人教版初中物理八年级下册 8.3《摩擦力》 知识点巩固
试卷更新日期：2020-06-23 类型：复习试卷
一、摩擦力
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1. 下列关于摩擦力的说法，正确的是（ ）A、相互接触的物体一定会产生摩擦力 B、摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反 C、发生相对运动的两个物体间一定会产生滑动摩擦力 D、一个物体对另一个物体产生摩擦力的作用，同时自身也受到摩擦力2. 下列各种摩擦中，属于有害摩擦的是（ ）A、汽车行驶时车身与空气之间的摩擦 B、人行走时鞋与地面之间的摩擦 C、自行车刹车时刹皮与钢圈之间的摩擦 D、拔河比赛时手与麻绳之间的摩擦3. 如图所示，一物体放在水平面上，当受到水平力F1＝7N和F2＝3N作用时，物体处于静止状态。如果将F1撤去，此时物体所受合力为（ ）
A、0N B、3N C、4N D、7N4. 重为1000N的木箱原来静止在水平地面上，一个同学用200N的水平向右的拉力拉该木箱，木箱能够沿水平地面匀速运动，则木箱受到的摩擦力大小为 N， 如果水平拉力增大到300N，则木箱受到的摩擦力为 N。.5. 如图所示，重为5N的铁块紧紧吸附在磁性平板的下表面，若用2N的水平力向右拉铁块时，铁块匀速运动，此时平板对铁块的摩擦力大小为N，方向；若用3N的水平力拉铁块前进，铁块受到的摩擦力大小为N。
6. 如图所示，用一根橡皮筋水平匀速拉动放在桌面上的一本书，然后在书下垫几支圆铅笔，再匀速拉动，根据观察比较两种情况下的摩擦力的大小，由此可得出的结论是。
7. 小明用10N的水平推力匀速推动放在水平地面上的课桌，则课桌受到地面对它的摩擦力大小为N；小明将课桌内的书包拿走后，把课桌沿原路线用水平力推回的过程中。课桌受到的摩擦力10N，（选填“大于”、“等于”或“小于”）理由是。8. 体育课上，小明沿杆匀速向上爬，小刚沿绳匀速向下滑。已知小刚的重量比小明的大， 而小明的握力比小刚的大，则小明受到的摩擦力方向（选填“向上”或“向下”），小 明受到的摩擦力小刚受到的摩擦力（选填“小于”、“大于”或“等于”）。二、增大、减小摩擦力
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9. 共享单车在设计上，为了减小摩擦的是（ ）A、自行车车轮上的花纹 B、自行车脚踏板上的花纹 C、用橡胶制作自行车的刹车皮 D、自行车轮轴内的小滚珠10. 下列事例中，为了减小摩擦的是（ ）A、轮胎上有凹凸不平的花纹 B、自行车刹车时，闸皮压紧在钢圈上 C、在机器的齿轮处加润滑油 D、在积雪的路面上撒盐11. 如图所示的各种做法，属于减小摩擦的是（ ）A、鞋底上印有花纹
B、举重前，在手上涂防滑粉 
C、自行车的车闸用橡胶制作 
D、气垫船底部跟水面之间有一层空气垫 
12. 如图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是（ ）A、冰壶表面打磨的光滑
B、轮胎上做成凹凸不平的花纹 
C、行驶的磁悬浮列车不接触导轨 
D、给自行车的后轴上机油 
13. 下列事例中属于减小有害摩擦的是（ ）A、为车轴加润滑油 B、擦黑板时，用力压紧板擦 C、冬天路面结冰后,常常在冰上撒些渣土，以免发生交通事故 D、在鞋底上制出凹凸不平的花纹14. 劣橡皮较硬，擦字时易打滑，导致字擦不干净，这是因为物体接触面越光滑，摩擦力越的缘故。小明用橡皮轻轻擦字没有擦干净，然后稍加用力就擦干净了，这是通过增大来增大橡皮与纸之间的摩擦。三、摩擦力的示意图
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15. 如图所示，一铁块放在水平地面上，请画出当条形磁体靠近铁块时，铁块所受摩擦力的示意图。
16. 画出下面物体所受摩擦力的示意图
17. 画出图中，玻璃杯受到的摩擦力示意图。
18. 如图，一物体静止在表面粗糙的斜面上，请画出物体在斜面上所受摩擦力的示意图。
四、探究摩擦力的影响因素
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19. 在”探究影响滑动摩擦力大小的因素“实验中(1)、将物体A置于水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，使其做运动，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计拉力的大小．(2)、小明设计了如图所示的实验方案，通过实验得到了正确的结论．
①下列各种现象中，利用了该实验结论的是__________（选填字母）．
A、汽车在结冰的路面行驶时，在车轮上缠绕铁链 B、用力压住橡皮，擦去写错的字 C、移动很重的石块时，在地上铺设滚木20. 在探究“影响摩擦力大小的因素”实验中，同学们猜想摩擦力的大小可能与以下因素有关：①接触面所受的压力；②接触面的粗糙程度；③接触面积的大小；④物体运动的快慢等；为此，小明通过下图所示的实验进行验证：
(1)、实验中需用弹簧测力计拉动木块，使它沿长木板滑动，根据弹簧测力计的示数就等于木块与长木板间的摩擦力；(2)、对比实验是为了验证猜想①；(3)、对比实验甲和丙，是为了验证猜想（选填猜想因素的序号）；(4)、小明利用图甲实验装置验证猜想③，须在把木块放，并按正确的方法拉动木块，发现两次弹簧测力计的示数相等，从而得出：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小（有关/无关）。21. 手掌压在桌面上，沿水平桌面向前推，会感到手掌受到桌面其运动的力；桌面越光滑，手掌受到的力越小，表明手所受力的大小与有关。22. 实验小组在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验时，如图甲、乙所示，分别将木块A平放在木板表面、毛巾表面，缓缓地匀速拉动木块A，保持弹簧测力计示数稳定，后记录读数；然后如图丙所示，在木板表面的木块A上放一钩码，匀速拉动木块A，记录弹簧测力计的示数。
(1)、由图可以探究滑动摩擦力与压力大小的关系；(2)、由图甲、乙两图可知：；(3)、交流讨论时发现：在实验中很难使木块做匀速直线运动。于是设计了如图丁所示的实验装置，该装置的优点是长木板；当F为3N时，木块A相对于地面静止且长木板B刚好做匀速直线运动，则长木板B受到地面的摩擦力大小为N。(4)、实验拓展：如图2中甲所示，放在水平地面上的物体C受到方向不变的水平拉力F的作用F-t和v-t图像分别如图乙、丙所示。则物体C在第4秒时受到的摩擦力大小为N。