初中生物人教版七年级上册第一单元第一章 认识生物 章末检测

试卷更新日期：2020-07-18 类型：单元试卷

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一、单选题

  • 1. 下列不属于生物的是（   ）
    A、南极的帝企鹅 B、恐龙骨架化石 C、新型冠状病毒 D、浅海的珊瑚虫

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  • 2. 下列各项中都属于生物的一组是（    ）
    A、含羞草、真菌、水 B、珊瑚、小草、计算机病毒 C、猫、蘑菇、细菌 D、蝴蝶、小鸟、钟乳石

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  • 3. 下列不属于生命现象是（ ）
    A、母鸡下蛋 B、梨树开花 C、蝌蚪变蛙 D、铁锅生锈

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  • 4. “不必说……高大的皂荚树，紫红的桑椹，也不必说鸣蝉在树叶里长吟，轻捷的叫天子忽    然从草间直窜向云霄里去了。”下列哪项不是皂荚树、桑椹、鸣蝉等生物的基本特征（　　）
    A、新陈代谢 B、生长发育 C、反射 D、繁殖

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  • 5. “千里之堤毁于蚁穴”“点水蜻蜓款款飞”“葵花朵朵向太阳”中描述的现象体现的生物的基本特征分别是（ ）

    ①环境能影响生物生存  ②生物都有生殖特性     ③生物的生活需要营养

    ④生物能影响环境      ⑤能对外界刺激作出反应

    A、①②③ B、④②⑤ C、③②④ D、③②⑤

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  • 6. 下列现象与生物所反映的特征匹配错误的是（    ）
    A、饿虎扑食——生物从外界获取营养物质 B、同卵双生的孪生姐妹相貌相似——生物的遗传和变异 C、燕子低飞带雨来——生物对外界刺激作出反应 D、雏鸡破壳而出——生物能繁殖后代

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  • 7. 请根据元代散曲名家马致远的名曲《秋思》：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯”。请你来判断，下列都属于生物的是（  ）
    A、枯藤、老树、昏鸦、人家、瘦马、断肠人 B、小桥、老树、昏鸦、人家、瘦马、断肠人 C、老树、昏鸦、人家、瘦马 D、老树、昏鸦、瘦马、断肠人

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  • 8. 2017年8月8日，四川省北部阿坝州九寨沟县发生7.0级地震，截至2017年8月13日20时，地震造成25人死亡，525人受伤，6人失联，176492人（含旅客）受灾，73671间房屋不同程度受损（其中倒塌76间）。这个数据的获得所采用的方法是（    ）
    A、   测量法 B、实验法 C、调查法 D、观察法

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  • 9. 青蛙属于动物,这是按照哪种归类方法进行归类的（ ）
    A、形态结构特点 B、生活环境 C、用途 D、以上都不是

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  • 10. 调查是科学探究常用的方法之一，下列对调查方法的叙述，错误的是（  ）
    A、调查首先要明确调查目的和对象 B、要制定合理的调查方案 C、调查时可以凭个人感觉记录 D、对调查的结果要认真分析整理有时进行统计

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  • 11. 某生物兴趣小组对周边环境中的生物进行调查后做了简单归类，你认为下列哪一组归类正确（    ）
    A、蟹、蟋蟀、花生属于陆生生物 B、鸡、猪、鸭属于家禽 C、小麦、水稻、玉米属于作物 D、草鱼、海带、鸵鸟属于水生生物

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  • 12. 下列用调查法完成的是（    ）
    A、人体外部形态的描写 B、植物叶片细胞的形态 C、处于青春期少年的身高的生长情况 D、青蛙怎样捕食

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  • 13. 同学们在完成校园植物的调查活动中做了下列工作，其正确顺序应为 （  ）

