浙江省湖州市吴兴区2019-2020学年七年级下学期语文期中质量检测试卷
试卷更新日期:2020-06-22 类型:期中考试
一、活动一 家国天下 感受榜样的力量(26分)
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1. 小语在“家国天下”的活动中准备了如下开场白,请帮助她完成开场白。
千百年前,木兰女扮男装替父从军,家国情怀是木兰只闻燕山胡骑时的无尽思念,更是深明大义的爱国豪情。当抗日的fēng火燃遍祖国大地时,诗人光未然站在高山之巅发出深情的歌唱;游子端木蕻良,背井离乡,铮铮的誓言喷涌而出;闻一多先生,wùwù穷年,苦苦找寻救治民族的文化良方。今天,当猝不及防的肺炎疫情席卷古老的华夏大地,多少nì行者们用生命守护生命……同学们,阅经典的有字之书,读生活的无字之书,相信每个人都能理解这沉甸甸的家国情怀!
2. 【环节一:辑古诗·感情怀】爱国,是古诗中的常见主题。小语同学就爱国古诗进行了辑录。请阅读她的辑录,然后完成小题。
爱国古诗
死去元知万事空,但悲不见九州同。
——陆游《示儿》
人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
——文天祥《过零丁洋》
长太息以掩涕兮,哀民生之多艰难。
——屈原《离骚》
, 。
(1)、请再写出连续的两句古诗来丰富她的辑录。(2)、小语和同学们交流这些爱国古诗时,有同学对上述古诗句中的加下划线字词意思表示不明白,请你用所学知识,来为它们释义吧!爱国古诗
联系所学
我的释义:
但悲不见九州同
但当涉猎,见往事耳。
——《孙权劝学》
但:
人生自古谁无死
自钱孔入,而钱不湿。
——《卖油翁》
自:
长太息以掩涕兮
念天地之悠悠,独怆然而涕下。
——陈子昂《登幽州台歌》
涕:
3. 【环节二:颂诗歌·表敬意】病毒无情,人间有情。同学们通过诗歌创作、诗歌朗诵的方式来表达对英雄们的深深敬意。请阅读小语自创的诗歌,完成小题。
武汉告急!华夏告急!
隔山、隔水、不隔心,衣白袍,誓除疫。
匆匆地告别,远赴征途。
万里赴戎机, 。(《木兰诗》)
忙碌的身影,昼夜的守护,
监测、输液、吸氧、插管……
你们的奉献,让爱和希望比病毒蔓延得更快。
, 。(龚自珍《己亥杂诗》)
短短几天,
雷神山、火神山,拔地而起。一座座方舱医院,应收尽收。
这是什么速度?
这是中国速度!
终于,
, 柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》)
走出家门,
春日的山河艳丽依旧,花红,柳绿。
因为你们,
山河无恙,春暖花开!
致敬,我们的英雄!
(1)、请根据语境在空白处填上合适的古诗。(2)、小语同学准备在活动中朗诵这首作品,请就划线的句子,给小语提供一下朗读建议,可以从语速、语气、停连、情感等角度入手。这是什么速度?这是中国速度!
