云南省楚雄武定县2019年中考化学一模试卷
试卷更新日期：2020-05-12 类型：中考模拟
一、选择题
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1. 生活中的很多现象与变化有关，下列属于物理变化的是（ ）A、光合作用 B、水的电解 C、水果榨成果汁 D、粮食酿成美酒2. 青少年正是长身体的时期，饮食既要均衡、适量，又要注意卫生、安全，下列说法正确的是（ ）A、日常饮食不要偏食 B、食盐加碘可防贫血 C、用二氧化硫熏制银耳 D、霉变食物洗净后食用3. 雾霾是一种大气污染现象，不属于雾霾治理措施的是（）A、植树绿化，美化环境 B、提倡绿色出行，发展公共交通 C、外出时佩戴反雾霾口罩 D、减少燃煤发电，增加太阳能发电4. 下列标志属于物品回收标志的是（ ）A、
B、
C、
D、
5. 商场的货架上会看到标有“补钙”、“补铁”、“补碘”等字样的食品和保健品，这里的钙、铁、碘指的是（ ）A、离子 B、原子 C、分子 D、元素6. 下列图示实验基本操作不正确的是（ ）A、
B、
C、
D、
7. 下列关于氧气的说法正确的是（ ）A、分离液态空气制氧气，利用的原理是氧气的沸点比氮气的沸点低 B、液态氧可用作火箭的助燃剂 C、硫在氧气中燃烧发出黄色火焰 D、鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水8. 下列物质由分子构成的是（ ）A、氨气 B、氯化钠 C、镁 D、金刚石9. 下列符号中，既可以表示一种元素，又可以表示一个原子，还可以表示一种物质的是（ ）A、N B、2H C、O2 D、Fe10. 每年5月31日为世界无烟日．吸烟有害健康，烟气中的一种有毒气体是（ ）A、O2 B、N2 C、CO D、CO211. 在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时，某同学制得的氧气不纯。你认为可能的原因是（ ）A、用排水法收集O2时，集气瓶装满水 B、用向上排空气法收集O2时，导管伸入到集气瓶的底部 C、用排水法收集O2时，导管口冒出气泡，立即收集 D、用排水法收集O2 ， 收集满后，在水下盖上玻璃片12. 科学实验是人类获取科学知识，验证科学理论的重要手段，其中，对实验现象的符合题意描述很重要，以下实验现象描述正确的是（ ）A、电解水实验中正极与负极产生的气体体积之比为1:8 B、硫粉在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰 C、将铁丝插入硫酸铜溶液中，铁丝上会有红色固体生成，溶液变成无色 D、氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液混合，有白色沉淀生成13. 下列物质鉴别的方法中，不能区分开来的是（ ）A、用燃着的木条区分二氧化碳和氮气 B、用闻气味的方法区分酒精和醋酸 C、用观察法辨认氯酸钾和高锰酸钾固体 D、用紫色石蕊试液区分碳酸饮料和纯净水14. “防火胜于救火”，科学认识燃烧，增强安全防范意识是每个公民应具备的安全素养之一；下列说法不正确的是（ ）A、身上着火不可乱跑，要就地打滚使火熄灭 B、水能灭火，是因为水能降低可燃物的着火点 C、对于不明原因引起的失火，我们宁可让其自生自灭，也不能贸然采取灭火措施 D、油库、面粉厂、纺织厂、轮穀厂、橡胶厂和煤矿的坑道内等场所要严禁烟火，以避免爆炸的发生15. 青岛是一座美丽的海滨城市，海洋资源非常丰富。下图为海水中富含的钠元素和氯元素在元素周期表中的部分信息，下列有关说法不正确的是（ ）
A、氯是一种非金属元素 B、钠元素的相对原子质量是22.99 C、钠原子的中子数为11 D、氯元素的原子序数为1716. 归纳总结是学习化学的常用方法,下列有关化学知识完全正确的一组是（ ）A
①物质与氧气接触就一定能燃烧
②所有的爆炸都是由燃料引起的
B
①空气中含量最多的气体是氮气
②地壳中含量最多的元素是铁
C
①利用洗洁精的乳化作用清洗油污
②利用活性炭的吸附作用去除异味
D
①缺碘易导致骨质疏松症
②发芽的马铃薯削过皮还可以食用
A、A B、B C、C D、D17. 掌握分类的方法对于化学学习非常重要，以下物质的分类不正确的是（ ）A、氢气、氯气都是由一种元素组成的纯净物，属于单质 B、高锰酸钾、双氧水的组成中都含有氧元素，属于氧化物 C、氯酸钾、氨气都是由不同种元素组成的纯净物，属于化合物 D、空气、河水都是由不同种物质组成的，属于混合物18. 硼氢化钠（NaBH4 ， 其中氢元素的化合价为-1）是一种安全车载氢源。有关硼氢化钠的说法正确的是（ ）A、含2个氢分子 B、硼元素的化合价为+3 C、只含一种非金属元素 D、Na、B、H的质量比为1：1：419. 物质的宏观性质与微观组成（或结构）相互联系是化学特有的思维方式。下列对物质的微观解释不正确的是（ ）A、稀有气体的化学性质比较稳定，是因为它们的原子结构都相对稳定 B、氧化汞、水都能分解得到氧气，是因为它们都含有氧元素 C、浓盐酸和浓氨水都具有挥发性,能闻到刺激性气味,是因为分子做无规则运动 D、金刚石、石墨的物理性质差异较大，是因为构成它们的微粒种类不同20.如图所示实验中，①④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②③为浸过紫色石蕊溶液的干燥棉球．下列能准确描述实验现象的是（ ）
