陕西省咸阳市乾县2019-2020学年八年级下学期物理期末考试试卷
试卷更新日期：2020-07-21 类型：期末考试
一、选择题(本大题共10小题，每小题3分，计30分。每小题只有一个选项是符合题意的)
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1. 下列物体中，重力最接近20Ｎ的物体可能是（ ）A、一只蚂蚁 B、一袋牛奶 C、一只鸡蛋 D、一只老母鸡2. 常见的日常生活用品，需要选用导热性能较好的物质制造的是（ ）A、炒菜锅 B、吃饭碗 C、保温杯 D、防寒服3. 如图所示为甲、乙两人在雪地里的情景．甲、乙两人的总质量相等，下列关于甲、乙两人的说法正确的是（ ）
A、甲对雪地的压力比乙小 B、甲通过增大受力面积增大压强 C、乙对雪地的压力作用效果比甲明显 D、图中情景说明压力作用效果与压力大小有关4. 如图所示，小强同学在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指托住乒乓球．然后从漏斗口向下用力吹气，并将手指移开．下列分析正确的是（ ）
A、乒乓球不会下落，因为其上方气体流速增大，压强变大 B、乒乓球不会下落，因为其上方气体流速增大，压强变小 C、乒乓球会下落，因为其上方气体流速增大，压强变大 D、乒乓球会下落，因为其上方气体流速增大，压强变小5. 如图所示，骑自行车出行郊游，是一种时尚、环保的生活方式，当我们在平直路面上匀速向前骑行时，以下说法正确的是（ ）
A、若自行车停下，惯性就消失了 B、自行车受到的动力大于自行车受到的阻力 C、自行车轮胎上有凹凸不平的花纹，是为了增大摩擦 D、若运动的自行车所受的力全部消失，自行车将静止6. 关于粒子和宇宙的相关知识，下列说法正确的是（ ）A、电子的发现证明原子可以再分 B、气体中的分子是运动的，固体中的分子是不运动的 C、大到天体、小到微观粒子都在不停地运动，其中太阳是宇宙的中心 D、银河系、地球、分子、质子、原子核是按照尺度由大到小的顺序排列的7. 有甲、乙、丙三个带电的泡沫塑料小球，甲带正电，把它们用绝缘细线悬挂起来，其相互作用情况如图所示，则下列判断正确的是（ ）
A、乙带正电，丙带正电 B、乙带正电，丙带负电 C、乙带负电，丙带正电 D、乙带负电，丙带负电8. “木桶理论”指出木桶能盛下水的容量由最短的木板来决定。如图将水注进放在水平面上的木桶时，水对木桶底部的压强说法正确的是（ ）
A、最大压强由最长木板决定 B、木桶的质量决定压强大小 C、木桶的底面积决定压强大小 D、补齐短木板能增加最大压强9. 分别用木头、铜、铁制成甲、乙、丙三个体积相等的小球，将它们放入水中，三个小球静止时位置如图所示，以下判断正确的是(ρ铜>ρ铁>ρ水>ρ木)（ ）
A、乙小球一定是空心的 B、甲小球一定是空心的 C、丙小球所受浮力大于乙小球所受浮力 D、丙小球的质量小于乙小球的质量10. 飞机设计师为减轻飞机重力，将一实心钢制零件改为同形状的实心铝制零件，使其质量减少了26kg，则所需铝的质量是(ρ钢=7.9×103kg/m3 ， ρ铝=2.7×103kg/m3)（ ）A、12.5kg B、13.5kg C、27kg D、39.5kg二、填空与作图(本大题共7小题，计27分)
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11. 如图所示，把一个电风扇固定在小车上。当电风扇工作时，空气会由静止变得流动起来，这说明力可以改变物体的同时，小车向右运动、原因是力的作用是；一只蜘蛛吐丝悬挂在天花板上，蜘蛛受到拉力的施力物体为(选填”蛛丝”或“天花板”)；越靠近门轴推门越费力。这主要是因为力的影响力的作用效果。
12. 1911年，卢瑟福建立了原子的核式结构模型，原子核位于原子的中心，绕核高速运转；某同学上学途中经过加油站时，闻到汽油味，这是由于分子在永不停息地做运动；拿一个与头发摩擦过的气球靠近放在桌面上的空易拉罐，会发现空易拉罐稍有移动，这是因为气球带了电荷，从而具有的性质。13. 小强走路时，不小心踩到西瓜皮上，摔了个仰面朝天，对此现象的合理解释是：小强原来相对于地面运动速度较慢，当的运动速度突然变快时，他的(选填“脚”或“上身”，上同)由于惯性要保持原来的运动状态，所以摔倒；一消防员进行徒手爬绳训练，当他双手握住绳索竖直匀速上攀时，在竖直方向消防员受到的重力与摩擦力是一对力；消防员对绳索的力与绳索对消防员的力是一对力。14. 如图所示的装置为某科技活动小组自制的温度计和气压计，其中图 (选填“甲”或“乙”)是气压计，小红将它从山脚带到山顶的水平地面上，玻璃管内水柱的高度会(选填“升高”“降低”或“不变”)，说明大气压随高度的增加而 (选填“变大”“变小”或“不变”)。
