天津市红桥区2020年中考语文一模试卷
试卷更新日期:2020-07-24 类型:中考模拟
一、选择题
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1. 下列各组词语中加下划线字的读音,完全正确的一项是( )A、静谧(mì) 丘壑(hè) 自惭形秽(huì) B、窠巢(kē) 婆娑(suō) 参差不齐(cān) C、热忱(chén) 锃亮(zèng) 惟妙惟肖(xiāo) D、濒临(pín) 冠冕(miǎn) 箪食壶浆(dān)2. 依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是( )
国无德不兴,人无德不立。在 △ 千年的中国传统文化中,无论是“天下兴亡,匹夫有责”的家国 △ , 还是 “修身、齐家、治国、平天下”的人生追求,抑或是“己所不欲,勿施于人”的推己及人,修身立德强调的从来不只是在私人领域做到“独善其身”,更要立志 △ 祖国。
A、传播 大义 效忠 B、传播 大意 报效 C、传承 大义 报效 D、传承 大意 效忠3. 下面一段话有语病的一句是( )①本学期,学校组织开展了以“阅读,遇见更美好的自己”为主题的读书活动。②活动中,我阅读了不少的文学作品,提高了自己的修养和知识面。③其中,冰心的《繁星·春水》让我感受到生活的美好,史铁生的《我与地坛》让我理解了生命的意义……④为了以后自己不懈息,我已制订了新的读书计划。
A、第①句 B、第②句 C、第③句 D、第④句4. 下列句子中的标点符号,使用不正确的一项是( )A、妈妈生气地问道:“今天到哪去了,你?” B、本次展览会展品的种类十分丰富,包括乐器、瓷器、 织锦、刺绣等。 C、从峰顶俯视黄山,它们如苔藓,披覆住岩石:从山腰仰视黄山,它们如天女,亭亭而玉立。 D、“新一代人工工智能技术与5G网络的结合,会让以前觉得难以实现的事情变得简单。”史广顺说:“这将催生更多创新运用及业态.”5. 下列对《行路难(其一)》一诗的赏析,不恰当的一项是( )行路难(其一)
李白
金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。
行路难,行路难,多歧路,今安在?
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
A、诗歌开头两句营造了欢乐的宴饮气氛,描绘了隆重而丰盛的宴会场面,反衬诗人悲愤、失望的情绪。 B、闲来”两句诗人巧用吕尚和伊尹的典故,表现诗人仕途失意之后对乘舟垂钓悠闲生活的渴望、向往之情。 C、行路难,行路难,多歧路,今安在?”用了四个三字短语,节奏短促,反复咏叹,表达了诗人对理想抱负不能实现的感慨。 D、本诗主要抒发了诗人在政治上遭遇挫折后的愤激之情,在悲愤中不乏豪迈气概,。在失意中仍怀有希望。二、现代文阅读
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6. 阅读《从小学生“读书等身”说开去》一文,完成下面小题。
从小学生“读书等身”说开去
付彪
①只要每天坚持读书,就能做到“读书等身”。
②江苏昆山玉峰实验学校改进教育方式,十几年来,开展每日午读、亲子读书会、阅读节等活动,让孩子们爱上了阅读。小学6年的时间,一个孩子竟能读1700本课外书。阅读不仅让孩子开阔了视野、提高了成绩,还锻炼了口才和思维,跟爸爸妈妈在家里相处也变得更加融洽。
③有感于读书给孩子带来的变化,玉峰实验学校的一位家长突发奇想,让孩子与读过的书合一张影,结果发现书堆起来,跟孩子身高一样高。如果要解码该校一些小学生“6年读1700本书”的奥秘,或许正源于学校通过改进教育方式,让这里有了更多“读书等身”的孩子,其实现路径就是挤时间读书——“只要每天坚持花 20分钟时间,就能在小学6年读完1700本书”。
④第十六次全国国民阅读调查显示,2018年我国成年国民人均纸质图书阅读量为4.61本,与2017年基本持平;超过半数成年国民倾向于数字阅读,纸质阅读比例下降;在对个人阅读数量评价中,有2.19%的成年国民认为自己阅读数量很多,6.3%的认为自己阅读数量比较多, 37.8%的认为自己阅读数量一般,41. 5%的认为自己阅读数量很少或比较少。成年国民阅读数量少最主要的原因是“工作忙没时间”。相比小学生“读书等身”,我们是否有点汗颜?
