人教统编版(部编版)七年级下册语文第2单元第7课《土地的誓言》同步练习

试卷更新日期:2020-05-22 类型:同步测试

一、积累运用

  • 1. 下列词语中划线字读音和字形全都正确的一项是(    )
    A、(chì)痛    (háo)鸣     斑(lán)     (cān)天 B、(lán)语     怪(dàn)     (gèng)古    (jiāng)液 C、(lǒng)    污(suì)     蚱(měng)    呻(yín) D、(zhǎn)转    (lù)辘      默(qì)      丰(yáo)
  • 2. 下列词语中没有错别字的一项是(    )
    A、汇合    胸膛    涌跃    仰望 B、誓言    土壤    碧绿    飘扬 C、奔弛    破晓    高梁    标直 D、幽远    穿梭    呻呤    耻辱
  • 3. 下列句子中划线词语的含义理解有误的一项是(    )
    A、对于广大的关东原野,我心里怀着挚痛的热爱。(挚痛:诚恳而深切。) B、我看见奔流似的马群,听见蒙古狗深夜的嗥鸣。[嗥鸣:(野兽)大声嚎叫。] C、这时我起来,找寻天空中北方的大熊。(大熊:狗熊。) D、而我将用我的泪水,洗去她一切的污秽和耻辱。(污秽:肮脏的东西。)
  • 4. 依次填入下列横线的比喻,最恰当的一项是(    )

        春联,是文学殿堂里的一枝奇葩,它发自千人之心,出自万人之手,各展其才,各显千秋,豪放________,婉约________,粗犷________,细腻________,洋洋洒洒,蔚为大观。

    A、如旭日喷薄    似风拂杨柳    如小桥流水    若大江东去 B、若大江东去    如小桥流水    如旭日喷薄    似风拂杨柳 C、如小桥流水    似风拂杨柳    若大江东去    如旭日喷薄 D、似风拂杨柳    如小桥流水    如旭日喷薄    若大江东去
  • 5. 下列句子没有使用修辞手法的一项是(    )
    A、标直漂亮的白桦树在原野上呻吟。 B、原野到处有一种鸣叫,天空清亮透明,劳动的声音从这头响到那头。 C、土地是我的母亲,我的每一寸皮肤,都有着土粒。 D、我想起红布似的高梁,金黄的豆粒,黑色的土地,红玉的脸庞,黑玉的眼睛,斑斓的山雕,奔驰的鹿群,带着松香气味的煤块,带着赤色的足金。
  • 6. 对课文《土地的誓言》理解有误的一项是(    )
    A、这是一篇抒情散文,充满着饱满、深沉的爱国热情。 B、文章多处运用排比的修辞手法,造成连贯的、逐渐增强的气势。 C、文章大量选择有东北特色的景物组合在一起,像电影镜头一样闪现,展现东北大地的丰饶美丽,体现了写景散文的特点。 D、文章两段文字一气呵成,任由情感的激流倾泻,在结构上有如双峰对峙,又宛若对仗工整的一副长联!

二、综合题

  • 7. 综合性学习。
            学习了本文后,班级拟开展以“爱我家乡,护我土地”为主题的综合性实践活动,请完成以下任务。
    (1)、【拟写标语】请你为这次活动拟写一条文学性宣传标语(至少运用一种修辞手法),我准备的是:

    (2)、【土地忧思】土地资源高度稀缺是老生常谈的话题,危机始终是不言自明的。下表是小明同学搜集到的我市某县土地沙化面积变化表,请你写出相应的结论。

    某县土地沙化面积变化表(单位:亩)

    时间

    1949年

    1979年

    1988年

    1991年

    1998年

    2010年

    面积

    50

    100

    140

    210

    300

    380

    (3)、【献言献策】针对我市土地沙化面积不断扩大的现象,请你向土地主管部门提出合理化建议:

三、现代文阅读

  • 8. 课内经典文段阅读。

        当我躺在土地上的时候,当我仰望天上的星星,手里握着一把泥土的时候,或者当我回想起儿时的往事的时候,我想起那参天碧绿的白桦林,标直漂亮的白桦树在原野上呻吟;我看见奔流似的马群,听见蒙古殉深夜的味鸣和皮鞭滚落在山涧里的脆响;我想起红布似的高梁,金黄的豆粒,黑色的土地,红玉的脸庞,黑玉的眼睛,斑斓的山雕,奔驰的鹿群,带着松香气味的谋块,带着赤色的足金;我想起幽远的车铃,晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着,孤仙姑深夜的谰语,原野上怪诞的狂风……

    (1)、本段在列举东北景物时用了怎样写法?在文中有何作用?

