河南省周口市西华县2020年中考语文一模试卷
试卷更新日期:2020-07-24 类型:中考模拟
一、选择题
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1. 下列词语中加下划线的字,每对读音都不相同的一项是( )A、汤匙/钥匙 厌恶/嫉恶如仇 冠冕堂皇/冠状病毒 B、折腰/拆开 旁骛/趋之若鹜 谆谆教诲/晦暗不明 C、打擂/擂鼓 难处/难兄难弟 各行各业/行云流水 D、聪颖/颍河 摄取/蹑手蹑脚 痴心不改/吹毛求疵2. 下列词语中没有错别字的一项是( )A、拘泥 稽首 乱蓬蓬 如坐针毡 味同嚼腊 B、捷报 侍候 狙击战 一意孤行 鸠占雀巢 C、掂记 秘诀 带口罩 不屑置辩 无精打采 D、苍茫 坎肩 暖融融 矫揉造作 战战兢兢
二、句子默写
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3. 古诗文默写。(1)、了却君王天下事,(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)(2)、 , 留取丹心照汗青。(文天祥《过零丁洋》)(3)、范仲淹《岳阳楼记》中心系苍生、胸怀天下“ , ”的大爱精神令人起敬。(4)、游览名胜古迹常会触动人的情思。崔颢登“黄鹤楼”,心中涌起“ , ”(《黄鹤楼》)的思乡之情,杜牧临赤壁,以“ , ”(《赤壁》)表达对人生机遇的思考。
三、语言表达
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4. 《论语》说:“士不可以不弘毅,任重而道远。”《孟子》说:“故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。”请以下列任意名著中的一个人物故事为例,写一段文字,阐述你对“任”的理解,(100字左右)。
《红星照耀中国》 《钢铁是怎样炼成的》 《红岩》
四、名著阅读
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5. 《儒林外史》以“功名富贵”为镜,照出儒林各种人物的灵魂。阅读书评,完成后面的题目。
其书以功名富贵为一篇之骨:有心艳功名富贵而媚人下人者;有倚仗功名富贵而骄人傲人者;有假托无意功名富贵,自以为高,被人看破耻笑者;终乃以辞却功名富贵,品地最上一层,为中流砥柱。(《儒林外史》卧闲草堂本闲斋老人序)
从下列选项中任选一项,指出他属于书评所列的哪种人,并结合小说情节加以阐述。
A.王冕 B.牛浦郎
五、基础知识综合
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6. 阅读下面材料,按要求答题。
横平竖直的方块字,是中华民族的独有创造和文化遗产。汉字,不是几千年历史传承的记录工具,而是多彩的中华文化的载体。有了汉字,才有了唐诗的激情洋溢,
① △ , 元曲的灵动俏丽;有了汉字,才有了张旭、王羲之等人洒脱俊逸字体的千古流传。随着电子信息时代的到来,人们似乎更愿意借助键盘和鼠标来沟通和完成工作,② △ 。因而越来越多的人书写潦草、没有章法,横平竖直都难以做到,更别提展现汉字固有的神采、韵味了。
(1)、材料中画线句有语病,请写出修改意见。(2)、在上面文字的横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整、连贯。六、综合性学习
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7. 阅读下面材料,按要求答题。(1)、给下面新闻拟写一个标题。(不超过15字)
新华社北京3月14日电 国家主席习近平日前致电意大利总统马塔雷拉,就近期意大利发生新冠肺炎疫情,代表中国政府和中国人民,向意大利政府和人民表示诚挚慰问。