4. 【环节三:会阅读·悟情怀】在该活动时,老师出示了以下两则阅读材料,请同学们仔细阅读,然后完成小题。
【材料一】
一代大师的家国情怀
①“我是炎黄的子孙,理所当然地要把所学到的知识,全部献给我亲爱的祖国。”虽然李四光先生已经离开40余年了,但是他的这些话仍像星辰一样熠熠生辉,照亮我们前行的路。正如毛泽东主席、周恩来总理评价的那样,“李四光同志是一面旗帜”。
②李四光,1889年10月26日出生于湖北省黄冈县农村的一个贫寒家庭,原名李仲揆。他勤奋好学,13岁时以优异的成绩考上省城武昌高等小学,为振兴海军,15岁的他东渡日本学习造船机械。在日本,他接受了革命思想教育,成为孙中山领导的同盟会中年龄最小的创始会员。孙中山赞赏李四光:“你年纪这样小就要革命,很好,有志气。”还送给他8个字“努力向学,蔚为国用”。李四光用他的一生践行着这8个字。
③1911年辛亥革命爆发,推翻了清朝政府。李四光出任湖北军政府实业部长,南京临时政府成立后改为实业司司长。不久,窃国大盗袁世凯篡夺了革命果实,李四光愤然辞去实业司司长职务。1913年,他进入英国伯明翰大学学习,先学采矿,后改学地质。1919年毕业,获硕士学位。1920年2月,李四光应邀在巴黎留法勤工俭学会做学术报告时提出“学术问题,不能人云亦云,凡遇着新境象、新学说,要分析它,看它究竟是怎么一回事。搞科学研究的,心只管细,胆只管大。掌握逻辑思维,天经地义的学说,也不能吓倒我们,要知真正科学的精神,就是为真理而奋斗。对于西方先进的学说,可以为我所用,但决不能受它束缚。”同年,李四光接受蔡元培的聘书回国,到北京大学地质系先后任教授、系主任等职。在北京大学,他一面教书,一面进行科学研究。他把备课、讲课、带学生实习当作实践的极好机会,不断积累资料,不断思考和研究问题。他一生中在地质学方面的主要贡献,如古生物科的鉴定方法、中国第四纪冰川的发现和地质力学的创立,都是从这一时期开始的。1934年~1936年,他先后在伦敦、剑桥、伯明翰等8所大学讲授《中国地质学》,受到英国学术界的欢迎和赞誉。1949年10月1日,中华人民共和国成立,李四光闻讯欣喜若狂。他克服了一系列艰难险阻,终于在1950年春天,化名回到了祖国。他先后担任中国科学院副院长、中国地质工作计划指导委员会主任、中华自然科学专门学会联合会主席、世界科学工作者协会执行委员会副主席、中华人民共和国地质部部长、中国科学技术协会主席、中国人民政治协商会议全国委员会副主席等职。
④李四光毕生研究地球科学,写下了数百万言的科学著作。他的科学成就,大致可分两个阶段:解放前,由于受旧中国历史条件限制,他侧重地质基础学科的研究;解放后,在继续重视基础研究的同时,根据国家需要,集中精力积极开拓应用研究领域。在基础研究方面,1923年他提出了虫筳鉴定方法,创立了10项标准,将虫筳主要特性用若干曲线表示出来,使之既有定性概念,也有定量概念,并可以减少文字描述的烦琐,从而提高了鉴定的标准性和科学性。这10条标准,一直被国内外虫筳学者所采用。李四光用这个方法,鉴定了大量的化石标本,写成了他的第一部科学巨著《中国北方之虫筳科》,获得了伯明翰大学的科学博士学位。
⑤在北京大学教书期间,李四光就开始对中国第四纪冰川进行研究。他以很大的兴趣关注中国东部有关第四纪冰川作用问题,在上世纪30年代,完成了《冰期之庐山》一书,引起国内外地学界的很大兴趣和探讨。上世纪40年代,他又对贵州高原、川东、鄂西、湘西、桂北等地做了调查,发表了不少有关我国冰川的文章,为中国第四纪地质学的研究增加了新的重要篇章。