⑤古人云:“三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。”抗战名将彭雪枫常告诫自己:“如果不抓紧时间学习,我会输给工作的。”在戎马倥偬的岁月里,他不论行军作战多么艰苦,都坚持每日读书,常常手不释卷、挑灯夜战。他的名言是“知识之在于我,向来是如饥似渴的”,座右铭是“苦读苦读一百个苦读",约法三章是“每日决学两小时”。今天我们各方面条件都比过去优越得多,即使工作再忙,其实也不难发现有一些碎片时间。比如在公交、地铁等车时,在银行排队时,或者睡前20分钟,都能成为自己专享的读书时间。
⑥鲁迅说:“哪里有天才?我是把别人喝咖啡的工夫都用在写作上了。”对读书人而言,就是应该合理地利用自己的时间碎片。在碎片化的时间里,是拿手机刷屏,还是读电子书或者手不释卷,是对我们读书习惯与学习定力的考验。如果在碎片化时间看碎片化信息,那么浅显、庸俗就会无形放大;如果在这期间读有价值的东西,那么我们的修养和才干就会不断累积。所以,我们提倡多读书、读好书,其价值和意义就在这里,同时读纸质书和读电子书也并不相悖。
⑦"读书破万卷,下笔如有神。”古人早已为我们指出了读与写之间的关系。在这个新时代,人人都想“下笔如有神”,取得像大文豪们那样“著作等身”的成就。然而,梦想不会从天而降,还需先静下心来,多挤点时间,“读书破万卷”,才能厚积薄发,梦想成真。作为普通人,纵然我们做不到“著作等身”,但只要每天坚持读书,也能做到“读书等身”。
(节选自《光明日报》,原文有删改)
(1)、下列对本文中心论点的概括,最准确的一项是( )A、只要每天坚持读书,就能做到“读书等身”。 B、阅读开阔了孩子的视野、提高了成绩,还锻炼了口才和思维。 C、读纸质书和读电子书两者并不矛盾。 D、古人早已为我们指出了读与写之间的关系。(2)、下列对第⑤自然段所用论证方法的判断,最准确的一项是( )A、道理论证 对比论证 比喻论证 B、举例论证 比喻论证 对比论证 C、道理论证 举例论证 对比论证 D、举例论证 比喻论证 对比论证(3)、下列对选文的理解分析,不正确的一项是( )A、选文第②段中,江苏昆山玉峰实验学校通过多种活动方式,让学生爱上了阅读,也让更多孩子“读书等身”。 B、选文第④段引用了大量的调查数据,意在告诉我们:成年人纸质阅读量明显不足,根本原因是工作忙没有时间。 C、选文第⑦段论述了读与写的关系;读是写的前提,只有大量阅读,才能厚积薄发。 D、全文思路清晰,结构严谨,既摆事实又讲道理,具有很强的现实意义。7. 阅读<瘸叔出行》一文,完成下面小题。瘸叔出行
