高中生物人教版新课标必修一1.1 从生物圈到细胞 同步训练

试卷更新日期：2020-07-14 类型：同步测试

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一、单选题

  • 1. 从结构上和功能上看，生命系统最基本的结构层次是（     ）
    A、原子 B、细胞 C、生态系统 D、组织

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  • 2. 大熊猫以冷箭竹为食物，下列有关大熊猫与冷箭竹的叙述，错误的是（   ）
    A、它们分别属于异养生物和自养生物 B、它们的生命结构层次完全相同 C、它们可以在同一生物群落和生态系统中 D、组成它们的细胞在结构上既有统一性又有差异性

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  • 3. 下列事实中，不支持“生命活动离不开细胞”观点的是（    ）
    A、离体的叶绿体在一定的条件下能释放氧气 B、人体发育离不开细胞的分裂和分化 C、草履虫是单细胞动物，它有纤毛可以运动 D、父母通过精子和卵细胞把遗传物质传给下一代

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  • 4. 下列相关叙述正确的是（    ）
    A、西瓜的种子属于组织层次 B、—条蛔虫是个体层次，也属于细胞层次 C、生物的生活环境也属于生命系统的一部分 D、一片森林中所有动物和植物构成的进群落

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  • 5. 如图所示为生命系统的结构层次，下列叙述正确的是（　　）

    A、细菌为单细胞生物，只属于结构层次中的① B、最大的生命系统是⑥ C、绿色开花植物无结构层次③ D、噬菌体属于最基本的生命系统

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  • 6. 在生命系统的结构层次中，既是细胞层次，也是个体层次的是（   ）
    A、病毒 B、变形虫 C、心肌细胞 D、卵细胞

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  • 7. 下列各项组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次是（    ）

    ①细胞内蛋白质等化合物  ②肌纤维  ③呼吸道上皮  ④HIV  ⑤肺  ⑥一只麻雀  ⑦一个蜂巢中的所有蜜蜂   ⑧亚热带常绿阔叶林 ⑨一个水库中的所有鱼  ⑩地球上的所有生物

    A、⑤⑥①④②③⑦ B、③①②④⑦⑧⑨ C、⑤①②③⑥⑦⑧ D、②③⑤⑥⑦⑩⑧

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  • 8. 对生命系统的认识正确的是（    ）
    A、培养皿中的大肠杆菌菌落属于种群 B、蛋白质、核酸等大分子属于生命系统的一个层次 C、生态系统这个层次代表一定区域内的所有生物 D、每种生物个体都具备生命系统结构层次中的系统层次

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  • 9. 一段朽木上长满了苔藓、地衣，朽木凹处积存的雨水中还生活着草履虫、水蚤等，树洞中还有老鼠、蜘蛛等。下列与这段朽木的“生命系统层次”水平相当的是（    ）
    A、一块稻田的全部害虫 B、一间充满生机的温室 C、一片松林中的全部生物 D、一个池塘的全部鲤鱼

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  • 10. 下列属于种群的是（   ）
    A、一块棉田中全部的棉蚜虫 B、一块朽木上全部的真菌 C、一块稻田中全部的水草 D、一个池塘中全部的鱼

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  • 11. 钓鱼岛是中国的固有领土！！！我们美丽富饶的钓鱼岛和钓鱼岛周围海域中所有的巴浪鱼，在生命系统的结构层次中分别属于（ ）
    A、生态系统和群落 B、群落和种群 C、生态系统和种群 D、群落和个体

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  • 12. 下列有关生命系统的叙述正确的是（    ）
    A、生命系统中各生物体均具有多种组织、器官和系统 B、生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生命系统 C、H1N1流感病毒不属于生命系统，但其增殖离不开活细胞 D、肌肉细胞里的蛋白质和核酸属于生命系统的结构层次

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  • 13. 对“系统”的认识，正确的是（    ）
    A、生命系统的每个层次都是"系统"，能完整表现生命活动的最微小的“生命系统”是细胞 B、蛋白质和核酸等生物大分子本身也可算为“系统”，也属于“生命系统”的层次 C、“生态系统”是生命系统的一个层次，它代表一定自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物 D、生物个体中由功能相关的“器官”联合组成的“系统”层次，是每种生物个体都具备的

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  • 14. 若以图代表与生命系统相关概念的范围，正确的是（    ）

    选项

    a

    b

    c

    A

    生物大分子

    细胞

    组织

    B

    个体

    种群

    群落

    C

    生态系统

    群落

    种群

    D

    组织

    系统

    器官
    A、A B、B C、C D、D

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  • 15. 下列对多细胞动物生命系统结构层次的研究的正确顺序是（ ）
    A、细胞→组织→器官→系统→个体→种群→ 群落→生态系统→生物圈 B、细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生物圈→生态系统 C、细胞→组织→器官→系统→种群→个体→群落→生态系统→生物圈 D、细胞→组织→器官→个体→系统→种群→群落→生态系统→生物圈

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  • 16. 在一块菜地里，菜叶上有许多蚜虫、菜青虫，地里有蟾蜍，土壤里面有蚯蚓，细菌等，这些生物合在一起称为（    ）
    A、种群 B、群落 C、生态系统 D、以上均不是

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二、综合题

  • 17. 分析下列生命系统的结构层次，回答问题：

    叶肉细胞→叶→洋槐→种群→群落→生态系统

    (1)、以上生命系统中属于“器官”结构层次的是
    (2)、能完整地表现出各种生命活动的最小的结构层次是图中的
    (3)、一片洋槐林中所有生物属于（结构层次）
    (4)、一片洋槐林属于（结构层次）

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  • 18. 以水蜜桃为例，分析下列有关生命系统结构层次的问题：
    (1)、一株水蜜桃的生命系统结构层次由小到大依次是。
    (2)、果园中所有的水蜜桃植株在生命系统结构层次中属于层次。
    (3)、种植水蜜桃的果园在生命系统结构层次中属于层次。
    (4)、侵害水蜜桃的病毒是生物，但没有生命系统结构层次，原因是。

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