人教统编版(部编版)八年级下册语文第3单元第9课《桃花源记》同步练习
试卷更新日期:2020-05-23 类型:同步测试
一、积累运用
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1. 下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是( )A、武陵人/捕鱼为业 B、问/今是何世 C、忽逢/桃花林 D、后遂无问/津者2. 下列各句中的划线词,不能用“都”解释的是( )A、男女衣着,悉如外人 B、村中闻有此人,咸来问讯 C、问所从来,具答之 D、此人一一为具言所闻,皆叹惋3. 下列句子中加线词古今义基本相同的一项是( )。A、阡陌交通 , 鸡犬相闻 B、率妻子邑人来此绝境 C、中间力拉崩倒之声 D、有良田美池桑竹之属4. 下列句中加下划线的“之”用法不同的一项是( )A、忘路之远近 B、渔人甚异之 C、具答之 D、闻之 , 欣然规往5. 下列对文章内容的理解和分析,不正确的一项是( )A、桃花源里没有剥削和纷扰,土地肥沃,男女耕作,老幼欢乐,是古代人民理想中的“大同社会”的形象体现。 B、在听了渔人对外界的介绍后,桃源人叹惋不已,从上下文推知,他们感叹的主要是“山中方一日,世上已千年”的时光易逝。 C、桃源人希望渔人不要把这里的情况告诉给外界,目的是希望远离战乱和苦难,永不受打扰,继续享受这宁静祥和的生活。 D、作者既描绘了桃花源里一幅鲜活的人问生活图景,又极力表现它的似有似无、寻觅不可得,反映了作者的理想与现实之间的矛盾。6. 下列句子中划线成语使用不恰当的一项是( )A、让更多普通百姓的家底厚起来,让中等收入群体成为社会的主体,这是一幅人民群众公平分享世外桃源的绚丽画卷。 B、在鸳鸯湖和彩虹桥之间,宽阔的柏油公路蜿蜒伸展,沿途阡陌相连,绿山相接,炊烟袅袅,鸡犬相闻。 C、由于受到H7N9禽流感疫情的影响,沪、宁、杭等地的家禽生意无人问津 , 土鸡十元一只也没人买。 D、通过两周的学习培训,我真是豁然开朗 , 不仅学到了创业的基本知识,开阔了眼界,而且重新燃起了拼搏的雄心和对胜利的渴望。7. 解释下列划线字词的古今异义。
①缘溪行 古义:;今义:。
②咸来问讯 古义:;今义:。
③遂与外人间隔 古义:;今义:。
④余人各复延至其家 古义:;今义:。
⑤说如此 古义:;今义:。
8. 按要求填空。(1)、渲染桃花林神秘色彩的句子是:。(2)、与“山重水复疑无路.柳暗花明又一村”意境相同的句子是:。(3)、描写桃花源人生活的自然环境的句子是:。(4)、描写桃花源人社会风貌的句子是:。(5)、表现桃花源人热情好客的两个句子是:①。②。9. 《桃花源记》作者是东晋的 , 本文是一篇脍炙人口的名作,它虚构了美好境界“”。寄托了自己的 , 反映了广大人民的意愿。二、文言文阅读
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10. 读下文,回答问题。
桃花源记
晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜关,落英缤纷。渔人甚异之,复前行,欲穷其林。
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,成来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”
既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。
南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。
(1)、解释下列划线词在文中的意思。①阡陌交通
②便要还家
③无论魏晋
④处处志之
(2)、翻译下列句子。①有良田、美池、桑竹之属。
②问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
(3)、从第一段的景物描写中可以看出渔人发现桃花源的时间是( )A、暮春落花时节 B、深秋时节,百花凋谢之时 C、冬末春初时节 D、夏天水涨之时(4)、桃花源不过是作者虚构的一个理想社会,在当时是不可能存在的。文中有些地方已经做了暗示。请找出暗示桃花源是不存在的语句。(找出三处)(5)、有人说,“‘天下兴亡,匹夫有责’,陶渊明在作品中却让老百姓躲起来,这是不对的”。如果你是陶渊明,会如何为自己辩护?11. 阅读下面的文言文,回答问题老人引杨氏入山之大穴。鸡犬陶冶① , 居民之大聚落也。至一家,老人谓曰:“此公欲来,能相容否?”对曰:“老人肯相引至此,则必贤者矣。吾此间凡衣服、饮食、牛畜、丝纩(kuàng,絮衣服的新丝绵)、麻粜(xǐ,麻)之属,皆不私藏,与众共之,故可同处。子果来,勿携金珠锦绣珍异等物,所享者惟薪米鱼肉,此殊②不缺也。惟计口授地③ , 以耕以蚕,不可取食于人耳。”杨谢而从之。又戒曰:“子来或④迟,则封穴矣。”迫暮,与老人同出。
(选自康与之《昨梦录》)
【注释】①陶冶:开心的样子。②殊:特别,很。③计口授地:按人口分土地。④或:如果。
(1)、写出下列各句中的“此”所指代的内容。①此公欲来 指代
②老人肯相引至此 指代
③此殊不缺也 指代
(2)、下列句子中划线词含义相同的一组是( )A、落英缤纷 居民之大聚落也 B、未果 , 寻病终 子果来 C、有良田、美池、桑竹之属 吾此间凡衣服、饮食、牛畜、丝纩、麻臬之属 D、处处志之 故可同处(3)、补充下面句子中的主语。又戒曰:“子来或迟,则封穴矣。”迫暮,与老人同出。
(4)、翻译下列句子。①此公欲来,能相容否?
②老人肯相引至此,则必贤者矣。
(5)、对短文内容理解有误的一项是( )A、文中穴中人与桃花源中人一样过着与世隔绝、自给自足、怡然自得的生活。 B、《桃花源记》中是渔人自己偶然发现了桃花源,而短文中杨氏是经一老人引导进入山之大穴。 C、穴中人告诉杨氏,穴中是按人口分给土地,然后自己来耕种养蚕,不能向别人求取食物。 D、杨氏听了穴中人的话后,不愿意留在洞中。所以,他临近傍晚又与老人一同出来了。