广东省汕头市2019-2020学年六年级下学期语文期末模拟测试卷
试卷更新日期：2020-07-21 类型：期末考试
一、积累与运用。（42分）
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1. 根据句子意思写出名言，要求把字写正确、美观。
人总是要死的，有的人死得比泰山还重，有的人死得比鸿毛还轻。
人固有一死，或 ， 或。
2. 读句子，根据拼音写词语。(1)、对这些sī kōnɡ jiàn ɡuàn的现象，大多数人都不会有yí wèn。(2)、煮这种là bā zhōu 要拿锅铲在粥里jiǎo huo。(3)、这些cán bào 的fěi tú 对爸爸施行了kù xínɡ。3. 下列加点下划线的注音完全正确的一项是（ ）。A、卓越（zhuó） 抽噎（yē） B、蜷缩（juǎn） 畜生（chù） C、眷恋（juàn） 恩赐（sì）4. 下列四组词语中，错别字最多的一项是（ ）。A、鞭炮 死得其所 见微知著 B、厨窗 司空见惯 截然不同 C、枯委 张灯结采 地广人希5. “想入fēi fēi_________、芳草fēi fēi_________、雨雪fēi fēi_________”这三个词语中的括号内依次填入叠词，正确的一项是（ ）。A、菲菲 非非 霏霏 B、非非 菲菲 霏霏 C、霏霏 菲菲 非非6. 下列各组词语中，运用了比喻的修辞手法的一项是（ ）。A、炮火连天 伶牙俐齿 口是心非 B、发愤图强 千钧一发 肝肠寸断 C、如虎添翼 口若悬河 呆若木鸡7. 下列对句子中加下划线的字解释不正确的一项是（ ）A、通国之善（善于，擅长）弈者也。 B、思援弓缴（弓箭上缴）而射之。 C、孰为汝（你）多知乎？8. 按要求填写四字词语。(1)、照样子，写词语。例：呼唤——呼风唤雨
①安乐——安乐 ②精简——精简
③古今——古今 ④东西——东西
(2)、下列词语都有“看”的意思，请根据表达的意思写四字词语。例：表示看的东西多而混乱。 ——眼花缭乱
①表示看得认真专心。 ——目不
②表示粗略地观察事物。 ——走马
③表示看到美好的景物而心情舒畅。 ——赏心
9. “我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。”把这句话缩写到了最简程度的一项是（ ）A、我看到了他的脸。 B、我看到了他。 C、我看到了脸。10. 下列句子中，没有语病的一项是（ ）A、元宵（汤圆）上市，又一个的春节高潮到了。 B、《匆匆》这篇散文的作者是朱自清。 C、妈妈无论自己受苦，都要让我过上好日子。11. 下列句子中的“谁”表示疑问的一项是（ ）。A、他是谁 B、他俩谁也不认识谁 C、谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西12. 在横线上填上作品人物和作者名字。（填序号）①鲁滨逊 ②汤姆·索亚 ③爱丽丝
④笛福 ⑤马克·吐温 ⑥刘易斯·卡罗尔
(1)、《历险记》 （美国 ）(2)、《漂流记》 （英国 ）(3)、《漫游奇境》 （英国 ）13. 根据课文内容或积累填空。轻叩诗词的大门，我们知道了我国最早的诗歌总集是①《》，感受了唐诗中②“劝君更尽一杯酒，”的不舍，欣赏了宋词里③“谁道人生无再少？”的旷达，领略了宋词中那④“水是眼波横，”的画面……与诗词同行，真是魅力无穷。
二、阅读与理解。（28分）
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14. 读例句，仿写句子。(1)、于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
于是——的时候，日子过去；的时候，日子过去……
(2)、我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。童年是富于想象的，我在 ， 想象 ， 想象 ， 想象。
15. 阅读短文，回答问题。为别人喝彩
我曾应邀参加一所小学的运动会，有一个班获得了“道德风尚奖”。我向校长提出心中的疑惑：在整个竞赛过程中，并没有发现那个班的道德风尚比其他班高在何处。校长说：“其实你忽略了一个细节——在同学们都为自己班的运动员取得好成绩欢呼雀跃时，唯有那个班的学生在为自己喝彩的同时，也不忘为别人喝彩。”“为别人喝彩”，竟值得这样推崇。
由此，我还想起一个外国人为中国人喝彩的场面：2001年8月22日在北京举行的“大运会”开幕式上，当法国体育代表团走到主席台前时，人们意外地发现，法国运动员高高举起了一条横幅，上面用中文写着一行字：“________________________________”。巴黎申办奥运会败给北京，但法国人仍能大度地为竞争对手喝彩，他们赢得了全场观众最热烈的掌声。
“为别人喝彩”，未必说明你就是弱者。
生活中，很多人只知为自己的进步与成功窃喜和欢呼，对别人则常常冷漠得面无表情，无动于衷，很少真心实意地为别人喝彩。其实，为别人喝彩是一种智慧，因为你在欣赏别人的时候，也在不断提升和完善自我；为别人喝彩是一种美德，你付出了赞美，这非但不会损伤你的自尊，相反还将收获友谊与合作；为别人喝彩是一种人格修养，赞赏别人的过程，其实也是矫正自己狭隘自私和妒忌的心理，从而培养大家风范的过程。
为自己喝彩容易，为别人喝彩难，我们应该学会为别人喝彩。
(1)、联系上下文理解加下划线的词的意思，在括号里写出加点词的近义词。①我向校长提出心中的疑惑……
②其实你忽略了一个细节……
③法国人仍能大度地为竞争对手喝彩……
(2)、读句子，体会加下划线的词和标点，按要求写句子。①“为别人喝彩”，未必说明你就是弱者。（用“未必”写句子）
②有一个班获得了“道德风尚奖”。（写一个句子，用上双引号）
(3)、第2自然段中的横线上是法国运动员高举的横幅上的一句祝贺语，请你联系后面的话，想一想：法国代表团究竟在祝贺什么呢？请写上一句合适的祝贺语。(4)、文中举了两个“为别人喝彩”的例子。请根据短文内容填空。①有一个班的学生在为取得好成绩欢呼雀跃的同时，也不忘 ， 所以获得了奖。
②法国巴黎申办奥运会败给 ， 但法国人仍能 ， 他们赢得了观众热烈的掌声。
(5)、文中第4自然段画线句子运用的修辞手法是。根据画线句子的内容，把下面的句子补充完整。为别人喝彩是一种智慧，是一种 ， 是一种。
16. 仔细观察图片，完成后面的题目。
(1)、用简洁的语言介绍图片的内容。(2)、下列对“一本好书，一生财富”理解正确的一项是（ ）A、俗话说，“书中自有黄金屋”，拥有了书，就拥有了一屋子金子，那就是一生的财富。 B、一本好书能给人有益的知识，拥有知识就拥有一生享用不尽的财富。(3)、请你推荐一本好书，并说明理由。三、习作与表达。
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17. 有时候，一次喝彩能改变人的一生。读了《为别人喝彩》这篇短文，相信你对“喝彩”有了全新的认识。请联系生活实际，写一篇作文，要求通过具体事例写出你对“喝彩”的体验与感悟。题目自拟，500字左右，文中不得出现真实的校名、人名。