⑥李四光的另一个重大贡献就是打破了“中国贫油论”的错误论断。长期以来,中外地质学家一致认为“中国贫油”,这是因为在当时世界上已经发现的大油田的地层都是海相地层,因此认为只有海相地层才有生油的条件。而中国的地层大多是陆相地层,所以断定中国是个贫油的国家。李四光不同意这个观点,经过长期的研究和考察,认为不论是海相地层还是陆相地层,只要具备了生油的条件和储油的地质构造,就能找到大油田。后来,国家陆续发现了大庆油田、大港油田、胜利油田、华北油田等。李四光为我国的地质学做出了不可磨灭的功绩。
⑦纵观李四光先生一生,不仅给我们留下了宝贵的科学遗产,而且还给我们留下了弥足珍贵的精神财富,这就是他矢志不渝的爱国情怀,坚持真理的科学品格,强烈执着的创新意识,诲人不倦的师表风范,严谨求实的工作作风。
⑧一个时代有一个时代的主题,一代人有一代人的使命。李四光精神在新时代仍然有着深刻的现实意义。新时代的地质工作者要更加注重支撑服务国家重大战略需求、注重加强野外地质研究,注重加强地质基础科学研究。新时代要继承和发扬李四光精神,以李四光精神的感召力和凝聚力,使每一位地质人都能在这种感召下收获一种荣誉感、归属感和使命感。
——选自《中国矿业报》
【材料二】
浙江湖州,一名83岁的老人叫林子跟,有人常见他拾荒以补贴家用,这次匿名捐款1万元,用于抗击疫情。当工作人员要写下他的名字时,他激动地摆手说:“不要写我名字!”“如果一定要写,就写‘知恩者’。”他不愿意透露名字的倔强样子,真的很可爱。当地网友无不被老人的善举深深感动,众筹1万元善款欲还给林子跟,因为林子跟的84岁老伴身患残疾,需要卧床照顾。但是林子跟再次将这1万元善款捐出,社区不愿再次接受,老人转而通过银行将钱汇入红十字会。老人说,得知他要捐款帮助国家战胜疫情,老伴也为他高兴,精神状态都好了很多。
——搜狐网
(1)、材料一带有传记文学的色彩,作者运用了多种表现手法来突出人物的特点,从而让我们感受到一代大师李四光的家国情怀。小语对此做了探究,请你根据提示,帮她完成表格。表现人物形象的方法
举例
人物形象特点
①
1911年,李四光愤然辞去实业司司长职务。
1913年~1919年,英国伯明翰大学学习。
1920年,李四光接受蔡元培的聘书,回北大任教。
1934年~1936年,赴国外讲学并受欢迎和赞誉。
1950年, ②
⑤
介绍人物突出贡献
提出了虫筳鉴定方法,并一直被采用。
致力于我国第四纪冰川的研究,留下成《冰期之庐山》等研究成果。
③
④
“我是炎黄的子孙,理所当然地要把所学到的知识,全部献给我亲爱的祖国。”
“学术问题,不能人云亦云,凡遇着新境象、新学说,要分析它,看它究竟是怎么一回事。搞科学研究的,心只管细,胆只管大。掌握逻辑思维,天经地义的学说,也不能吓倒我们,要知真正科学的精神,就是为真理而奋斗。对于西方先进的学说,可以为我所用,但决不能受它束缚。”
引用他人评价
孙中山赞赏李四光:“你年纪这样小就要革命,很好,有志气。”
(2)、阅读完材料一和材料二,老师请同学们结合以上两则材料谈谈自己对“家国情怀”的理解。请写下你自己的想法,准备上台和同学们分享。二、活动二 阅读交流 感受文学的关怀(21分)
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5. 阅读下面的文段,回答问题。