    ①撰写调查报告  ②完成调查并记录  ③确定调查方法和路线  ④设计调查记录表⑤明确调查目的和范围  ⑥分析和统计调查结果

    A、③⑤④②⑥① B、⑤③④⑥②① C、④③⑤②⑥① D、⑤③④②⑥①

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  • 14. 校园内树木四季常青，绿荫如盖，种类繁多，一年四季月月有花开，每日有花香。为了对这些植物真正的了解，同学们采用不同的方法进行了探究。其中属于调查法的是（   ）
    A、观察校园每种生物生活习性 B、用尺子测量植物之间的株距 C、将叶子制成切片用显微镜观察结构 D、翻看书籍了解每种植物对人类的益处

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  • 15. 下列关于“校园生物调查”的叙述中，不正确的是（      ）
    A、调查时，全组同学要集体行动，不要攀爬高处 B、调查到的生物可以按照某种共同的特征进行简单的分类 C、调查生物可不必太注意草丛和落叶里的小生物，只需注意较大的生物就行 D、对看上去差别明显的生物，要注意它们的相同之处；对相似的生物，要注意它 们的不同之处

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二、判断题

  • 16. 所有生物都能对外界刺激作出一定的反应。

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  • 17. “春种一粒粟，秋收万颗籽”说明生物具有繁殖后代的特征。

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  • 18. 能够运动的物体就是生物。

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  • 19. 在调查校园里的生物过程中，李华发现一只毛毛虫太恶心了不记录。（判断对错）

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  • 20. 调查要明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方案。（判断对错）

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三、综合题

  • 21. 学习过生物的特征后，同学们都兴致勃勃地在校园里观察生物，发现他们身上能体现出的生物特征以及校园生态系统的景象．
    (1)、高大的银杏树叶金黄，簌簌飘落．体现生物特征： ．
    (2)、石榴树上挂上了红彤彤的小灯笼﹣石榴，石榴的颜色、大小、形态各不相同．体现生物特征： ．
    (3)、草丛底下的鼠妇被碰到后，缩成了小球．体现生物特征：.
    (4)、肥大的喜鹊在草坪上啄食草籽，也啄食吃草的小蚂蚱．体现了生物特征： ．
    (5)、一场雨后草丛里的小蘑菇迅速长大．体现生物特征： ．
    (6)、还有一条重要的特征是什么呢？请写出来： ．

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  • 22. “应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来”这是我国宋朝中期著名诗人叶绍翁的《游园不值》。其中的“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”这两句诗词中蕴藏了很多的生物学知识，请你试从生物学角度分析“红杏出墙”现象。
    (1)、“红杏出墙”是杏树受墙外阳光照射的刺激引起的，从这个意义说，红杏出墙表现了生物具有的特征。
    (2)、杏树伸到墙外的枝条会开花结果，这反映了红杏具有的特征。
    (3)、杏树伸到墙外的枝条可以充分利用光照，把二氧化碳和水合成储存能量的有机物，并且释放出氧气，从这个意义上讲，红杏具有的特征。
    (4)、能够出墙的杏树是由一粒种子发育成的一棵小树，并由一棵小树长成参天大树，从这个意义上讲，红杏具有的特征。
    (5)、从杏树反映的以上各个特征来看，杏树应该属于生态系统中的一部分。
    (6)、通过上面问题的解决，你一定知道判断一个物体是生物还是非生物的依据了，试把判断的依据写出来。

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  • 23. 小明对校园的生物进行了调查，调查到的生物记录如下：①铁树、②枯枝落叶、③含羞草、④月季、⑤小鱼、⑥蚯蚓、⑦麻雀、⑧人、⑨流感病毒、⑩蘑菇等。
    (1)、其中不属于生物的是（填序号），应在调查表中除去。
    (2)、所调查到的生物如果按形态结构特点划分，属于植物的是（填序号，）；如果按照生活环境，可以划分成 和 。
    (3)、在调查过程中遇到了一些问题，以下做法正确的是____________（可多选）。

    A、老鼠、蟑螂等生物携带病菌，应马上打死，不需要记录 B、特别注意树皮、草丛和枯枝落叶中容易被忽略的小生物 C、发现几株不认识的植物，拔出来去问家长和老师 D、天空中飞过一只麻雀，要马上记录下来

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