习近平在慰问电中强调,相互支持、合作共赢始终是中意全面战略伙伴关系的主旋律。值此意方困难时刻,中国政府和人民坚定支持意方抗击疫情的努力,愿开展合作,提供帮助。习近平指出,人类是一个命运共同体,唯有团结协作才能应对各种全球性风险挑战,只要中意两国以及国际社会携手努力,就一定能够共克时艰,早日战胜疫情,共同护佑两国人民和世界各国人民的康宁。今年是中意建交50周年,我相信在携手应对疫情的努力中,中意传统友谊将更加坚固,合作内涵将更加丰富。
(2)、请介绍下图漫画的画面内容,并揭示其寓意。(介绍时注意要素齐全,顺序合理,语言简明得体)七、现代文阅读
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8. 阅读下文,完成下面小题。
皮囊里的秘密
“刘捏糊”的祖传正骨“绝技”,面前,只用“捏”和“糊”两个字就能概括出来。
一位腿骨折的患者到了“刘捏糊”面前。“刘捏糊”坐在那里,一边和你微笑着聊着天,一边用左手抓住脚脖子,一边用右手在骨折处试探着摸来摸去。猛然间,只见他左手稍用力一拽脚脖子,右手用力一捏骨折处,随着“咯嘣”一声,病人“哎呀……”的“呀”字还未吐出口,“刘捏糊”早已经站立起来,嘴里说道:“接上了,糊上我配的中药,连糊15天后,保你行走正常。”就这样,“刘程糊”凭借着自己祖传的正骨绝技名声在外。好多患者都慕名而来。
“刘捏糊”已经五代单传了,结婚第一年,媳妇给他生下了一对双胞胎。两个儿子渐渐长大,高中毕业都没有考上大学。顺其自然,他们在家跟着“刘捏糊”学习正骨技术。
两个儿子可能是遗传基因的作用,不到半年,哥俩很快掌握了正骨、配药、糊药的基础知识。
忽然有一天,“刘捏糊”老两口把两个儿子招呼到一起,问他们哥俩想学什么——正骨、糊药绝技只能选一样。
哥俩出奇的一致:“正骨!”态度都很坚决。
“刘捏糊”看了看老伴儿,略一沉思道:“抓阄定命运。”于是便从兜里掏出两个纸团扔在哥俩面前的桌上。
老二离纸团近,随手抓起一个纸团打开一看:糊药。便把纸片往桌上一扔,泄气地低下了头。
“刘捏糊”很快地把纸片和那个没有打开的纸团扔进了垃圾箱,严肃地对哥俩道:“既然天意如此,我也就不再说什么,知道我为什么叫‘刘捏糊’吗?就是一‘捏’一‘糊’不能分开。你们哥俩永远不要分开,咱家的祖传正骨绝技才能延续下去,否则你们哥俩将来谁也没有饭吃。”
随后,“刘捏糊”从兜里掏出两个封闭的小皮囊,分别递给了两个儿子:“这是你爷爷给我的传家宝,只要我和你妈在世,绝对不能打开,否则就会破家败业。”
“嗯。”两个儿子接过小皮囊,郑重其事地点了点头。
接下来的日子里,“刘捏糊”很快把正骨和配药、糊药的绝技分别传授给了两个儿子。
只要来了患者,老大在一边正骨,老二在一边糊药。“刘捏糊”已经退居“二线”,除非有特殊的患者,一般情况下,他已经不再插手正骨糊药的事了。
就在哥俩学会绝技的第五个年头,刘捏糊和老伴在外出旅游时竟然出了车祸,携手离开了人世。
又是一年过去了,老大老二分别结婚成家,小日子过得还挺滋润。诊所的生意依旧红红火火,前来就医的患者经常排成长龙。老二越来越觉得自己整天进药、配药、熬药、糊药,劳动强度远和自己的收入不能成正比。而哥哥一天悠闲轻松,来了患者只要用手“咯嘣”一捏就完事,他觉得自己就像哥哥的“小跟班”。
于是,他整天在哥哥面前牢骚满腹,最后竟然闹着要分家单干。
老大无奈之下,只好和老二分开了。
谁知不到半年,老二的诊所就开不下去了。有些患者还来到老二门前嚷嚷着要退款,理由是老二糊的正骨药不管用。而老大诊所依旧门庭若市,前来正骨的患者络绎不绝。
老二眼见生活维系不下去了,便做起了中药材生意,负责向各个中药店推销各类中药材。不出两年,生意如火如荼。有钱了,老二在市中心买了一套房子,在搬家时看到了当初父亲留下的小皮囊,便打开了。
吾儿:
我家祖传正骨绝技在外人看来依靠“捏”和“糊”,其实不然,只需“捏”即可,“糊”只是辅助治疗而已,目的是让病人自觉配合后期的康复修养。祖训正骨绝技只能单传,然而我膝下二子,老大本分老实,认准了的事就一定会干好,再者老大干别的也没有那个心机;老二则不然,聪明,心思活络,即使不干正骨这一行也能把日子过好,所以那天在抓阄时,我故意让你母亲在两个纸团上都写了“糊药”二字,而且让老二先抓。望你们兄弟俩能够体谅为父的苦心……
