河北省石家庄市裕华区2020年中考化学模拟试卷
试卷更新日期：2020-05-27 类型：中考模拟
一、选择题
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1. 随着生活水平的提高，糖尿病的发病率日趋增加，已经成为人类健康的主要杀手。糖尿病患者应少摄入糖类物质。下列食物中富含糖类的是（ ）A、番茄、黄瓜 B、米饭、土豆 C、牛肉、鸡蛋 D、奶油、花生油2. 如图所示的实验操作正确的是（ ）A、
测溶液的pH
B、
将滴管放回滴瓶
C、
振荡试管
D、
检查装置气密性
3. 下列关于水和溶液的说法中，正确的是（ ）A、融雪剂的原理是利用某些物质水溶液的凝固点低于0℃ B、经沉淀、过滤和吸附操作处理后，水变得澄清而透明，属于纯净物 C、溶质都以离子的形式均匀分散在溶剂中 D、配溶液时，搅拌可以增大溶质的溶解度4. 下列化学用语与含义相符的是（ ）A、3Cu----------3个铜分子 B、氢气中氢元素的化合价 C、FeSO4--------硫酸铁 D、铝离子----------Al3+5. 在一密闭容器内加入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，反应前后各物质的质量变化如图。下列说法中不正确的是（ ）
A、反应后丙的质量为4g B、丁的相对分子质量是丙的3倍 C、生成的丙、丁的质量之比为1：3 D、该反应为分解反应6. 下列涉及学科观点的有关说法正确的是（ ）A、守恒观：化学反应前后分子个数一定不变 B、微粒观：水是由氢原子和氧原子构成的 C、转化观：氧气和水在一定条件下可相互转化 D、结构观：氯原子和氯离子的核外电子数不同，属于不同种元素7. 下列实验方案能达到实验目的是（ ）选项
A
B
C
D
实验目的
证明CO2可与H2O反应生成H2CO3
除去CO2中的少量HCl
证明可燃物燃烧
需要与O2接触
验证氢气的可燃性
实验方案
A、A B、B C、C D、D8. 下列措施中不利于建设地球生态文明村的是（ ）A、研发新型可降解塑料，防止白色污染 B、发电厂的煤脱硫处理 C、深埋废旧电池，减少重金属污染 D、改进工厂制造工艺，减少废气污染9. 有关概念之间存在如图所示的关系。下列选项中的概念不符合图中所示关系的是（ ）选项
A
B
C
D
M
纯净物
导体
有机物
省力杠杆
N
混合物
绝缘体
无机物
费力杠杆
Q
液氧
塑料
碳酸
镊子
A、A B、B C、C D、D10. 用微观知识解释下列现象，其中不合理的是（ ）A、胆矾研碎﹣﹣分子变小 B、压缩空气﹣﹣气体分子间间隔减小 C、品红在水中溶解﹣﹣分子在不断运动 D、两个压紧的铅块能吊起钩码﹣﹣分子间存在引力11. 下列对生活现象的解释正确的是（ ）A、铝被广泛用于生产生活中，是因为铝的化学性质稳定 B、做完饭后，关闭燃气的阀门是为了隔绝可燃物 C、当人靠近平面镜时，“镜中人”变得越来越大 D、小轿车的安全带做得比较宽是为了增大压强和保证安全12. 分析推理是一种重要的思维方法，以下推理不正确的是（ ）A、物体振动一定产生声音，所以有声音产生则一定有物体发生了振动 B、氯化钠、硫酸铜等盐中都含有金属元素，但是盐中不一定都含有金属元素 C、惯性的大小只与物体的质量有关，所以物体的质量越大，惯性越大 D、碳酸盐与盐酸反应放出气体，所以与盐酸反应放出气体的物质都是碳酸盐13. 下列科学家与他的贡献对应不正确的是（ ）A、侯德榜﹣﹣发明了将制碱与制氨结合起来的联合制碱法 B、波义耳﹣﹣从紫罗兰花变色的现象中发现了酸碱指示剂 C、法拉第﹣﹣发现了电流的磁效应，并据此发明了电动机 D、托里拆利﹣﹣测定了大气压的数值14. 对下图所示实验的解释，正确的是（ ）A、
紫色石蕊溶液变蓝，无色酚酞溶液变红，则该溶液一定是碱溶液
B、
