人教版（新课程标准）小学语文一年级下册第五单元评估试卷
试卷更新日期：2017-09-18 类型：单元试卷
一、基础运用
-
1. 看拼音，写字词。
2. 给划线的字选择正确读音。
3. 比一比，并组词。拍 古 池 玉 凉 跑
白 右 也 王 京 包
4. 写出带有下列部首的字。
5. 选字填空。青 清
①远处有一座山，山中有一眼泉。
再 在
②明明家门口和妈妈说了声一见，急匆匆向学校走去。
6. 把下面的歇后语补充完整。①小葱拌豆腐——
②竹篮子打水——
7. 日积月累。(1)、对对子，我最棒。
对今，圆对。
寒对酷暑，暖对秋凉。(2)、《三字经》你知道吗?背一背，填一填。
不学，所宜，不学，老何为？
不琢，不器，不学，不知义。二、阅读理解
-
8. 阅读短文，完成练习。
比脖子
一次，长颈鹿、乌龟、水牛碰到一起。
长颈鹿一抬头，摘下树梢的红果子，得意地说：“我的脖子特别长，这果子，你们能摘到吗?”
乌龟毫不示弱，把脑袋缩进壳里，很快又伸了出来，说：“你们看，我的脑袋平时伸在外面，遇到危险就很快缩进去，全靠脖子的灵活。”
水牛在旁边一声不吭。
长颈鹿拍拍水牛的脖子问：“牛大哥，你怎么不说话呀？”
水牛诚恳地说：“你们都有好脖子，给自己带来了方便，我只有粗笨、结实的脖子拖犁、拉车，为人类干活儿。”
听了水牛的话，长颈鹿不好意思地转过头去。
乌龟呢？它也害羞了，一下子把脑袋缩进壳里。
(1)、长颈鹿的脖子有什么特点呢？(2)、水牛用自己的脖子为人类做了什么贡献呢？(多选)①拖犁 ②保护自己 ③摘果子 ④拉车
(3)、读了这篇短文，你觉得应该向谁学习呢？为什么？三、语言表达
-
9. 看图写话。
仔细看图，图上的小朋友在给谁打电话呢？他会说些什么呢？想一想，写一写。
-