老二手拿父亲遗书,找到哥哥,哥哥也把小皮囊拆开一看,与弟弟的内容一样。
哥俩的眼睛湿润了。
(1)、本文情节发展一波三折、跌宕起伏,请简要梳理本文的情节。(2)、结合第二段内容,简要分析作者是如何描写刘捏糊的正骨绝技的?(3)、文章以“皮囊里的秘密”为题目,有什么妙处?(4)、文末皮囊中信的内容是整篇小说的点睛之笔,请结合全文分析。9. 阅读下文,完成下面小题。①2019年12月以来,湖北省武汉市持续开展流感及相关疾病监测,发现多起病毒性肺炎病例,均诊断为病毒性肺炎/肺部感染,也就是我们现在所熟知的新型冠状病毒肺炎。该病毒具有传染性强、对患者身体伤害大等特点,直接对人民群众的生命财产造成极大威胁。疫情发生后,党中央高度重视,第一时间成立专家组应对此次疫情,尤其是对疫情严重的武汉市采取“封城”等特殊防控方法,全国其他城市也根据自身情况出台了不同程度上的防控政策,有效的控制住了疫情的发展。每当危难时刻,总有一群“逆行者”冲锋在前,用自身爱岗敬业、勇于担当的精神,在平凡的岗位上成就不平凡的自己,“最美逆行者”温暖疫情下的人世间。
②“最美逆行者”是人民群众心中可靠的“隔离墙”。疫情肆虐,无情夺取人的生命,在病毒面前,手无寸铁的人民群众显的是那么的弱小,恐惧,担忧的心态在所难免。但是,当全国各地抽调医护人员赶往疫情重灾区武汉,越来越多白衣天使出现,一步一步走进病患身边,与新型冠状病毒作斗争,把病人的生命从死神身边拉回来,人们的心就定了下来,仿佛有一堵防范病毒的“隔离墙”在守护著他们,人民群众在墙的后面,而那些白衣天使们却勇往直前的站在了最前面,是她们给了我们希望,更是给了疫情下难能可贵的安全感。她们不仅是与家方向相反的“逆行者”,更是舍小家,为大家,放弃与家人团聚的“逆行者”,这些医护中的“最美逆行者”是“英雄战士”,是“时代的代表”。
③“最美逆行者”在各行各业上绽放出最美的韶华。什么是最美的韶华?不懈奋斗是最美的韶华,敢于作为是最美的韶华,在人民群众生命财产受到威胁,勇于站出来的时候,是最美的韶华。武汉这座拥有悠久古楚历史的文化名城,在被疫情侵袭后,她并不孤单,全国各行各业用自己的方式支持她,与她携手应对疫情。1月25日,中国铁路南昌局集团有限公司第一批采购的160吨萝卜,第一时间通过T147次、T168次列车行包车厢运往武汉地区,并每日持续运送。为保障这次重点物资运输任务的顺利实施,南昌铁路部门积极协调物资供应商、中铁快运、装卸公司等部门,开辟绿色通道,调整列车股道安排,增加列车武昌站停靠点,为装卸作业提供条件。这背后是多少人用自己的行动支持打赢这场疫情攻坚战,运送物资的火车司机是“最美逆行者”,负责押送物资的人员是“最美逆行者”品在全国还有太多太多的人扮演著“最美的逆行者”,是前往运输武汉支援物资的大货车司机。是正在建设“武汉火神山医院”的施工人员们,他们都在用自己行动书写著人生中最精彩的,也是最美的韶华篇章。
④“最美逆行者”是坚韧不拔的团结力量。病毒本身并不可怕,可怕的是人心的坍墙。团结一致,我们终将战胜病毒。在全国范围进行防控疫情下,虽然要求居民尽量少出门,甚至不出门,但是城市基础性功能还需要运转,病毒不能将一座城,一群人击垮,疫情早晚都要过去,关好的生活还需继续。“最美逆行者”不仅指的是那些前往疫情区的人,更是指的是在这样严峻大背景下,依然默默的在岗位上坚守,团结一致维护基础服务功能不紊乱的人,他们是铁路职工,是警察,是环卫工,是社区服务者等等,一场疫情考验不单是医护人员,更是全国各行各业的人,这是国家综合实力的体现,更是彰显新时代下我们面临困难所释放出坚忍不拔的团结力量
⑤“最美逆行者”温暖疫情下的人世间。历史上中华民族经历了许多的磨难,但是直至今日我们依然屹立在世界东方。2003年的“非典”,2009年的甲型HINI流感都没把我们打败,如今,新型冠状病毒的肺炎疫情也不会将我们击垮,这些“最美逆行者”就是我们顽强与病毒抗争的最好代表,相信在党中央的领导下,我们挺身而出、迎难而上,众志成城,终将在春暖花开时再相聚。
(2020-01-31央广网)
