天津市和平区2019-2020学年七年级下学期线上数学期中考试试卷
试卷更新日期:2020-07-03 类型:期中考试
一、单选题
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1. 64的立方根是( )A、4 B、8 C、±8 D、22. 估计 的值在( )A、1和2之间 B、2和3之间 C、3和4之间 D、4和5之间3. 下面四个点位于第四象限的是( )A、 B、 C、 D、4. 点A为直线a外一点,点B是直线 a上一点,点 A到直线a的距离为5cm,则AB的长 度可能为( )A、2cm B、3cm C、4cm D、18cm5. 将点 向左平移 个单位,再向上平移6个单位,得到点Q,点Q的坐标为( )A、 B、 C、 D、6. 已知小明从点O出发,先向西走10米,再向南走20米, 到达点M,如果点M的位置用 表示,那么 表示的位置是( )A、A B、B C、C D、D7. 已知点A在第二象限,到 x轴的距离是5,到y轴的距离是6,点A的坐标为( )A、 B、 C、 D、8. 下列各组数中,是方程组 的解是( )A、 B、 C、 D、9. 小亮的妈妈用28元钱买了甲乙两种水果,甲种水果每千克4元,乙种水果每千克6元, 且乙种水果比甲种水果多买了2千克,求小亮妈妈两种水果各买了多少千克?设小亮妈妈买 了甲种水果x千克,乙种水果y千克,则可列方程组为( )A、 B、 C、 D、10. 在以下说法中:①实数分为正有理数、0、负有理数.②实数和数轴上的点一一对应. ③过直线外一点有且只有一条直线和已知直线垂直.④过一点有且只有一条直线和已知直线 平行.⑤假命题不是命题.⑥如果两条直线都和第三条直线平行,那么这两条直线也互相平 行.⑦若一个数的立方根和平方根相同,那么这个数只能是0. 其中说法正确的个数是( )A、3 B、4 C、5 D、611. 已知, ,判断 之间的关系满足( )A、 B、 C、 D、12. 已知关于x,y的方程组 和 有相同的解,那么 的平方根是( )A、0 B、±1 C、 D、±2
二、填空题
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13. 已知如图,若满足 , 则可以判定 .(仅可添加一个条件)14. 如图,同旁内角有对.15. 某楼梯的截面如图,其中 ,若在楼梯上铺设地毯,至少需要米.16. 比较下列各数的大小关系:
① 2 ,② 2,③
17. 已知 的面积为16,其中两个顶点的坐标分别是 ,顶点C在y轴上,那么点C的坐标为三、解答题
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18. 阅读材料后完成.
有这样一个游戏,游戏规则如下所述:如图①—图④,都是边 长为1的 网格图,其中每条实线称为格线,格线与格线的交 点称为格点.在图①和图②中,可知 .在图③ 和图④中,可知 . 根据上面的游戏规则,同学们开始闯关吧! 第一关:在图⑤的 网格图中,所给各点均为格点,经过 给定的一点(不包括边框上的点),在图中画出一条与线段AB垂直 的线段(或者直线)BC,再画出与线段AB平行的一条线段(或者 直线)EF. 第二关:在图⑥的 网格图中,所给各点均为格点,经过 两对给定的点,构造两条互相垂直的直线.(在图中直接画出)
19. 计算:(1)、(2)、20. 解下列二元一次方程组(1)、(2)、21. 已知如图,在 中,三个顶点的坐标分别为 ,将 沿 x轴负方向平移4个单位长度,再沿y轴负方向平移2个单位长度,得到 ,其 中点A的对应点为点D,点B的对应点为点E,点C的对应点为点F(1)、直接写出平移后的 的顶点坐标:DEF
(2)、在坐标系中画出平移后的(3)、求出 的面积.22. 已知如图, 过点 A做 且(1)、求证(2)、若已知AE平分 ,求 的度数23. 现有36卷相同的布料做工作服,每卷布料可制作成上衣25件,或者制作成裤子40件,一 件上衣和两件裤子组成一套,问,用多少卷布料制作上衣,多少卷布料制作裤子可以使上衣 和裤子正好配套?24. 已知, ,点E是直线AC上一个动点(不与A,C重合),点F是BC边上一个定点, 过点E作 ,交直线AB于点D,连接BE,过点F作 ,交直线AC于点G.(1)、如图①,当点E在线段AC上时,求证: .(2)、在(1)的条件下,判断 这三个角的度数和是否为一个定值? 如果是,求出这个值,如果不是,说明理由.(3)、如图②,当点E在线段 AC的延长线上时,(2)中的结论是否仍然成立?如果不成立, 请直接写出 之间的关系.(4)、当点E在线段CA的延长线上时,(2)中的结论是否仍然成立?如果不成立,请直接 写出 之间的关系.25. 如图,在长方形 中,O为平面直角坐标系的原点,点A的坐标为 ,点C的坐标为 且a,b满足 ,点B在第一象限内,点P从原点出发,以每秒2个单位长度的速度沿着 的线路移动.(1)、求点B的坐标为 ;当点P移动5秒时,点P的坐标为(2)、在移动过程中,当点P移动11秒时,求 的面积.(3)、在 的条件下,坐标轴上是否存在点Q,使 的面积与 的面积相等,若存在,求点Q的坐标;若不存在,说明理由.