曾立力
①瘸叔这儿至今仍保留着新年出行的习俗。沿着村边转个圈,惊喜中捡回件颇具象征意义的物件,也有预先藏好的,讨个好彩头,求得一年的好兆头。
②本来瘸叔是不打算新年出行的,孤零零一个人,屋里穷得叮当响,哪有那么多讲究!年前,石头来送年货,鼓励他说:“瘸叔,新年只要你第一个出行,包你捡到宝贝。诺打空转身,我封个大红包赔你!”石头说这话时紧盯着瘸叔,一双眼睛闪闪发亮。灶台上那封满地红的万字鞭,正在烘着去潮气,就是那天他带过来的。按照老祖宗留下的规矩,新年出行,鞭炮一定要炸响,万万不可炸哑。
③打开门,一股冷风扑面而来,瘸叔打了个寒颤。他炸响鞭炮,不曾想到鞭炮炸了一小段就停住了,瘸叔心里就打起了退堂鼓,也没有心思再点燃鞭炮。但是已经开了门,只好硬着头皮往前走。
④瘸叔走出屋场坪,见前方影影绰绰中有两具黑影立在路中间。这么早谁会站在寒风中等他?走近一端详:两捆半大小子高的棍子柴,死沉。估摸着是石头弄的,“柴”“财”谐音,愿他今年发财,过上好日子。
⑤瘸叔一直走背字。小时得过小儿麻痹,一只脚长,一只脚短;近年养猪猪瘟,养鸡鸡死,养鱼,一场山洪掀个底朝天,倒霉透顶!因此他一蹶不振,打不起精神。经常叹气说:“命里只有八角米,无论如何不满升。咸鱼翻身?想都别想!反正现在政策好,干脆等着吃低保。”
⑥石头是个大学生,读了一肚子的书。这些年,村里人像中了邪似的往城里跑,他却从城里回到了村里。看到瘸叔没起色,他总想帮一把。他三番五次来劝瘸叔:穷不能穷志气,输不能输信心。可石头说破天,瘸叔也不为所动。
⑦这两捆哑巴柴棍,就是石头说的宝贝?也太平常了吧,鬼才稀罕!诓他来吹北风,就这宝贝?黑暗中瘸叔鼻子眼里重重地哼了一声。
⑧新年出行,要的是一路顺风走到底,切忌打转走回头路。风架着瘸叔继续前行。再往前走是山塘,更是个大风口。走在山塘的堤坝上,果然风更大,呜呜地叫。路旁,风中干硬的树枝,毫无情面地死劲抽打他。抽得他跌跌撞撞,一路歪斜,样子十分狼狈。
⑨突然,眼前一道白光,刺亮。定睛一看,树枝下,一条大鱼,摇头摆尾,活蹦乱跳。顿时瘸叔只觉得血往上涌,心咚咚咚地跳到嗓子眼上,他不顾一切地扑了上去,手忙脚乱中抱住这条大鱼就往家跑。瘸叔一路狂奔,大声喊道:“我抓到大鱼了!年年有余!年年有余!”
⑩瘸叔高一脚低一脚地刚跑到屋场坪里,还没进屋,朦胧中就见石头匆匆追来。老远就冲他道喜:“恭喜瘸叔!贺喜瘸叔!鲤鱼跳龙门,好兆头啊!好兆头!”话音没落,就拉着瘸叔与鱼来了个新年自拍,还贴着瘸叔耳根意味深长地说:“这鱼哟,市面上稀早得很!”
