浙教版科学八年级上册 3.3 神经调节（第1课时）

试卷更新日期：2020-05-21 类型：同步测试

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一、基础训练

  • 1. 在神经元的结构中，具有接受信息功能的结构是（    ）
    A、树突 B、轴突 C、细胞核 D、细胞体

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  • 2. 冲动在神经细胞内的传导方向是（    ）
    A、树突→细胞体→轴突 B、轴突→细胞体→树突 C、轴突→树突→细胞体 D、树突→轴突→细胞体

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  • 3. 下列不属于神经细胞的是（    ）
    A、视网膜上的感光细胞 B、鼻黏膜上的嗅觉细胞 C、血液中的血细胞 D、味蕾中的味觉细胞

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  • 4. 接受刺激产生反应的整个过程是（    ）
    A、接受信息→处理信息→作出反应 B、接受信息→传导信息→处理信息→传导信息→作出反应 C、传导信息→处理信息→作出反应 D、产生反应→接受信息→传导信息→处理信息

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  • 5. 关于人体神经系统的组成与功能，下列说法中错误的是（    ）
    A、神经系统由中枢神经系统和周围神经系统组成 B、脊髓只能对一些低级的刺激作出反应 C、脑神经不能支配四肢的感觉和活动 D、“鹦鹉学舌”，某些鹦鹉会学人说话，说明它也具有语言中枢

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  • 6. 某建筑工人在一次外墙粉刷作业时，不小心从3米高的架上掉了下来。经此劫难，原来视力正常的他，现在眼睛却看不见任何东西了。经过医生的检查，知道他的眼睛并没有器质性损伤。据此判断，该工人的受损部位可能是（    ）
    A、躯体感觉中枢 B、脑干 C、大脑皮层视觉中枢 D、眼球结构

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  • 7. 脑中风病人发生脑部溢血后不能说话，很可能是血块压迫了（    ）
    A、小脑语言中枢 B、大脑语言中枢 C、脑干的语言中枢 D、脊髓语言中枢

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  • 8. 下列神经中枢不在大脑中的是（    ）
    A、语言中枢 B、视觉中枢 C、听觉中枢 D、呼吸中枢

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  • 9. 饮酒过量的人表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促。在以下三个结构中，与此表现相对应的结构分别是（     ）
    A、大脑、小脑、脑干 B、小脑、大脑、脑干 C、小脑、脑干、大脑 D、脑干、小脑、大脑

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  • 10. 用如图所示的方法可以测量人的反应时间。实验时，上方的手捏住直尺的顶端，下方的手准备捏住直尺的“0”刻度。当上方的手放开直尺时，下方的手“立即”捏住直尺。下列说法正确的是（    ）

    A、图中上方的手是受测者的 B、图中下方的手是受测者的 C、图中的两只手应是同一同学的 D、捏住时刻度值越大，说明受测者的反应越快

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  • 11. 动物体能够成为一个统一的整体来进行各项生命活动，并与外界环境相适应，起主要调节作用的是    (    )

    A、体液调节   B、激素调节 C、神经调节  D、激素和体液调节

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  • 12. 下列叙述错误的是（    ）
    A、中枢神经系统由脑和脑神经组成 B、中枢神经系统由脑和脊髓组成 C、神经系统结构和功能的单位是神经细胞 D、神经系统包括中枢神经系统和周围神经系统

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  • 13. 安安上完科学课后，到操场上参加体育活动，这样能使（    ）
    A、大脑皮层和小脑交替休息 B、大脑皮层各中枢交替休息 C、大脑皮层和皮下中枢交替休息 D、中枢神经系统得到保护性抑制

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  • 14. 聋哑人之间用手语交谈，必须依赖的神经中枢是（    ）
    A、语言中枢、躯体感觉中枢 B、躯体感觉中枢、语言中枢、视觉中枢 C、视觉中枢、躯体运动中枢 D、视觉中枢、语言中枢、躯体运动中枢

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二、自主提高

  • 15. 当我们在电脑键盘上输入一系列指令后，电脑的中央处理器(CPU)对所输入的指令进行运算和处理，并把处理结果在屏幕上显示，对此有关判断正确的是    (    )