(1)、请为文章拟一个恰当的题目。(2)、结合全文回答,作者为什么说“最美逆行者”温暖了疫情下的人世间?(3)、简要分析全文的论证思路。(4)、文章主要采用了哪些论证方法?有什么作用?八、对比阅读
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10. 阅读下面两个语段,完成下面小题。
(一)舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改:困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
(《生于忧患,死于安乐》)
(二)古者富贵而名摩灭,不可胜记,唯倜傥①非常之人称焉。盖文王拘而演《周易);仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃赋《高骚》;左丘失明,厥有《国语》;孙子膑脚,《兵法》修列;不韦迁蜀,世传《吕览》;韩非囚秦,《说难》《孤愤》;《诗》 三百篇,大底圣贤发愤②之所为作也。此人皆意有所郁结③,不得通其道,故述往事、思来者。乃如左丘无目,孙子断足,终不可用,退而论书策,以舒其愤,思垂空文以自见。
(节选自《报任安书》)
【注释】①個傥:豪迈不受拘束。②发愤:抒发愤想。③郁结:聚集在心里不得发泄。
(1)、下列各组句子中,加下划线词语意思相同的一项是( )A、舜发于畎亩之中 征于色,发于声,而后喻 B、出则无敌国外患者 国恒亡 C、行拂乱其所为 入则无法家拂士 D、而后喻 然后知生于忧患而死于安乐也(2)、把语段(一)中画横线的句子翻译成现代汉语。困于心,衡于虑,而后作。
(3)、语段(一)的两个自然段能否互换位置?为什么?(4)、请给合语段(一)(二)的具体内容,说说排比在两文中的作用。九、诗歌鉴赏
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11. 阅读下面两首诗,完成下面小题。
登飞来峰
王安石
飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。
不提浮云遮望眼,自缘身在最高层。
望岳
杜甫
岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。
荡胸生层云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。
(1)、如何理解“会当凌绝项”的“凌”字?(2)、请分析两首诗在表现手法上的相同点。十、作文
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12. 题目:你温暖了我的时光
要求:①除诗歌外,文体不限。600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
13. 读下面的材料,然后作文。2020年春节,突如其来的新冠肺炎疫情,打乱了举国欢庆、合家团圆的节奏,一场没有硝烟的战役在神州大地的每个角落紧急展开。
为抗击疫情,84岁的高龄钟南山院士再次挺身而出,率众多精兵强将挥师武汉,竭力挽救陷于水深火热中的无数人民;为抗击疫情,国内众多企业纷纷向疫区捐款,数额多者以亿计;为抗击疫情,远在新疆的“库尔班大叔”历经6天,日夜兼程,车辆接力,行驶4000余公里,将捐赠的五吨新疆大米运抵武汉第七医院;为抗击疫情,湖北武汉一群普通的环卫工人主动申请为医院处理大量的废弃医疗品和患者用品……各行各业的人都自觉行动起来、组织起来。凝聚起来,从自己做起、从点滴做起,有钱出钱、有力出力,为抗敌疫情汇聚了滚滚洪流。为打赢疫情防控阻击战注入了胜利的“基因”。
读了上面的材料,你有什么联想或感悟?请任选角度作文,自定立意,自拟题目,写一篇文章。
要求:①除诗歌外,文体不限。600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
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