    (2)、本段在形容景物、物产时用了许多富有特色的形容词。请找出来,体会其作用。

    (3)、本段运用了排比、比喻的修辞手法,举出一、二例来,说说它们在文章中的表达作用。

    (4)、文段是从哪些方面来描绘东北景物、物产的了说说这样写的表达效果。

  • 9. 课外精选美文阅读。

    旧土

    宁新路

        ①父亲把一堵旧墙拆了,和成泥巴,打成土坯,砌房子,抹墙皮二旧培的土看上去很老了,老的有点儿像姜黄色了,老人们说是唐朝的,甚至说是秦朝的.反正是久远留下来的墙,这墙的土跟地里的不一样,太陈旧了。

        ②我担心老成这样子的旧土,打成土坯,砌成房子,抹成墙皮,用不了多长时间,墙会像枯木一样,渐渐松散、倒掉。我劝父亲不要用这样的泥土砌墙、盖房,父亲一点儿也没理我的话,不但把那堵很长的大墙拆了,而且还把墙底下的土也挖出来和成了泥。我对父亲的做法很生气,理怨父亲,你用这么陈旧的泥土盖房子,心里到底有没有儿孙?父亲说,泥土有什么老不老的,泥土从来不会老;再老的泥土,见了水,和成泥,就是新泥;打成土坯,土坯就是新的;砌成墙,墙就是新的;盖成房子,房子就是新的,放心往吧……果然.这老墙的土,和成泥很耐用,打成土坯很硬实,砌成墙很敦实,抹上墙很诊酬贰。

        ③父亲的选择是对的。用旧土和泥巴砌成的培,比地里挖的新土有钻度.付风耐雨耐晒,这三十多年过去了,房子结结实实,院墙稳稳当当。父亲在这里住了二十多年,离去十多年了,如今他的子孙住着,墙皮旧了,墙体还是好好的,粉别了几次。还如新房似的。

        ④由此,我对旧土有了新的认识,我感到泥土是一种神奇、有生命而永远不死的物质。

        ⑤一块荒芜千万年的土地,看上去静静地沉睡在那里,甚至不长一草一木,你以为它早已死去,其实不然,如若浇上一瓢水,这喝了水的土,不管是黄土、红土、黑土,立刻就会变得灵动了起来,像睡醒了似的,黄土就会变得更黄,红土变得更红,黑土变得更黑—泥土活了。

        ⑥这喝了水被水唤醒了的旧土,你不动它,恍若永远在水中,它是醒着的;你若动它,它便会越来越有灵性。一旦被捏、揉、搅、捶、打过,泥就全醒了,倘若揉、搅、捶、打的时间更长,泥就会越鲜亮、越精神、越拈,甚至会灵气十足。这时候的泥好似有了筋有了骨,有了柔软轻盈的生命,打成土坯也好,烧成砖瓦陶瓷也好,就看你想让它成为什么,它就会让它的生命绽放出千姿百态的形状。

        ⑦一片毫无生机的土地,能给你的触发是枯涩的,你想象不出来这片寂寞的旧土,会长出什么来。它会长出金黄色的庄稼、香钳的苹果、参天的大树,变成碧波荡漾的林海吗?不需要你投入满地黄金,不需要你苦苦膜拜,只要你给它水,让它喝足了醒来,你撒下的种子,就会长出你要的东西。黄土高原荒凉,是泥土讨及那个地方吗,江南绿树成荫,是泥土偏爱那个地方吗?永远在等待种子和雨水。不论是黄土还是红土一等待的不是荒芜,是唤醒它的水。旧土永远在等待种子和雨水。

        ⑧那村边一望无际的田野,是什么时候成为耕田的?说明这片地耕种了几千年了。几千年来每年都春播秋收、地下挖出了秦朝的砖汉朝的瓦,还有唐朝的锄头,那它滋养了村里祖祖辈辈的人,还有那些牲口。耕种它的人,几千年来从这地里“冒”出来,死了又被理到这片地下。地被耕来耕去,人生生死死,这地几千年来有可能一年也没有闲过,会老了吗?我捧起这老田里的泥土。湿润润的,油黑黑的。孕育的小麦正在抽芽,哪像耕耘了几千年的土地,简直像年轻的母亲,正在哺育着孩子。我坚信,只要给它水的滋养给它足够的肥料,这田地的旧土,永远是年轻的,永远也不会老去。

        ⑨每一捧旧土,都不可小看。每一捧旧土,无不经受了数亿年的风霜雪雨,无不经受了数不清的践踏和摧残,无不见证、饱尝和承载了死的悲惨、血泪与世间残酷。被屠刀,被烈火,甚至被炮弹蹂猫过的泥土,喝过雨水,照样会活,照样会新,像新的泥土一样。这就是旧土。旧土承载世间万物,承受了天地间风雨雷电的摧残承受了人和动物的一切暴行,包含和消融了发生在大地上的所有污垢、但旧土不旧一旧土在一滴水的滋润下,依然是生机勃勃的精灵。丑陋和罪恶。尽管它是负重和苦难的,

        ⑩我膜拜大地,敬仰旧土。

    (有删改)

    (1)、第②段中作者说“我对父亲的做法很生气。埋怨父亲”,作者为什么埋怨父亲?

    (2)、文章第④段有什么作用?说说你的看法。

    (3)、请从修辞的角度赏析第⑥段中画线的句子。

    (4)、怎么理解第⑦段“旧土永远在等待种子和雨水”这个句子的含义?

    (5)、请对第⑧段这老田里的泥土“像年轻的母亲,正在哺育着孩子”作简要品析。

    (6)、把文章结尾段删去好不好?请简要分析。

    (7)、本文的题目能否换成“旧土与水”?请说出理由。