A、④比①先红，②、③不变红 B、①比④先红，②、③不变红 C、④变红，①②③不变红 D、①变红，②③④不变红二、非选择题
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21. 用化学用语填空:(1)、硅元素；(2)、三个二氧化硫分子；(3)、镁离子；(4)、氢氧根离子；(5)、硫酸铁；(6)、氧化铝中铝元素化合价。22. 我们生活的多姿多彩的物质世界是由元素组成的，请用C、N、O、H四种元素组成物质的化学式填空：(1)、生活中最常见的液体是 ；(2)、可用作灯泡填充气的是；(3)、可用于人工降雨的是；(4)、可用于实验室制氧气的是；(5)、可用作燃料的是。23.(1)、水是宝贵的自然资源。请回答下列问题：
①检验自来水是硬水还是软水，可选用的物质是；
②生活中将硬水软化的方法是；
③自来水生产过程中，分离不溶物的操作方法是；制备纯净水的操作方法是 。
④为保护“龙川江”，请你提出一条防水污染的建议：。
(2)、电解水实验说明水是由组成。登山和潜水供氧装置中，过氧化钠（Na2O2） 与水反应，生成氢氧化钠和氧气，有关反应的化学方程式为。已知物质所含元素化合价发生变化的反应称为氧化还原反应。该反应（填“属于”或“不 属于”）氧化还原反应。24. 氧是地壳中含量最多的元素，氧及其化合物是化学学习和研究的重要内容。(1)、从下图的原子结构示意图中获得的信息，正确的是（填标号）。
a
表示原子核，带8个单位正电荷b 氧原子核外有2个电子层，有8个电子在核外作高速运动
c 氧原子在化学反应中易失去电子形成离子（O2－）
d 这两种原子属于同一种元素，化学性质相似
(2)、从微观角度：用“
”表示氧原子。用“ 
”可表示的微粒是（填名称，下同），构成氧分子的微粒是 ， 氧气经降温和加压变为液态氧后体积变小，用微粒的观点解释之：。 (3)、自然界中氧循环的环节之一：绿色植物的光合作用，有关反应的化学方程式6CO2+6H2O C6H12O6+XO2 ，则X＝ ， 绿色植物通过光合作用将太阳能转化为能。25. A﹣G是初中化学中常见的物质，其相互反应及转化关系如图所示，部分反应条件省略．已知A是易与人体血红蛋白结合的有毒气体，B是赤铁矿的主要成分，C是相对分子质量最小的氧化物，F是最轻的气体．
(1)、G的化学式为 ．(2)、写出相应反应的化学方程式：① ， ② ．
(3)、反应③的实验现象是 ．26. 化学是一门以实验为基础的科学。请结合图示回答问题：
(1)、写出标号仪器名称：a；b。(2)、实验室制取二氧化碳的化学方程式为 ， 其发生装置是 （填字母，下同），连接完装置后应先 ， 收集装置是。(3)、用A装置制取氧气的化学方程式是 ， 装置A中的试管口应略向下倾斜的原因是 ， 该反应的基本类型是反应。(4)、已知：氨气（NH3）是一种具有刺激性气味的无色气体，密度比空气小，极易溶于水，实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体的混合物来制备氨气。实验室制备氨气应选择的发生装置是（填序号），收集装置是（填序号）。27. 以下是老师引导学生探究“质量守恒定律”的教学片段，请你参与探究并帮忙填写空格。（提出问题）化学反应前后各物质的质量总和是否相等？
（猜想与假设）猜想Ⅰ：不相等； 猜想Ⅱ：相等；
（实验探究）甲、乙两组同学用托盘天平分别称量反应前后物质的质量。
甲 组
乙 组
实验方案
（反应后略）
实验现象
有气泡产生，天平指针向右偏转
铁钉表面有红色物质析出，溶液颜色发生改变，天平指针没有偏转
结论
猜想Ⅰ正确
猜想Ⅱ正确
(1)、（反思评价）究竟哪种猜想正确？通过讨论，同学们发现甲组中有气体溢出，导致指针向右偏转。得到启示：在探究化学反应前后各物质的质量总和是否相等时，凡是有气体生成或参加的反应一定要在中进行。(2)、（优化装置）同学们对甲组左盘中的反应装置进行了如下三种改进，你认为最佳装置是（填序号），从另外两种装置中任选一种指出其不足。
(3)、（得出结论）同学们利用改进后的最佳装置进行再次探究，均得出猜想二正确。进一步分析发现，反应体系中器材和未参加反应的物质的质量在反应前后保持不变，最终得出结论是：参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。（解释应用）解释：化学反应前后，原子的种类、数目、质量均不变，所以质量守恒。
应用：某固体物质受热会发生分解反应，生成氧化铜、水和二氧化碳三种物质，则该固体物质一定由种元素组成。
28. 向盛有一定质量稀硫酸的烧杯中逐渐加入10g锌粒(已知Zn + H2SO4=ZnSO4+H2↑)，产生气体质量与锌粒质量的关系如图所示；充分反应后，称得烧杯中剩余物质总质量为109.8g。请根据关系图分析并计算：
(1)、稀硫酸反应完时，产生氢气的质量为 g(2)、计算消耗锌粒的质量（写出计算过程） 。(3)、计算原稀硫酸溶液的质量 。