2012年辽宁省营口市中考化学试卷
试卷更新日期：2016-05-12 类型：中考真卷
一、选择题（本题包括12道小题，每小题只有一个选项符合题意；其中1-8小题每小题1分，9-12小题每小题1分，共16分．请将符合题意选项的字母写在题后的括号内）
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1. 材料的发展推动社会进步，古人不必经历化学变化就能获取的材料是（ ）A、石料 B、铜 C、铁 D、陶瓷2. 下列物质属于氧化物的是（ ）A、臭氧（O3） B、干冰 C、氯酸钾 D、海水3. 五氧化二碘（I2O5）可用来测定空气中CO含量，其中碘元素的化合价为（ ）A、+5 B、+3 C、+2 D、﹣54. 回收各种废弃塑料可以节约资源，减少“白色污染”．下列标志属于塑料包装制品回收标志的是（ ）A、
B、
C、
D、
5. 要将一充满空气的瓶子中的O2除去，又不增加其他气体的成分．下列物质在瓶中燃烧可达到目的是（ ）A、木炭 B、硫磺 C、红磷 D、铁丝6. 下列四种粒子的结构示意图中，表示Na+的是（ ）A、
B、
C、
D、
7. 图为某芝麻酱的标签，下列对芝麻酱的判断正确的是（ ）芝麻酱
每100g含有：
蛋白质：19.2g 脂肪：52.7g 碳水化合物：16.8g 维生素A：17mg 铁：50.3mg 硒：4µg
（含钙：相当于300g豆腐；含铁：相当于800g鸡蛋）…（提醒：可引起部分婴儿过敏性皮炎）
A、不含微量元素 B、不含糖类和油脂 C、适合所有人群 D、钙、铁含量高于豆腐和鸡蛋8.下列图示实验操作中，正确的是（ ）
A、①④ B、①②④ C、①③④ D、①②③④9. 判断x、y、z的金属活动性顺序：把x和y分别放入稀盐酸中，x溶解并产生H2 ， 而y不反应；如果把y和z分别放入硝酸银溶液中，过一会儿，在y表面有银析出，而z没有变化．则x、y、z的金属活动性由弱到强的顺序是（ ）A、x、y、z B、x、z、y C、z、y、x D、z、x、y10. 下列物质间的转化，不能一步实现的是（ ）A、Ca（OH）2→NaOH B、O2→H2O C、CaCO3→CaCl2 D、NaNO3→NaCl11.如图所示，将胶头滴管内的液体滴入试管中与固体充分接触．可以使U型管内的水面左高右低的液、固组合是（ ）
A、双氧水和二氧化锰 B、水和硝酸铵 C、水和氢氧化钠 D、水和生石灰12. 已知：CO2+CaCO3+H2O═Ca（HCO3）2 ， Ca（HCO3）2能溶于水．向澄清石灰水中通入过量的CO2 ， 下列图示能正确表示该过程中各个量之间关系的是（ ）A、
B、
C、
D、
二、填空题（本大题包括4道小题，每空1分，共16分）
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13. 用化学符号填空：(1)、2个氯原子；(2)、空气中体积分数最大的气体；(3)、碳酸根离子；(4)、分子组成最简单的有机物 ．14. 身边物品大揭秘：玻璃刀刀头是用制成的；汽车用铅蓄电池中的酸是；体温计中填充的银白色液体是；海苔包装袋中的白色颗粒状干燥剂是 ．15.
