人教版初中物理八年级下册12.1《杠杆作图及计算》知识点巩固

试卷更新日期:2020-06-23 类型:复习试卷

一、杠杆分类

  • 1. 下图中使用的工具,属于费力杠杆的是(   )
    A、 镊子 B、 独轮车 C、 羊角锤 D、 钢丝钳
  • 2. 在如图所示的几种杠杆类工具中,属于费力杠杆的是(    )
    A、 瓶盖起子 B、 道钉撬 C、 钓鱼竿 D、 钢丝钳
  • 3. 如图所示的四种物品,在正常使用时能够省力的是(   )
    A、拔钉器 B、船桨 C、理发剪刀 D、天平
  • 4. 如图所示的四种工具在正常使用过程中,属于费力杠杆的是(   )
    A、 天平 B、 筷子 C、 撬棒 D、 羊角锤
  • 5. 杠杆平衡时,动力F1的大小为10牛,动力臂l1为0.2米,阻力臂l2为0.1米,求:阻力F2的大小 , 杠杆属于(选填“省力”、“费力”或“等臂”)杠杆。

二、杠杆与力臂作图

  • 6. 如图所示,O为杠杆的支点,在A点挂一重物,图中力F1、F2、F3和F4能使杠杆在水平位置平衡的最小拉力是(   )

    A、F1 B、F2 C、F3 D、F4
  • 7. 如图用羊角锤拔钉子时把羊角锤看作杠杆,O为支点,画出在A点施加的最小力F的示意图及其力臂L。

  • 8. 在图中画出:杠杆所受拉力的力臂 L1 和所受阻力 F2 的示意图。

  • 9. 如图所示,杠杆OA在力Fl、F2的作用下处于静止,L2是F2的力臂,在图中画出Fl的力臂L1和力F2

三、杠杆的平衡计算

  • 10. 如图所示,用一根自重可以忽略不计的撬棒撬动石块。若撬棒C点受到石块的压力是1500N,且AB=1.5m,BC=0.3m,CD=0.2m,则要撬动石块所用的力应不小于(提示:注意考虑作用在A点动力的方向)(   )

    A、500N B、300N C、200N D、150N
  • 11. 俯卧撑可以看成是一个杠杆,如图所示A为重心,O为支点,支撑点B,手臂垂直。画出动力(支撑力)的方向;动力臂是m。假如人的体重是500N,则撑力是N。

  • 12. 杠杆的动力臂l1为0.3米,动力F1为200牛,阻力F2为300牛,求杠杆平衡时的阻力臂l2
  • 13. 开瓶时使用的开瓶器(图a),可以简化成不计重力的省力杠杆(图b),A为支点。若动力F1和阻力F2都与杠杆垂直,且BC=5cm,AB=1cm,F1=25N,则F2=N。

  • 14. 用杠杆测量鱼的质量,当秤钩挂在A点,绳纽挂在O点(支点),秤锤挂在B点时杠杆处于平衡状态,AO是10cm,BO是30cm,秤锤的质量是0.5kg,鱼的质量是kg。

  • 15. 如图所示,在刻度均匀的轻质杠杆的A点悬挂一个重为4N的物体,在B点施加一个竖直向下的作用力F,使杠杆在水平位置保持平衡,则F=N;若保持物体悬挂的位置不变,改变力F的方向(如图虚线所示),杠杆仍在水平位置保持平衡,则力F将(填“不变”、“变大”或“变小”)。


四、探究杠杆平衡条件

  • 16. 如图所示,杠杆上分别放着质量不相等的两个球,杠杆在水平位置平衡,如果两球以相同速度同时匀速向支点移动,则杠杆(   )

    A、仍能平衡 B、不能平衡,大球那端下沉 C、不能平衡,小球那端下沉 D、无法判断
  • 17. 在探究“杠杆平衡条件”的实验中:

    (1)、如图所示,杠杆静止时左端下沉,这时应将平衡螺母向(选    填“左”或“右”)调节。
    (2)、小万将实验数据记录在下表中:

    次数

    动力 F1 /N

    动力臂 l1 /cm

    阻力 F2 /N

    阻力臂 l2 /cm

    1

    1

    10

    2

    5

    2

    1.5

    5

    0.5

    15

    3

    2

    15

    1.5

    根据表中1、2次实验数据可得出杠杆的平衡条件是;据此可得表格中空缺的实验数“▲”是

    (3)、如图所示,在A点挂4个相同的钩码,每个钩码的重力是0.5N,用弹簧测力计在C点斜向上拉(与水平方向成30°角)杠杆,则杠杆在水平位置平衡时弹簧测力计的示数 N。

  • 18. 在深圳科技活动月中,某校开展了实验操作小能手竞赛活动。

    “探究杠杆的平衡条件”实验

    ①如图甲所示,为了使杠杆在水平位置平衡,应把杠杆右的平衡螺母向(选填“左”或“右”)调节;

    ②如图乙所示,保持杠杆水平位置平衡,测力计从a位置转到b位置,其示数将(选填“变大”、“变小”或“不变”)

    ③在实验中,改变力和力臂的大小得到多组数据的目的是(填序号)

    A.使测量数据更准确

    B.多次测量取平均值减小误差

    C.避免偶然性,使实验结论具有普遍性

  • 19. 利用杠杆开展相关实验探究:
    (1)、安装好杠杆,将其放到水平位置后松手,发现杠杆沿顺时针方向转动,如图甲所示。则应将平衡螺母向(选填“左”或“右”)调节,直到杠杆在水平位置平衡;

    (2)、如图乙所示,在A点挂3个重力均为0.5N的钩码,在B点用弹簧测力计竖直向下拉杠杆,使其在水平位置平衡,弹簧测力计的示数为N;若在第(1)小题所描述的情形中未调节平衡螺母而直接开展上述实验,弹簧测力计的示数会(选填“偏大”、“偏小”或“不变”);
    (3)、始终竖直向下拉弹簧测力计,使杠杆从水平位置缓慢转过一定角度,如图丙所示。此过程中,弹簧测力计拉力的力臂(选填“变大”、“变小”或“不变”,下同),拉力的大小
  • 20. 探究杠杆的平衡条件。

    (1)、如图甲所示,杠杆两端的螺母的作用是
    (2)、小亮用图甲所示装置,进行实验并收集了下表中的数据,分析数据可知杠杆的平衡条件是:.

    实验次数

    动力/N

    动力臂/m

    阻力/N

    阻力臂/m

    1

    0.5

    0.2

    1.0

    0.1

    2

    1.0

    0.15

    1.5

    0.1

    3

    3.0

    0.1

    2.0

    0.15

    (3)、小亮又用图乙所示装置进行实验,请在图中画出拉力F的力臂

    弹簧测力计的读数应是N。(一个钩码重0.5N)

    (4)、如图丙所示,小慧实验时在一平衡杠杆的两端放上不同数量的相同硬币,杠杆仍在水平位置平衡。她用刻度尺测出L1和L2 , 则2L13L2(选填“>”、“<”或“=”)。
    (5)、探究了杠杆的平衡条件后,小红对天平上游码的质量进行了计算,她用刻度尺测出L1和L2(如图丁所示),则游码的质量为g。