15. 小敏去登山，在山下买了一瓶体积是330mL的纯净水，纯净水的质量是kg，小敏把这瓶纯净水带到山顶，这瓶纯净水的质量(选填“变大”“变小”或“不变”)；小明购买了一瓶冰冻过的纯净水，发现瓶子底部有明显凸出的现象，是因为水结成冰后变小，造成体积(选填“变大”或“变小”)引起的现象。(ρ水=1.0×103kg/m³)16. 潜水艇在水面下同一深度从长江潜行到海里，潜水艇受到的压强 ， 受到的浮力 ， 潜水艇的重力。(均选填“变大”“变小”或“不变”)(ρ江水<ρ海水)17.(1)、如图乙所示，重为4N的小球悬浮在水中，请画出该球所受浮力F浮的示意图。
(2)、如图甲所示，小球被沿斜面的细绳拉住并静止在斜面上，请在图中画出斜面对小球的支持力及细绳对小球的拉力的示意图；
三、实验与探究题(本大题共3小题，计26分)
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18. 按要求完成填空。
(1)、小明在“探究液体压强的特点”实验时，组装的压强计出现了如图甲所示的情况，当压强计的金属盒在空气中时，U型管两边的液面不相平，出现这种情况的原因是U型管左边支管液面上方的气压(选填“大于”“小于”或”等于”)外部的大气压，解决的方法应是(选填字母)。A．将此时右边支管中高出的液体倒出
B．取下金属盒和橡皮膜重新安装
C．从右边支管中加水
(2)、如图乙所示，小明同学利用小桌、海绵和砝码等器材探究“影响压力作用效果的因素”实验。本实验是通过显示压力的作用效果；通过实验现象可知：相同时，越大，压力的作用效果越明显。(3)、图丙中硫酸铜溶液与清水放置几天之后，两种液体混合均匀了，这是现象。(4)、图丁中水和酒精充分混合后的总体积(选填“大于”“小于”或“等于”)混合前水和酒精的总体积，这说明。19. 在探究“浮力的大小跟哪些因素有关”的实验时，某同学将铁块挂在弹簧测力计下端，依次完成如图所示实验。
(1)、铁块浸没在水中时，受到的浮力是N；(2)、比较实验甲、乙、丙，我们可以得出结论： ；(3)、比较实验丙、丁可知：物体受到的浮力的大小跟物体浸没在液体中的深度(选填“有关”或“无关”)；(4)、比较实验丁、戊可知：漫在液体中的物体受到的浮力的大小跟有关；同时可求盐水的密度为kg/m3；(5)、该同学还想探究“物体受到浮力的大小与其形状是否有关”，他用橡皮泥代替铁块，再进行实验，步骤如下：步骤一：将橡皮泥做成“碗”状并放入盛水的烧杯中，漂浮在水面上；
步骤二：把橡皮泥从水中取出捏成团状，放入盛水的烧杯中，下沉至杯底．
①橡皮泥第一次受到的浮力(选填“大于”“等于”或“小于“)第二次受到的浮力；
②由此该同学认为：物体受到的浮力与其形状有关，其结论错误的原因是：他只关注了橡皮泥形状的改变，而忽略了 对浮力大小的影响。
20. 小梦同学是学校“环境保护课外活动小组”的成员。在一次对周边水污染情况的调查中，她对污水的密度进行了测量，其探究步骤如下：
(1)、将天平放置在桌面上。游码归零后，向右调节平衡螺母，直到天平横梁水平平衡，则调节平衡螺母前，中央分度盘的指针偏(选填“左”或“右”)；(2)、用调节好的天平测出玻璃杯和适量污水的总质量为144.4g。将玻璃杯中的污水倒出一部分到量筒中，量筒中水面位置如图甲所示．则量筒中污水的体积为cm3；用天平测出剩下污水和玻璃杯的质量，砝码和游码示数如图乙所示，为g，则污水的密度为kg/m3；(3)、若不考虑系统误差，分析以上步骤，你认为小梦所测污水的密度 (选填“偏大”“偏小”或“准确”)；(4)、小组中的一位同学认为不需要天平和量筒也能测出污水的密度。他找了两个完全相同的烧杯、一块不吸水的不规则木块、记号笔、刻度尺，利用木块在水中和污水中都是漂浮的情况，很快便测出了污水密度。请根据他的测量步骤推导出污水密度的表达式。①在烧杯中装入适量的水，用记号笔在水面处做标记，用刻度尺测出液面的高度h1 ， 将木块放入水中，用记号笔在水面处做标记，用刻度尺测出此时液面的高度h2；
②在另一相同的烧杯中装入适量污水，用记号笔在液面处做标记，用刻度尺测出液面的高度h3 ， 将木块放入污水中，用记号笔在液面处做标记，用刻度尺测出此时液面的高度h4；
③计算得出ρ污水= (用所测量的物理量表示，水的密度为ρ水)
四、综合题(本大题共2小题，计17分)
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21. 如图所示，盛有水的杯子静止在水平桌面上．杯子重1N，高10cm，底面积为30cm²；杯内水重2N，水深6cm，水的密度为1.0×103kg/m3 ， g取10N/kg。求：
(1)、水对杯底的压力；(2)、水杯对桌面的压强。22. 如图所示，底面积为100cm2的薄壁圆柱形容器内盛有适量的水，重力为12N、体积为2×10-3m³的木块A漂浮在水面上，如图甲所示；现将一体积为250cm3的合金块B放在木块A上方，木块A恰好有五分之四的体积浸人水中，如图乙所示。(ρ水=1.0×103kg/m³，g取10N/kg)求：
(1)、图甲中木块A受到浮力的大小；(2)、合金块B的密度。