吉林省长春市朝阳区2018-2019学年八年级下学期期末考试试卷
试卷更新日期:2020-05-18 类型:期末考试
一、选择题
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1. 函数 的自变量 的取值范围是( )A、 B、 C、 D、2. 芝麻的用途广泛,经测算,一粒芝麻约有0. 00000201千克. 数据0. 00000201用科学记数法表示为( )A、 B、 C、 D、3. 若反比例函数 的图象经过点 ,则该反比例函数的图象位于( )A、第一、二象限 B、第二、三象限 C、第二、四象限 D、第一、三象限4. 若一次函数 向上平移2个单位,则平移后得到的一次函数的图象与 轴的交点为( )A、 B、 C、 D、5. 在一次“爱心互助”捐款活动中,某班第一小组7名同学捐款的金额(单位:元)分别为6,3,6,5,5,6,9.这组数据的中位数和众数分别是( )A、5,5 B、6,6 C、6,5 D、5,66. 小敏不慎将一块平行四边形玻璃打碎成如图的四块,为了能在商店配到一块与原来相同的平行四边形玻璃,他带了两块碎玻璃,其编号应该是( )A、①,② B、①,④ C、③,④ D、②,③7. 如图, O 为矩形 ABCD 的对角线 AC 的中点,过点 O 作 AC 的垂线 EF 分别交 AD 、 BC 于点 E 、 F ,连结 CE .若该矩形的周长为20,则 的周长为( )A、10 B、9 C、8 D、58. 如图,在平面直角坐标系中,点 在反比例函数 的图象上.若 ,则自变量 的取值范围是( )A、 B、 C、 且 D、 或
二、填空题
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9. 计算: .10. 一组数据为5,7,3, ,6,4. 若这组数据的众数是5,则该组数据的平均数是.11. 如图,在正方形 中,点 、 在对角线 上,分别过点 、 作边 的平行线交 于点 、 ,作边 的平行线交 于点 、 . 若 ,则图中阴影部分图形的面积和为.12. 在平面直角坐标系中,一次函数 ( 、 为常数, )的图象如图所示,根据图象中的信息可求得关于 的方程 的解为.13. 如图, 是菱形 的对角线 上一点,过点 作 于点 . 若 ,则点 到边 的距离为.14. 如图,在 中, 为边 延长线上一点,且 ,连结 、 .若 的面积为1,则 的面积为.
三、综合题
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15. 先化简,再求值: ,其中 .16. 如图,四边形 和 都是平行四边形.求证:四边形 是平行四边形.
17. 已知 是 的函数,自变量 的取值范围为 ,下表是 与 的几组对应值0
1
2
3
3.5
4
4.5
…
1
2
3
4
3
2
1
…
小明根据学习函数的经验,利用上述表格所反映出的 与 之间的变化规律,对该函数的图象与性质进行了探究.下面是小明的探究过程,请补充完整:
(1)、如图,在平面直角坐标系中,指出了以上表中各对对应值为坐标的点.根据描出的点,画出该函数的图象.(2)、根据画出的函数图象填空.该函数图象与 轴的交点坐标为.
(3)、直接写出该函数的一条性质.18. 市政某小组检修一条长 的自来水管道,在检修了一半的长度后,提高了工作效率,每小时检修的管道长度是原计划的1.5倍,结果共用 完成任务,求这个小组原计划每小时检修管道的长度.19. 如图,正方形 的对角线 、 相交于点 , , .(1)、求证:四边形 是正方形.(2)、若 ,则点 到边 的距离为.20. 要从甲、乙两名同学中选出一名,代表班级参加射击比赛. 现将甲、乙两名同学参加射击训练的成绩绘制成下列两个统计图:根据以上信息,整理分析数据如下:
平均成绩(环)
中位数(环)
众数(环)
方差( )
甲
7
7
1. 2
乙
7. 5
4. 2
(1)、分别求表格中 、 、 的值.(2)、如果其他参赛选手的射击成绩都在7环左右,应该选队员参赛更适合;如果其他参赛选手的射击成绩都在8环左右,应该选队员参赛更适合.21. 如图,在平面直角坐标系中,菱形 的顶点 与原点 重合,点 在 轴的正半轴上,点 在函数 的图象上,点 的坐标为 .(1)、求 的值.(2)、将点 沿 轴正方向平移得到点 ,当点 在函数 的图象上时,求 的长.22. 图①、图②、图③都是由8个大小完全相同的矩形拼成无重叠、无缝隙的图形,每个小矩形的顶点叫做格点,线段 的端点都在格点上. 仅用无刻度的直尺分别在下列方框内完成作图,保留作图痕迹.(1)、在图①中,作线段 的一条垂线 ,点 、 在格点上.(2)、在图②、图③中,以 为边,另外两个顶点在格点上,各画一个平行四边形,所画的两个平行四边形不完全重合.23. 五一期间,甲、乙两人分别骑自行车和摩托车从 地出发前往 地郊游,并以各自的速度匀速行驶,到达目的地停止,途中乙休息了一段时间,然后又继续赶路.甲、乙两人各自行驶的路程 与所用时间 之间的函数图象如图所示.(1)、甲骑自行车的速度是 .(2)、求乙休息后所行的路程 与 之间的函数关系式,并写出自变量 的取值范围.(3)、为了保证及时联络,甲、乙两人在第一次相遇时约定此后两人之间的路程不超过 .甲、乙两人是否符合约定,并说明理由.24. 如图(1)、(问题情境)在综合实践课上,同学们以“图形的平移”为主题开展数学活动,如图①,先将一张长为4,宽为3的矩形纸片沿对角线剪开,拼成如图所示的四边形 , , ,则拼得的四边形 的周长是.(2)、(操作发现)将图①中的 沿着射线 方向平移,连结 、 、 、 ,如图②.当 的平移距离是 的长度时,求四边形 的周长.(3)、(操作探究)将图②中的 继续沿着射线 方向平移,其它条件不变,当四边形 是菱形时,将四边形 沿对角线剪开,用得到的四个三角形拼成与其面积相等的矩形,直接写出所有可能拼成的矩形周长.