2017-2018学年部编版初中历史七年级上册第二单元 第6课 动荡的春秋时代 同步练习
试卷更新日期：2017-09-21 类型：同步测试
一、选择题
-
1. 春秋时期，农业生产水平提高的重要标志是（ ）
A、铁制农具和牛耕的使用 B、农业技术的进步 C、水利工程的兴修 D、农业产量的提高2.下图是春秋空首布（一种货币），从这枚货币上我们能得到的有效信息有（ ）
①春秋时期已经掌握了冶铁技术 ②春秋时期金属货币已经得到广泛流通 ③春秋时期各诸侯国使用的是统一的货币 ④春秋时期商品交换比较活跃
A、①②③④ B、①②③ C、①②④ D、②③④3. 春秋时期，一些诸侯国不再把土地分封给卿大夫，职位也不再世袭。这表明什么制度逐步瓦解（ ）A、禅让制 B、世袭制 C、奴隶制 D、分封制4.某同学利用右面的地图进行研究性学习。他研究的内容应是（ ）
A、西周分封 B、春秋霸主 C、战国七雄 D、秦灭六国5. 关于春秋的争霸战争，下列说法正确的是( )①争霸的背景是周王室衰微
②目的是为了维护周天子的威信
③争霸的实质是获取周天子过去的政治、经济特权
④争霸战争具有两面性
A、①③④ B、①②③ C、①②③④ D、②③④6. 史书上记载春秋时期“公作则迟”，“分地则速”。出现这种现象的主要原因是（ ）A、个体农耕已经取代了集体耕作 B、奴隶消极殆工 C、土地被极少数人占有 D、铁器和牛耕的使用，使生产效率大大提高7. 春秋时期的争霸战争的积极影响有（ ）①在一定程度上削弱了奴隶主贵族集团的势力
②促进了华夏族和其他民族的交融
③加快了统一的步伐
④便利了新兴地主势力的发展
A、②③④ B、①②③ C、①③④ D、①②③④二、综合题
-
8.
观察图片，回答问题。
【遗存话经济】
【图册话争霸】
(1)、从这些历史遗存中，我们可以了解到春秋时期社会经济得到了怎样的发展？
(2)、这两幅连环画绘制了春秋时期诸侯争霸的故事，请你说一说春秋争霸局面出现的背景是什么。
(3)、连环画中的两位霸主争霸的目的是什么？在他们争霸的过程中，大多采用了什么名义？
(4)、有人说：“春秋争霸给社会带来了深重的灾难，百害而无一利。”请说一说你对这一观点的看法。