    A、人的手相当于CPU，都是接受信息的器官 B、人的脑相当于CPU，都是处理信息的器官 C、人的眼相当于屏幕，都是传导信息的器官 D、人的脊髓相当于键盘，都是接受信息的器官

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  • 16. 一个神经元与另一神经元相接触的部位叫做突触，在光学显微镜下观察，可以看到一个神经元的轴突末梢经过多次分枝，最后每一个小枝的末端膨大呈杯状或球状，叫做突触小体。这些突触小体可以与多个神经元的细胞体或树突相接触，而形成突触。止痛药（如“杜冷丁”）并不损伤神经元的结构，却能在一段时间内阻断神经冲动向感觉中枢的传导，它的作用部位是（    ）
    A、细胞体 B、轴突 C、突触间隙 D、树突

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  • 17. 兔的心脏受甲、乙两种神经支配，某学者为了研究甲、乙两种神经对心率的影响，设计了如下实验：先测定正常情况下兔的心率，然后分别测定阻断甲神经或乙神经后的心率。实验结果如表所示，据表所作的推测正确的是（    ）

    实验处理

    心率（次/分）

    正常时

    90

    仅阻断甲神经

    180

    仅阻断乙神经

    70
    A、甲神经的作用是促进心跳加快，乙神经对心率没有明显影响 B、甲神经的作用是促进心跳加快，乙神经的作用是减缓心率 C、甲、乙两种神经的作用相同，都是减缓心率 D、甲神经的作用是减缓心率，乙神经的作用是促进心跳加快

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  • 18. 许多地方实施了禁止酒后驾车的“禁酒令”。为什么要实施“禁酒令”？小敏猜想：

    ①可能是饮酒后人的反应能力下降；

    ②可能是饮酒后人对红、绿灯颜色的辨别能力下降；

    (1)、你的猜想，可能是饮酒后人 。（除小敏猜想外）

    (2)、

    为了验证猜想①，小敏对一些成年人进行了饮酒前后反应能力的测试，具体操作如下（如图）：

    A．小敏将直尺一端拿住，0刻度朝下，让被测试者将拇指和食指放在直尺0刻度附近；

    B．小敏突然松开直尺，被测试者迅速将直尺夹住，记录被测试者夹住直尺处的刻度值；

    C．被测试者重复上述实验3次，计算平均值填入表中。

    小敏对参与人饮酒前进行测试的目的是。
    (3)、表中数据说明，饮酒后人的反应能力。

    参与人

    A

    B

    C

    D

    E

    F

    G

    H

    I

    J

    K

    饮啤酒数/杯

    2

    2

    4

    4

    6

    6

    8

    8

    10

    10

    10杯以上

    饮酒后反应/厘米

    18

    15

    19

    15

    22

    22

    24

    25

    26

    28

    无法完成测试

    饮酒前反应/厘米

    14

    13

    14

    12

    13

    14

    13

    12

    12

    13

    13

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  • 19. 对刺激的反应过程是个接受信息→传导信息→处理信息→传导信息→作出反应的连续过程。不同的人对刺激反应的快慢是不一样的。为此两个同学进行了如下的实验探究：

    ①两个同学如图所示做好准备（直尺的0刻度端朝下，起始位置为0刻度），测试者突然松开直尺，要求被测试者仅用拇指和食指将尺捏住。

    ②记录被测试者捏住尺处的刻度，这个刻度越小，说明被测试者的反应越快。

    ③在相同的条件下，用这种测试方法可以比较不同人对于这一刺激的反应快慢。

    由此请你思考和回答如下问题：

    (1)、对于该同学的实验设计思想中值得可取的地方是什么？。
    (2)、对该同学的设计中你认为是否有需要改进的地方，如何改进，理由是什么？。
    (3)、本实验还可以进行其他什么问题的探究，并请对某一问题的探究作出实验方案的设计。

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  • 20. 请根据如图回答：

    (1)、如图表示的模式图，它是神经系统功能和结构的基本单位。
    (2)、填写图中①～③所标注的结构的名称：

    ①；②；③。

    (3)、在图示结构中传递的信息通常也被称为。

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