毛 C、北极熊白色的体色 D、大熊猫黑白相间的体色

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  • 19. 下列生物在一个生态系统中形成的食物链是 （　　）

    ①虫 ②鹰 ③棉花 ④棉蚜 ⑤麻雀 ⑥食 蚜蝇

    A、 B、 C、 D、

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  • 20. 车前草同一层的每片叶之间的夹角是 137°，叶片的这种有序排列能最大效率的接受光照， 这种现象说明（   ）
    A、环境适应生物 B、生物适应环境 C、环境影响生物 D、生物影响环境

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  • 21. 我国的毛乌素沙漠治理面积已经达到 93.24%，沙漠变成了绿洲，这主要体现了（   ）
    A、环境影响生物 B、生物适应环境 C、生物影响环境 D、环境适应生物

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  • 22. 地衣是由藻类（a）和真菌（b）共同生活在一起而形成的。藻类为真菌提供有机物，真菌为藻类提供水和无机物。随着时间的推移，两种生物数量的变化可表示为（    ）
    A、 B、 C、 D、

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  • 23. 下列关于如图“生态系统中各生物之间关系”的叙述，正确的是　(　　)

    A、①是生产者，②③④是消费者 B、①固定太阳能的多少将影响②③的数量 C、图中包含的食物链是①→②→③→④ D、图中所有生物共同构成一个生态系统

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  • 24. 彤彤想制作一个微型生态系统，希望生活在其中的水草和小鱼能生存较长时间。下列装置和材料中，最好选用（  ）
    A、无色透明玻璃瓶、池塘清水 B、棕色玻璃瓶、池塘清水 C、无色透明玻璃瓶、蒸馏水 D、棕色玻璃瓶、蒸馏水

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  • 25. 下表是对几种生物体内农药含量的测定结果，这些生物之间存在吃与被吃的关系，请分析下列哪一条食物链的联系是正确的（    ）

    A、A→B→C→D→E B、E→D→C→B→A C、D→A→B→C→E D、C→E→B→A→D

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二、判断题

三、实验探究题

  • 31. 下面是关于探究“光对黄群夜蛾生活的影响”的实验报告部分内容，请你将它补充完整，并回答相关提出的问题。（注：黄群夜蛾是一种在夜间活动的飞蛾）
    (1)、实验中探讨的问题：影响黄群夜蛾的生活吗？
    (2)、依据生活经验，你做出的假设：。
    (3)、设计方案：

    ①材料用具：20只黄群夜蛾，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块。

    ②实验装置：在纸盒里以横轴中线为界，一侧盖上纸板，一侧盖上玻璃板，这样，在盒里就形成了和两种环境。

    (4)、方法步骤：

    第一步：在纸盒两侧各放入10只数量相同的黄群夜蛾，静置2分钟（min）。

    第二步：每分钟统计一次明亮处和黑暗处的黄群夜蛾数目，统计10次。

    实验记录：不同时间，不同环境下的黄群夜蛾数目。

    环境

    2min

    3min

    4min

    5min

    6min

    7min

    8min

    9min

    10min

    11min

    黑暗

    3

    2

    2

    2

    2

    3

    2

    2

    1

    2

    明亮

    17

    18

    18

    18

    18

    17

    18

    18

    19

    18

    结论：对黄群夜蛾的生活有影响。

    (5)、根据实验回答问题：

    ①实验中为什么用20只黄群夜蛾，而不是2只。

    ②实验结束后，怎么处理黄群夜蛾？。

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四、综合题

  • 32. “春色满园关不住，一枝红杏出墙来”是我国宋朝的著名诗句，试着从生物学的角度分析“红杏出墙”现象。
    (1)、“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的，从这个意义上讲，该事例表现了红杏具有的特征。
    (2)、红杏可开花结果，这反映了红杏具有特征。
    (3)、红杏可以从土壤中吸收水分和无机盐，从这个意义上讲，红杏具有特征。
    (4)、红杏可以由小到大，从这个意义上讲，红杏具有特征。
    (5)、从红杏反映的以上各个特征来看，红杏属于。

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  • 33. 如图是某生态系统的组成成分及各成分之间的关系，据图回答下列问题。

    (1)、从生态系统的组成成分看，A属于部分。
    (2)、该生态系统中有条食物链，请写出最短的一条食物链：(用字母表示）。
    (3)、如果土壤受到重金属铝的污染，经过一段时间后，体内积累铝最多的生物是。(填字母）
    (4)、该生态系统中，C与D之间的关系属于关系。通常情况下，各种生物的数量和比例能维持相对稳定的状态，这说明生态系统具有一定的自动调节能力。

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  • 34. 在某一草原生态系统中，存在着如图所示的食物关系。据图回答。

    (1)、该食物网中共有条食物链，其中最长的一条是。
    (2)、能够为其它生物提供食物和能量的是[]。
    (3)、E和B的关系是。
    (4)、图中没有画出的生态系统组成成分是和非生物部分。

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