⑪彤云密布的天空终于绽开道缝,泻下一线亮光。瘸叔这才看清楚是条金丝鲤,翕动的腮帮上还系有一截被扯断的细线……
⑫这时天已放亮,静谧的山村里,出行的鞭炮声渐次响起。瘸叔又点燃了剩下的鞭炮,眼泪再也忍不住滑落了下来。
(选自《微型小说选刊》,原文有删改)
(1)、从全文看,第⑤段采用了哪种记叙顺序?请结合上下文,分析其作用。(2)、请从修辞角度,赏析文章第⑧段中画线的句子。路旁,风中干硬的树枝,毫无情面地死劲抽打他。
(3)、联系全文,分析“出行”的含义。(4)、下列对文章的理解和分析,不正确的两项是( )( )A、小说第②段中,石头来送年货,鼓励瘸叔新年第一个出行的话语与表现,为后文石头帮助瘸叔抓到金丝鲤求好兆头埋下了伏笔。 B、文章结尾瘸叔“眼泪再也忍不住滑落了下来”的原因主要是他悔恨自己一直走背字,一蹶不振,自暴自弃,从而给别人带来了那么多的麻烦。 C、小说中,石头是一个心系家乡、愿意帮助别人、心地善良的农村基层干部形象。 D、小说主要是从动作、语言、心理等方面进行描写,让人物刻画更为形象生动。 E、本文通过石头帮助瘸叔的故事,所反映的扶贫方面的内容,对我们具有一定的现实意义。三、课内阅读
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8. 阅读《生于忧患,死于安乐》一文,回答小题
生于忧患,死于安乐
《孟子》
舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于事,百里夷举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻;入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
(1)、下列句子中加下划线词的解释,不正确的一项是( )A、百里奚举于市 市:集市 B、困于心衡于虑 衡:衡量 C、征于色,发于声,而后喻 征:征验、表现 D、出则无敌国外患者 敌:匹敌、相当(2)、下列句子中加下划线词没有词类活用现象的一项是( )A、必先苦其心志 B、饿其体肤 C、所以动心忍性 D、然后知生于优患而死于安乐也(3)、下列对选文的理解分析,不正确的一项是( )A、文章开篇列举六位先贤的事例,意在论述发现人才、培养人才的重要性。 B、作者从个人和国家两个不同角度论证了“生于忧患,死于安乐”的道理。 C、文章列举事例和阐述道理相结合,逐层推论,结构紧凑,论证缜密。 D、本文笔带锋芒,语言犀利,气势磅礴,对今天的写作仍具借鉴意义。四、句子默写
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9. 请将下列诗文语句补充完整。(1)、子曰:“三军可夺帅也,。”(《论语·子罕》)(2)、 , 风正一帆悬。(王湾《次北固山下》)(3)、乱花渐欲迷人眼,。(白居易《钱塘湖春行》(4)、 , 自将磨洗认前朝。(杜牧《赤壁》)(5)、居庙堂之高则忧其民,。(范仲淹《岳阳楼记》)(6)、晴空一鹤排云上,。(刘禹锡《秋词》)(7)、陶渊明《饮酒(其五)》中,描绘傍晚时分山间云气缭绕、鸟儿结伴归巢的诗句: , 。
五、课外阅读
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10. 阅读下面文言文,完成下面小题。
元德秀,字紫芝,河南人。少孤,事母孝,举进士。不忍去左右,自负母入京师。既擢第①,母亡,庐墓侧,食不盐酪,藉无茵席。为鲁山令。有盗系狱,会虎为暴,盗请格虎自赎。吏白;“彼诡计,且亡去,无乃为累乎?”德秀曰:“许之矣,不可负约。即有累,吾当坐,不及馀人。”明日,盗尸虎还,举县嗟叹。所得俸禄,悉衣食人之孤遗者。岁饥,日或不爨,陶然弹琴以自娱。天宝十三载卒,家惟枕履箪瓢而已。
(选自《新唐书·卓行传》,有删节)
【注释】①擢第:科举考试得中。②爨(cuàn):烧火做饭。
(1)、解释文中加下划线的词的含义。①且亡去 亡:
②悉衣食人之孤遗者 悉:
(2)、请将文中画线的句子翻译成现代汉语。举进士,不忍去左右,自负母入京师。
(3)、依据选文,简要概括元德秀身上的“卓行”。六、综合性学习
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11. 津津中学九年级某班同学开展了以“走近军事,敬我英雄”为主题的综合性学习活动。一位同学为活动搜集了四则材料。请你按照要求,完成下面小题。
[材料一]近年来,以《战狼2》《红海行动》等为代表的一批军事题材电影既叫好又叫座,受到广大观众的追捧。这些主旋律影片,不同于那些脂粉气十足的青春偶像剧、故弄玄虚的魔幻剧和无病呻吟的家庭伦理剧,为当下的中国影视作品注入了更多的阳刚之气.
