山东省东营市广饶县2019-2020学年七年级下学期道德与法治5月月考检测试卷
试卷更新日期：2020-07-08 类型：月考试卷
一、选择题（每题4分，共60分）
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1. 下列属于集体的是（ ）A、班级、志愿者、传销组织 B、学校、少先队、文学社团 C、军队、田径队、购物人群 D、企业、舞蹈队、影院观众2. 王敏同学上体育课时不小心扭伤了脚，班上同宿舍的同学有的为她打饭，有的背她去上课，有的为她洗衣服。这体现了（ ）A、集体的目标 B、集体的温暖 C、个人的品德 D、同学间的竞争3. 黄坚的爸爸初中毕业已经20多了年，黄坚发现他爸爸现在经常通过微信和以前的同学一起交流信息，回忆美好的中学生活，深切感受到当时班集体的温暖和同学间浓浓的情宜。这主要是因为（ ）A、集体培养了他们的兴趣和特长 B、集体给了他知识和能力 C、集体给了他们温暖和力量，集体使他们有了归属感 D、集体教给他做人的道理4. “没有土壤，泰山不能成就其大；没有细流，河海不能成就其深。”这句话告诉我们（ ）A、个人离不开集体 B、集体的力量由个人力量凝聚 C、集体是个体成长的园地 D、个人的利益非常重要5. 我们每个人都是集体中的一员，同时又是一个有个性的人。一个班集体，是由个性各异的人组成的。集体与个性的关系是（ ）
①在集体中生活，有利于我们展示自己的个性
②在集体中生活，有助于我们完善自己的个性
③在集体活动中，有利于丰富我们的个性
④在集体中张扬个性，会削弱集体的凝聚力
A、①②④ B、①③④ C、①②③ D、②③④6. 在一次演讲比赛中，七年级(1)班的子琪同学准备了一篇关于“个人意愿和集体规则”的演讲材料。下面内容中，她可能用到的有（ ）①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则
②集体的规则能够保证集体的和声更动听
③当集体规则与我们的个人意愿不一致时，我们应优先选择个人意愿
④集体规则与我们的某些个性化需要之间没有任何冲突
A、①② B、①④ C、①③ D、②④7. 我们在社会生活中扮演着不同的角色，作为子女，我们承担着孝敬父母的责任；作为学生，遵守学校纪律、完成学习任务是我们的责任；作为社会成员，建设和谐美好的社会是我们的责任。材料说明（ ）①责任太多，中学生无法承担
②在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任
③我们同时属于多个集体
④角色之间的冲突可能给我们带来烦恼
A、①④ B、②③ C、①③ D、②④8. 2016年10月8日起，烟台某区中小学开始执行秋冬作息时间，小学午休缩短半小时，中学下午放学时间提前，该作息时间持续到2017年4月30日，学生上学作息时间调整后，该区教体局要求各中小学不得组织学生提前到校，不得延长学生在校时间，严禁利用双休日和节假日给学生补课。对这些规定认识正确的是（ ）①能保证集体的和声更动听 ②能符合每一个学生的意愿
③不利于培养学生刻苦学习的精神 ④学生应该积极遵守和维护
A、①② B、②③ C、①④ D、③④9. 有的学生小群体内部成员之间重感情轻理智，如果有同学或老师损害自己或小圈子的利益，甚至会一哄而起，群起而攻之；有的学生小群体追求奢华的生活方式，相互攀比，吃喝玩乐无节制。对这些学生小群体评价正确的是（ ）A、他们能辨别是非 B、他们能坚持正确的行为 C、他们已形成小团体主义 D、他们能坚持集体主义10. 倪灿，北京盈科律师事务所执业律师，他是互联网金融法律部发起人，浙江法制报特邀评论员，网贷之家特邀投资人维权律师这告诉我们（ ）A、角色相同，责任相同 B、角色不同，责任不同 C、角色相同，责任不同 D、角色不同，责任相同11. 歌德说：“不管努力的目标是什么，不管他干什么，他单枪匹马总是没有力量的。合群永远是一切善良思想的人的最高需要。”这句话告诉我们，美好集体应该是（ ）A、民主、公正的集体 B、充满关怀与友爱的集体 C、善于合作的集体 D、充满活力的集体12. 随着社会的发展，近几年校园里单亲家庭的学生越来越多。单亲家庭的学生，有相当比例的身心发展不够健康，存在某些问题，如性格急躁或内向，还会影响学业成绩。为了让单亲家庭的学生感受到集体的温暖，我们应该（ ）①关心他们 ②帮助他们 ③包容他们 ④歧视他们
A、①③④ B、②③④ C、①②③ D、①②④13. 家庭保护是保护青少年健康成长的第一道屏障。下列做法能体现家庭保护的是（ ）A、对子女的期望融化在日常细微的言传身教中 B、百依百顺，自由放纵 C、骄纵溺爱，有求必应 D、管教无方，粗暴生硬14. 学校保护对未成年人的成长起着举足轻重的作用。下列符合学校保护要求的是（ ）①尊重未成年人的人格尊严，不辱骂学生 ②保障未成年人受教育的权利
③保护学生在学校活动中的人身安全和健康 ④履行对未成年人的教育和抚养义务A、①②③ B、②③ C、①③④ D、①②③④15. 青少年是祖国的未来，全社会要为他们的茁壮成长保驾护航。下列做法体现对未成年人进行社会保护的有（ ）①爸爸带小敏去看望孤寡老人 ②全国开展整治少儿出版市场的专项行动
③学校设立“禁烟标志” ④民政等部门推动建立未成年人监护干预制度A、①② B、②③ C、①③ D、②④二、情境分析（12分）
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16. 情境1：苗苗给校长写了一封信。她结合自己所在班级存在的问题提出改进学校工作的建议。她的做法得到校长的肯定，却遭到一些同学的讥讽，有人甚至认为她“出卖”了班级。
情景2：晓东上学迟到了，被学校值周生逮了个正着。他灵机一动故意报错自己的班级。有的同学说“晓东真厉害，维护了我们班的荣誉”。
(1)、在上述情境中除了班集体，还有哪些集体？(2)、苗苗是否出卖了班集体，晓东是否维护了班集体的荣誉？为什么？三、价值判断（每小题6分，共12分）
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17. 集体荣誉感只在取得成绩，受到表彰或奖励时才能体会到。
判断：
理由：
18. 有了家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护四道防线，我们未成年人就可以高枕无忧了。判断：
理由：
四、生活实践（16分）
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19. 《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决议》强调，必须弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强全社会厉行法治的积极性和主动性，形成守法光荣、违法可耻的生活氛围，使全体人民都成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。强调要把法治教育纳入国民教育体系，从青少年抓起，在中小学设立法治知识课程。
为深入贯彻落实依法治国基本方略，促进法律进班级、法律进课堂，提升学生的法律素质，学校开展了“法律进中学”的主题教育活动，请你积极参与。
(1)、请谈谈“从青少年抓起，在中小学设立法治知识课程”的重要性。(2)、通过参加这次主题教育活动，你认为作为一名现代法治社会的青少年，应该具备哪些法治意识和法律素质?
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