2020中考专题训练---二力平衡

试卷更新日期：2020-05-21 类型：三轮冲刺

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一、单选题

  • 1. 小明用150N 的水平力，推着重500N 的小车在水平地面上做匀速直线运动，则（   ）
    A、小车对地面的压力是150N B、小车所受合力为350N C、小车受到的阻力是150N D、地面对小车的支持力是150N

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  • 2. 人用力水平向左推讲台，没有推动，在这个过程中（ ）

    A、人对讲台的推力小于讲台受到的摩擦力 B、讲台受到的惯性大于推力 C、讲台受到的推力与重力是一对平衡力 D、人对讲台没有做功

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  • 3. 对于静止在水平轨道上的“复兴号”列车，下列分析中正确的是（ ）
    A、列车所受重力和列车在对铁轨的压力是一对相作用力 B、列车所受重力和铁轨对列车的支持力是一对相作用力 C、列车所受重力和铁轨对列车的支持力是一对平衡力 D、列车对铁轨的压力和铁轨对列车的支持力是一对平衡力

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  • 4. 用50牛的水平力把重30牛的正方体木块紧压在竖直墙壁上，如图所示，这时木块对墙壁的压力为（   ）

    A、20牛 B、30牛 C、50牛 D、80牛

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  • 5. 如图所示，物块随着传送带运动，速度不变，则下列说法不正确的是（   ）

    A、物块的机械能不变 B、物块受到的平衡力 C、物块受到三个力的作用 D、物块由于惯性做匀速直线运动

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  • 6. 椰子原产于亚洲东南部、印度尼西亚至太平洋群岛，是人们喜欢的热带水果之一，图中椰子受到椰子树的作用力沿哪个方向（   ）

    A、竖直向上 B、沿树干斜向右上 C、竖直向下 D、沿树干斜向左下

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  • 7. 作用在同一个物体上的两个力，若这两个力的三要素完全相同，则这两个力（  ）
    A、一定是平衡力 B、一定不是平衡力 C、可能是平衡力 D、无法判断

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  • 8. 水平桌面上的木块在拉力F的作用下做匀速直行运动，下列有关木块受力的说法中，正确的是（   ）

    A、只受重力和支持力一对平衡力 B、只受拉力和摩擦力一对平衡力 C、受到重力和支持力、拉力和摩擦力两对平衡力 D、无法确定

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  • 9. 一本书静止放在水平桌面上，与书的重力是一对平衡力的是（   ）
    A、书对桌面的压力 B、地面对桌子的支持力 C、桌面对书的支持力 D、桌子对地面的压力

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  • 10. “竹筷提米”实验中，玻璃杯和米被慢慢提起，玻璃杯不会掉下来，关于此实验，下列说法正确的是（   ）

    A、在空中静止时，手握筷子的力越大则手对筷子的摩擦力越大 B、在提起的过程中，以筷子为参照物，米是运动的 C、杯子和米之间没有摩擦力 D、插入筷子后加点水目的是使米膨胀，可以增大压力

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  • 11. 如图所示，叠放在一起的物体A和B，在F＝15N的水平拉力作用下沿水平做匀速直线运动，则下列结论中正确的是（  ）

    A、A受到的重力与地面对A的支持力是一对平衡力 B、B受到的重力与A对B的支持力是一对相互作用力 C、B物体受到的摩擦力为0 D、若增大拉力F，则A与地面的摩擦力也随着增大

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  • 12. 起重机以1m/s的速度匀速吊起一个重物，钢丝绳对重物的拉力是6000N．若起重机吊着这个物体以2m/s的速度匀速下降，这时钢丝绳对重物的拉力是（   ）
    A、12 000 N B、6 000 N C、3 000 N D、无法判定

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二、填空题

  • 13. 如图所示，在水平拉力F1=10N作用下，木板甲在水平地面上匀速向右运动，同时物块乙相对于地面静止，此时墙壁对物块乙的拉力F2=4N。乙受到的摩擦力是N，则木板甲受到地面对它的摩擦力是N。

     

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  • 14. 物体受到同一直线上两个力的作用，它们的合力大小是20N，方向向东。已知其中一个力的大小为60N，方向向西，则另一个力的大小是N，方向向。

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  • 15. —个重50N的箱子放在水平地面上，受到10N的水平推力，箱子恰好做匀速直线运动，这时箱子受到的摩擦力（选填“大于”、“等于”或“小于”）10N；当水平推力增大到18N时，箱子所受合力的大小为N。

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  • 16. 用沿水平方向20N的力推重为100N的木箱在水平桌面上做匀速直线运动，木箱受到的摩擦力大小为N，木箱受到的合力大小为N。

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三、作图题

  • 17. 如图，货物随传送带一起水平向右做匀速直线运动，画出该货物的受力示意图：

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  • 18. 一木块静止在水平桌面上，请你画出木块所受力的示意图。

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四、实验探究题

  • 19. 在探究“二力平衡条件”的实验中：

    (1)、甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置如图所示。老师指出乙组同学选择的器材更加合理，其原因是：。
    (2)、在探究力的大小对二力平衡的影响时，利用了定滑轮能够的特点，并通过调整来改变F1和F2的大小。
    (3)、保持F1与F2相等，用手将小车扭转到图l0中的位置松手后，小车将无法在此位置平衡。实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足哪个条件?。

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  • 20. 小强和小红利用图甲所示的装置探究二力平衡条件．他们实验时发现，当分别往左、右两盘放入质量相等的砝码时，木块A处于静止状态，若再往右盘中增加一个砝码后，木块A仍处于静止状态；经过思考，小强用小车B替换了木块A再进行实验，如图乙所示；同时，小红用硬纸板C替换了木块A再进行实验，如图丙所示．关于他们的改进方案，你的理解是：

    (1)、用小车B及硬纸板C替换木块A是为了；
    (2)、小红的丙图实验应使用硬纸板（选填“轻质”或者“厚重”） ．

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