[材料二]影片《空天猎》,展现了我军新型战机自如地穿梭于狭窄山谷,并通过截获目标辐射源的方式探测到潜藏在夜幕里的敌方导弹,对其进行精准打击的场景。《红海行动》则展示了我国海军战舰远程指挥作战、快速拦截导弹以及投放无人机的强大功能。观众看后热血滞腾,连连赞叹:“厉害了,我的国!”
[材料三]讲好当代中国军人的故事,塑造彰显新时代精神的新英雄形象,是广大军事题材作品创作者的共同目标。如前几年热播的电视剧《士兵突击》中的许三多,没有传统军人的棱角与强势,憨厚本分,重感情轻荣誉。电影《战狼2》中的冷锋也同样如此,看重友谊、爱情,不计较个人得失、荣利。他们不同于以往作品中“高大全式”的英雄,也不同于虚假抗日“神剧”里的“痞子式”英雄。这些“接地气”的人物形象,显然更能引发观众的共鸣。
[材料四]2018年10月11日,军人杜富国在边境扫雷行动中,面对复杂雷场中的不明爆炸物,对战友喊出“你退后,让我来”,在进一步查明情况时突遇爆炸,英勇负伤,失去双手和双眼,同组战友安然无恙。
(1)、根据前三则材料,简要概括军事题材影视作品受到观众欢迎的原因。(2)、你所在班级将开展“论英雄”主题班会,请结合所给材料,举例谈谈你心目中的英雄形象。七、名著阅读
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12. 请根据你的阅读积累,在下面空缺处填写相应的内容。
作品
人物
人物简介
《朝花夕拾》
①
他是鲁迅的朋友,与鲁迅在日本留学时相识。一个为人孤傲,正直、倔强、爱国的知识分子,不满黑暗社会,追求革命。辛亥革命后,曾在绍兴示范学校任教,受到排挤,最后溺水而亡。
《②》
尼摩
他是文中的主人公,作为船长,不仅是献身科学的探索者,同时也是英勇顽强、反对一切压迫和殖民主义的战士。在他身上,体现了作者对科学、社会正义和人类平等的不懈追求。
《红星照耀中国》
③
他原是一个极受敬重的教授,但是到了五十岁那一年,他突然放弃家庭、四个儿女、长沙一所师范校长的职位,投身到共产党中。毛泽东是他在长沙师范的学生,他的学生中有很多青年后来成了共产党。
《骆驼祥子》
④
她性格大胆泼辣,是个办事的好手,有类似男人的爽快和利落。在和祥子的爱情纠葛中,一直处于主动地位,是个敢于追求个人自由爱情的人。身上有许多旧社会恶俗,也是社会的牺牲品。
13. 阅读《水浒传》选段,回答下面问题。次日早起五更,在府里把担仗都摆在厅前,老都管和两个虞候又将一小担财帛,共十一担,拣了十一个壮健的厢禁军,都做脚夫打扮。……杨志和谢都管、两个虞候监押着,一行共是十五人,离了梁府,出得北京城门,取大路投东京进发。此时正是五月半天气,虽是晴明得好,只是酷热难行。……那十一个厢禁军,担子又重,无有一个稍轻,天气热了,行不得,见着林子便要去歇息。杨志赶着催促要行,如若停住,轻则痛骂,重则藤条便打,逼赶要行。两个虞候虽只背些包裹行李,也气喘了行不上。……那十个厢禁军雨汗通流,都叹气吹嘘。
(1)、选段体现了杨志怎样的性格特点?(2)、文段多次描写天气炎热有何作用?八、作文
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14. 阅读下面的文字,根据要求作文。
一份约定,或关乎友谊,或关乎亲情,或关乎过往,或关乎未来……同学们,你曾经与谁约定?又将这份约定镌刻在何处?
请以“镌刻在 的约定”为题目,写一篇文章。
要求:①将题目补充完整;②内容具体,有真情实感;③文体不限(诗歌、戏剧除外);④不少于600字;(5)文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
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