哑巴与春天
迟子建
①最惧怕春风的,莫过于积雪了。
②春风像一把巨大的笤帚,扫着大地的积雪。它一天天地扫下去,积雪就变薄了。这时云雀来了,阳光的触角也变得柔软了,冰河激情地迸裂、流水之声悠然重现,嫩绿的草芽顶破向阳山坡的腐殖土,达子香花如朝霞一般,东一簇西一簇地点染着山林,春天有声有色地来了。
③我的童年春光记忆,是与一个老哑巴联系在一起的。
④在一个偏僻而又冷寂的小镇,一个有缺陷的生命,他的名字就像秋日蝴蝶的羽翼一样脆弱,渐渐地被风和寒冷给摧折了。没人记得他的本名,大家都叫他老哑巴。他有四五十岁的样子,出奇地黑,出奇地瘦,脖子长长的,那上面裸露的青筋常让我联想到是几条蚯蚓横七竖八地匍匐在那里。老哑巴在生产队里喂牲口,一早一晚的,常能听见他铡草的声音,嚓--嚓嚓,那声音像女人用刀刮着新鲜的鱼鳞,又像男人抡着锐利的斧子在劈柴。我和小伙伴去生产队的草垛藏猫时,常能看见他。老哑巴用铁耙子从草垛搂下一捆一捆的草,拎到铡刀旁。本来这草是没有生气的,但因为有一扇铡刀横在那儿,就觉得这草是活物,而老哑巴成了刽子手,他的那双手令人胆寒。我们见着老哑巴,就老是想逃跑。可他误以为我们把草垛蹬散了,他会捉我们问责,为了表示他支持我们藏猫,他挥舞着双臂,摇着头,做出无所谓的姿态。见我们仍惊惶地不敢靠前,他就本能地大张着嘴,想通过呼喊挽留我们。但见他喉结急剧蠕动,嗓子里发出“呃呃”的如被噎住似的沉重的气促声,但他却说不出一句话来。
⑤老哑巴是勤恳的,他除了铡草、喂牲口之外,还把生产队的场院打扫得干干净净。冬天打扫的是雪,夏天打扫的是草屑、废纸和雨天时牲畜从田间带回的泥土。他晚上就住在挨着牲口棚的一间小屋里。也许人哑了,连鼾声都发不出来,人们说他睡觉时无声无息的。老哑巴很爱花,春天时,他在场院的围栏旁播上几行花籽,到了夏天,五颜六色的花不仅把暗淡陈旧的围栏装点出了生机,还把蜜蜂和蝴蝶也招来了。就是那些过路的人见了那些花儿,也要多望上几眼,说,这老哑巴种的花可真鲜亮啊,他娶不上媳妇,一定是把花当媳妇给伺候和爱惜着了!
⑥有一年春天,生产队接到一个任务,要为一座大城市的花园挖上几千株的达子香花。活儿来得太急,人手不够,队长让老哑巴也跟着上山了。老哑巴很高兴,因为他是爱花的。达子香花才开,它们把山峦映得红一片粉一片的。人们说老哑巴看待花的眼神是挖花的人中最温柔的。晚上,社员们就宿在山上的帐篷里。由于那顶帐篷只有一道长长的通铺,男女只能睡在一起。队长本想在通铺中央挂上一块布帘,使男女分开,但帐篷里没有帘子。于是,队长就让老哑巴充当帘子,睡在中间,他的左侧是一溜儿女人,右侧则是清一色的男人。老哑巴开始抗议着,他一次次地从中央地带爬起,但又一次次地在大家的嬉笑声中被按回原处。后来,他终于安静了。后半夜,有人起夜时,听见了老哑巴发出的隐约哭声。
⑦从山上归来后,老哑巴还在生产队里铡草。一早一晚的,仍能听见铡刀“嚓--嚓嚓--”的声响,只不过声音不如以往清脆,不是铡刀钝了,就是他的气力不比从前了。那一年,他没有在场院的围栏前种花,也不爱打扫院子,常蜷在个角落里打瞌睡。队长嫌他老了,学会偷懒了,打发了他。他从哪里来,是没人知道的,就像我们不知他扛着行李卷又会到哪里去一样。我们的小镇仍如从前一样,经历着人间的生离死别和大自然的风霜雨雪,达子香花依然在春天时静悄悄地绽放,依然有接替老哑巴的人一早一晚地为牲口铡着草料,但我们总觉得少了点什么。原来这小镇是少了一个沉默的人——
⑧一个永远无法在春天中歌唱的人!