向盛有氢氧化钠固体的试管中滴加稀硫酸，烧杯中饱和的澄清石灰水变浑浊，说明硫酸与氢氧化钠反应放热
C、
用力推车，即使车未动，人对车也做了功
D、
用小木棍从左向右敲击盛装不同水的玻璃瓶，音调逐渐变低
二、非选择题
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15. 如图所示，瓶内有一枚打磨光亮的铁钉，分液漏斗里装有一定量液体，实验前U型管内液面b，c保持水平。
(1)、若分液漏斗中的液体是水，打开分液漏斗活塞注入一定量水，旋紧活塞，一段时间后观察到U型管内液面b上升到a处，c随之下降，用理化知识来解释上述现象。(2)、若分液漏斗里的液体注入瓶内，U型管液面呈现出b低c高的现象，分液漏斗内的液体可能是 ， 反应的化学方程式为。16. 理化知识与生产、生活有着密切的关系。(1)、要想做成的衣物吸水性和透气性好，可选择下列材料中的（填字母）。A 棉 B 涤纶 C 锦纶
(2)、为使植物的茎叶生长茂盛，叶色浓绿，应适当施用的是（填化肥种类）。(3)、钨丝可用作灯泡里的灯丝，利用了其的性质。(4)、野炊时，小红把捡来的树枝架空，使其燃烧更旺，原理是。(5)、为防止人体缺碘，市售食盐中添加了少量的碘酸钾（KIO3），并在使用说明中强调“不宜高温烹煮”。碘酸钾与氯酸钾的化学性质相似，请写出碘酸钾在加热条件下分解的化学方程式。17. 化学是一门以实验为基础的科学。请你根据所学知识，依图回答下列问题。
(1)、向图①所示的烧杯中加入一定量的硝酸铵，溶解后甲试管内出现的现象是 ， 乙试管内的溶液是溶液（饱和或不饱和）。(2)、实验图②中澄清的石灰水刚开始没有变浑浊，一段时间后开始变浑浊，原因是。(3)、实验图③中水从A转移到B中，体现了（填写分子的一条性质），发生的是（选填“物理”或“化学”）变化。18. A～G是初中化学常见物质，各物质转化关系如图所示（“→”表示转化关系，“﹣”表示互相反应，反应条件、部分反应物和生成物已省略），其中D和F组成元素相同。
(1)、物质A的化学式为。(2)、反应③的化学方程式为。(3)、图中的分解反应有（填序号）。(4)、根据反应②，B物质可以在实验室或生活中作。19. 化学兴趣小组在实验室发现一瓶氢氧化钠溶液，瓶口有少量白色固体且玻璃瓶塞打不开，这一情况激起了他们浓厚的兴趣，于是展开了如下探究：[提出问题]瓶口白色固体的成分是什么?
[查找资料]①玻璃中含有二氧化硅(SiO2)，试剂瓶身经抛光处理，不易反应，而瓶口和玻璃塞上的磨砂将二氧化硅裸露出来；
②二氧化硅能与氢氧化钠溶液反应， ；
③硅酸钠(Na2SiO3)是种白色固体，有很强的粘合性，可溶于水，溶液呈碱性；硅酸钠溶液能与强酸反应，如： ；硅酸钠溶液能与氯化钙溶液反应： 。
[作出猜想]白色固体的成分是：Ⅰ.硅酸钠； Ⅱ.硅酸钠和碳酸钠； Ⅲ.硅酸钠、碳酸钠和氢氧化钠
(1)、[实验探究]取一定量白色固体溶于适量水中形成样品溶液，分组进行如下实验并相互评价：实验操作
实验现象
结论与评价
第
1
组
滴加足量
有气泡冒出，且产生白色沉淀
同学们认为猜想I(成立或不成立)；写出生成气体的化学方程式
第
2
组
第一步
产生白色沉淀
第1组同学认为：此步骤还不能准确判断出原固体的成分
第二步
大家一致认为：猜想Ⅱ成立
(2)、[反思交流]第2组实验第一步中加入过量氯化钙的作用是。
(3)、有同学认为，第2组实验中不能用氢氧化钙溶液代替氯化钙落液，理由是。(4)、氢氧化钠溶液必须密封保存，且试剂瓶只能用塞。20. 化学研究小组为测定某稀硫酸中溶质的质量分数，取10.0g赤铁矿样品于烧杯中，再加入稀硫酸。实验过程测得烧杯中剩余固体的质量与所加入稀硫酸质量的关系如图所示（赤铁矿中的杂质不溶于水，也不与稀硫酸反应）。请计算：
(1)、赤铁矿样品中氧化铁的质量为g。(2)、该稀硫酸中溶质的质量分数。