人类的生产和生活都离不开水．如图是自来水厂净水过程示意图．
请根据示意图回答下列问题：
(1)、自来水厂生产自来水时，不会使用的净水方法有 ；（写字母）A、沉淀 B、过滤 C、吸附 D、蒸馏(2)、水中Al3+超标有害健康，可能造成自来水Al3+超标的操作是；
(3)、家庭最常用的降低水硬度的方法是；(4)、每一滴水都来之不易，列举一条生活中具体可行的节水措施 ．16.图所示是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线，请回答下列问题：
(1)、t1℃ 时，甲物质的溶解度（填“＞”、“=”或“＜”）乙物质的溶解度；(2)、溶解度受温度影响变化较大的是（填“甲”或“乙”）物质；(3)、t2℃时，把50g乙物质放入50g水中，充分搅拌，所得溶液是（填“饱和”或“不饱和”）溶液；(4)、t2℃时，有一接近饱和的甲溶液，可采用的方法（写1种）使它变为该温度下的饱和溶液．三、简答题（本大题包括4道小题，共20分）
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17. CO2与我们息息相关．(1)、大气中CO2的含量不断上升，从而使全球变暖，这种现象叫 ．(2)、科技人员正在研究用碳酸水浇灌温室大棚中的植物．这种方法除了有助于提升大棚温度外还有哪些优点？（答2点）(3)、问题（1）和（2）教会我们如何科学的看待事物．（答1点）18. 根据所学知识，完成问题：(1)、
物质 （杂质）
选用试剂
操 作 方 法
示例
盐酸
（H2SO4）
BaCl2溶液
加入适量BaCl2溶液充分反应后过滤
1
NaCl溶液
（Na2CO3）
2
CuSO4溶液
（H2SO4）
(2)、绝对的“适量”是一种理想化状态，现实操作很难实现．请简述如何操作可以使示例中所加的BaCl2溶液接近“适量”？19. 金属是生产和生活都离不开的重要材料．(1)、下列铁制品的用途中，主要利用金属导热性的是 （写字母）．A、剪刀 B、炒锅 C、电线 D、白炽灯灯丝(2)、用化学方程式表示盐酸除锈迹（铁锈看作氧化铁）的原理：(3)、举例说明合金比纯金属应用更为广泛的原因 ． （写1例）20.A、D、E为氧化物，B、C为单质，C为紫红色金属．在一定条件下，他们的转化关系如图所示．请回答下列问题：
(1)、反应①属于（写基本反应类型）．(2)、反应④（填“放出”或“吸收”）热量．(3)、写出反应②的化学方程式 ．(4)、如果反应③为化合反应，其化学方程式为 ．四、实验与探究题（本大题包括3道小题，共20分）
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21.
图是实验室制取O2的常用装置．据图回答以下问题：
(1)、标号为①的仪器名称是 ， 还可用（写一种仪器名称）替代①．(2)、写出用A装置制O2的化学方程式： ．
(3)、与A装置相比，用B装置制O2的优点是 （填字母，不定项）．A、节约能源 B、可较快获得氧气 C、可随时添加药品 D、操作简单、安全．22.小明设计了如下装置，验证CH4可以还原Fe3O4 ． 请回答下列问题：
(1)、A是储气瓶，向其注水可使CH4流出，使用时应将（写“a”或“b”）端口与c端口相连．C装置中的作用是 ．(2)、实验中，E中药品出现蓝色，F中溶液变浑浊．写出D中玻璃管内反应的化学方程式 ．(3)、小明想用B装置证明CH4不能使澄清石灰水变浑浊，进而排除对F装置的干扰．老师分析整个操作过程后指出省略B装置也可达到上述目的，其理由是 ．23. 同学们对CO2是否支持常见金属的燃烧进行了如下探究活动：【活动一】探究CO2是否支持实验室常见金属镁的燃烧
实验①：将燃着的镁条插入充满CO2的集气瓶中，发现镁条仍在燃烧．观察生成
物，除白色物质外，还有黑色物质．
(1)、镁在CO2中反应的化学方程式为 ．(2)、实验①的结论是 ． 由该结论可知（写“能”或“不能”）用CO2灭火器扑灭活泼金属的火灾．(3)、通过实验①你对燃烧条件的新认识是 ．(4)、【活动二】探究CO2是否支持生活中常见金属铁的燃烧实验②：将弯成螺旋状的细铁丝系上一支火柴，点燃火柴后立即将铁丝插入装有CO2的集气瓶中，发现铁丝未燃烧．
某同学提出：如果实验②中细铁丝未得到充分加热，将对判断“CO2是否支持铁的燃烧”造成干扰．他依据什么认为实验②中细铁丝未得到充分加热？
(5)、请你帮助他设计对比实验，排除干扰因素，证明CO2是否支持铁的燃烧．实 验 方 法
可能观察到的现象和结论
如果铁丝在装O2和装CO2的集气瓶中都燃烧，证明CO2支持铁的燃烧
如果铁丝在装O2的集气瓶中燃烧，在装CO2的集气瓶中逐渐冷却，证明CO2不支持铁的燃烧
五、计算题（本大题包括1道小题，共8分）
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24.
图1为某钾肥的包装标签，为检测K2SO4含量是否达标，进行如下实验：称取8.0g样品放入烧杯中，加水完全溶解后，再与足量氯化钡溶液充分反应，反应的化学方程式为：K2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2KCl（其他物质不参加反应）．沉淀质量与所加氯化钡溶液质量的关系如图2所示．根据条件完成下面两个问题：
(1)、通过计算钾肥中硫酸钾的质量分数判断该产品是否符合包装说明？（写计算过程）(2)、两袋该钾肥实际所含钾元素的质量为kg．（该空只写结果，保留整数）