(1)、品味语言请自选角度赏析文中划横线的句子。(提示:可以推敲词语,如动词、形容词等;可以推敲句子,如句式、长短句等;也可以推敲修辞手法,如比喻、排比、拟人等。)
他有四五十岁的样子,出奇地黑,出奇地瘦,脖子长长的,那上面裸露的青筋常让我联想到是几条蚯蚓横七竖八地匍匐在那里。
(2)、揣摩人物联系上下文,在第四自然段划波浪线的场景中,哑巴会想些什么呢?请以哑巴为第一人称,补白他的心理活动。
(3)、写法探究“达子香花”在文中反复地出现(第2段、第6段、第7段),请思考作者这样写的意图。
(4)、关联阅读小语和小文阅读此文后,交流了各自的阅读感受,请完成他们的对话。
小语:读了这篇文章,让我联想起了我们学过的《老王》,我觉得哑巴和老王有很多相似,比如:
小文:是的,我想到了祥子,我觉得他和祥子更相似,他们都经历了一个变化的过程,哑巴刚开始是勤恳的,爱花爱生活。但后来花也不种了,院子也不扫变得懒惰、消极了。祥子
小语:能不能结合作品具体说说他们各自发生巨大变化的原因呢?
小文:。
小语:作家们都用文字记录下这些,表达他们的个人情感,也为时代发声。这大概就是老师以前说过的“文学的关怀”吧。
小文:嗯,杨绛在《老王》的结尾表达了内心的愧怍,耐人寻味。这篇文章的结尾“一个永远无法在春天中歌唱的人!”也很值得细细品味:。
三、活动三 诵读诗文 遇见诗意的自己(共19分)
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6. 阅读下面的古诗,完成问题。
六月二十七日望湖楼醉书(其二)
宋·苏轼
放生鱼鳖逐人来,无主荷花到处开。
水枕①能令山俯仰 , 风船解②与月徘徊。
【注释】①水枕:枕席放在水面上。②解:懂得。
(1)、本诗通过、等景物来表现夏日西湖的生机与活力。(2)、古人写诗注重炼字炼句,请结合全诗,品味“俯仰”一词的妙处。7. 阅读下面的文言文,完成问题。【甲】
初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
(选自《孙权劝学》)
【乙】
顷岁,孙莘老识欧阳文忠公,尝乘间以文字问之。云:“无他术,唯勤读书而多为文,自工。世人患作文字少又懒读书每一篇出即求过人。如此,少有至者。疵病不必待人指摘,多作自能见之。”此公以其尝试者告人,故尤有味。苕溪渔隐曰:旧说梅圣俞日课一诗,寒暑未尝易也。圣俞诗名满世,盖身试此说之效耳。
(选自苏轼《孙莘老识欧阳文忠公》)
【注释】①孙莘老:即孙觉,苏轼好友。 ②欧阳文忠公:宋代文学家欧阳修。
(1)、解释下列句子中的加下划线词。①孰若孤 ②及鲁肃过寻阳
③唯勤读书而多为文,自工 ④故尤有味
(2)、用“/”给乙文中画线的句子断句。(限断三处)世 人 患 作 文 字 少 又 懒 读 书 每 一 篇 出 即 求 过 人
(3)、用现代汉语写出下面句子的意思。①士别三日,即更刮目相待。
②疵病不必待人指摘,多作自能见之。
(4)、甲文中的孙权和乙文中的欧阳修,都是在劝人多读书,却又各有侧重,请结合内容,从劝说技巧角度简要分析两者的异同点。四、活动结语(50分)
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8. 阅读下面的文字,按要求作文。
新冠疫情给我们造成了空前的影响,但越是灾难面前,也越是容易看到人类内心深处的光芒:有硬骨在风中挺立成了傲岸,有天使走向疫情最前线,有普通人的善良让我们热泪盈眶,也有陌生人的温暖让我们重燃希望……
请以“亮光”为题,写一篇文章。
要求:①不少于600字。②题材不限,诗歌除外。③不得照搬本卷内容,不得抄袭、套作,不得出现真实人名和地名。
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