人教版(新课程标准）小学语文四年级上册第10课《幸福是什么》同步练习
试卷更新日期：2017-09-22 类型：同步测试
一、基础运用
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1. 看拼音，写词语。
yáng yì
yǔn xǔ
weí qiáng
gào shi pái
long dōng
gū dú
xùn chì
fù gài
2. 给形近字组词捧 幸 逢 戴 狼
棒 辛 缝 载 娘
3. 在横线上填上恰当的词语。的石板 的出口 的泉水 的姑娘
的头发 的花环 的大树 的女儿
4. 按意思写词语。①形容勤劳踏实。也形容勤恳的样子。
②形容荒凉、衰败的样子。
③指虚心，不夸大自己的能力或价值;没有虚夸或自负;不鲁莽或不一意孤行。
④指疏导水流或调解双方的争执。
5. 查字典填空。(1)、“挖”用部首查字法，应查部，再查画。用音序查字法应查音序 ， 再查音节 ， 组词(2)、“杈”用部首查字法，应查部，再查画。用音序查字法应查音序 ， 再查音节 ， 组词6. 缩句。(1)、清澈的泉水仍旧那样静静地流着。(2)、小井周围的树苗已经长成枝叶茂密的大树。(3)、他们高兴地坐在井旁的大石头上。7. 找出词语中的错别字并改正。①他们看那股清撤的泉水慢慢填满那口小井。
②这时候，从树林里出来一位美丽的姑娘，头上带着一个白色的花环。
③我们就是为了让人喝水才把井砌好的。
④ 三个人都成了强建有力的青年。
8. 修改病句①你这位姑娘显得那么谦让、美丽、善良。
②小井周围的树苗已经长成枝叶强壮的大树。
③草地上还有鹿和兔子跑过的事迹。
④清澈的泉水仍旧那样清净地流着。
9. 按课文《幸福是什么》内容回答问题。回顾课文，说说这三位青年明白幸福是什么了吗？
二、阅读理解
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10. 课内阅读，回答问题。
这时候，又是突然之间，那位姑娘又出现了。她没有变样，还是金黄色的头发，头上还是戴着那个白色的花环。她显得那么谦虚、美丽、善良。
我很高兴 你们都依照我的话又来和我见面了 她说 你们说的话我全听到了 你们三个人都明白了 幸福要靠劳动 要靠很好地尽自己的义务 做出对人们有益的事情
(1)、给第二自然段加标点。(2)、写出下列词语的近义词或反义词。近义词：突然—— 谦虚——
反义词：善良—— 幸福——
(3)、画线的句子在短文中是句。我也理解了这句话的含义：三、课外阅读
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11. 课外阅读，回答问题。
一个有魔力的字眼
窗外，飘着一根青藤。
青藤上挂着一串翠绿的叶子，有的像一只好奇的小耳朵，有的像一张灵巧的小嘴巴。
青藤发现，屋里的那位白发老奶奶身边有个男孩，他有一双明亮的大眼睛。小男孩仰着脸，对奶奶说：“奶奶，请您帮我抱大橱上的熊猫好吗？”奶奶微笑着把大熊猫给了他。
“奶奶，请给我喝点水好吗？”奶奶微笑着倒了一杯凉开水，还加上橘子汁。小男孩笑了，笑得像橘子一样甜……
像小耳朵一样的青藤叶子，也学着说了一句：“风姐姐，请来一下，帮我吹掉热气行吗？”果然，风姐姐来了，青藤在微风中跳起了舞。
像小嘴巴一样的青藤叶子，也说了一句：“雨妹妹，请来一下，我们太渴了。”雨妹妹唱着淅淅沥沥的歌来了，（ ）请青藤喝个痛快，（ ）把一张张青藤叶子洗得油绿发亮。
“请……”这是个多么有魔力的字眼。她像清风一样凉爽，像细雨一样甜美……
(1)、文中括号内应填的关联词是（ ）A、只要……就…… B、不仅……而且…… C、虽然……但是…… D、如果……就……(2)、写出下列词语的反义词。明亮—— 凉爽—— 甜美——
(3)、联系上下文理解句子。“请……”这是个多么有魔力的字眼。
①句中的“这”指的是。
②“魔力”的意思是。
③写出短文中体现“有魔力”的事例。（写两件）
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