统编版2019-2020学年九年级下册语文第一单元测试卷
试卷更新日期：2020-05-11 类型：单元试卷
一、积累与运用（45分）
-
1. 阅读诗歌，给划线的字注音，根据拼音写汉字。
初夏（节选）
艾青
燕子——轻快的翅翼之
矫（ ）健的飞翔；
爱在速度里沉醉的
自由的眷慕者
在江水与晴天的空阔里浮升……
高耸的堤（ ）岸上
páng（ ）然的樟树的遮覆下，
斧斤的声音，
铿qiāng（ ）地敲响了五月最初的日子，
那里，在木料与竹简的狼藉间，
一些人们正在忙碌着修理。
那呆然僵立在江边的暗褐的水车，
——它的破烂了的轮子，
已从去年冬季起
久久地停止了转运。
（选自《艾青诗选》）
①矫健
②堤岸
③páng然
④铿qiāng
2. 下列关于古代文化常识的表述，不正确的一项是（ ）A、《孙权劝学》一文提到了“治经”。“经”指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。 B、《西游记》的回目中，多次提到了“金公”“木母”。“金”“木”是五行概念。 C、《论语》中的“不惑”之年和“耳顺”之年，分别指的是“四十岁”和“五十岁”。 D、《送东阳马生序》中有“既加冠，益慕圣贤之道”一句。“既加冠”，指男子已成年。3. 默写(1)、我是你簇新的理想， 。（舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》）(2)、 ， 照你在历史的隧洞里蜗行摸索。（舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》）(3)、 ， 像一朵水莲花不胜凉风的娇羞。（徐志摩《沙扬娜拉》）(4)、你站在桥上看风景，。明月装饰了你的窗子，。 （卞之琳《断章》）(5)、把自己当作泥土吧，。 （鲁藜《泥土》）(6)、 ， 我只愿面朝大海，春暖花开。（海子《面朝大海，春暖花开》）(7)、这是胜利的预言家在叫喊：！ （高尔基《海燕》）4. 下列选项中没有语病的一项是（ ）A、近来，玄武区城市管理局积极开展“垃圾分类进校园”，让绿色低碳融入学生生活。 B、随着电视剧《都挺好》热播，剧中主人公的命运无时无刻都在牵动着广大观众的心。 C、数字化转型对中国企业而言，不仅是一场认知与思维的革命，更是一种技术变革。 D、推进传统媒体和新兴媒体的融合，关键在于转换观念，鼓起勇气，迎难而上。5. 下列诗句中没有运用想象写作手法的一句是（ ）A、为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉…… B、无形的手掌掠过无限的江山，手指沾了血和灰，手掌沾了阴暗。 C、我是“飞天”袖间千百年未落到地面的花朵。 D、我瞧见它那浑浊的胸膛，在夕阳下闪耀金光。6. 选出填入下面横线处的句子与上下文衔接最恰当的一项（ ）诗人是最纯真的人。他的眼里不带偏见，________；他的耳里不留恶言，_________；他不奔忙于富贵，_________；他不攀援于名利，所以碗底自见天真。
a所以能容得天下籁 b所以能存得下日月 c所以能脚下不染尘埃
A、cba B、bac C、acb D、abc7. 班级开展“致敬经典”综合性学习活动，请你参与。(1)、活动一：朗读经典我爱这土地
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉……
小雨准备在朗诵会上朗诵这首诗，下面她的理解与处理有错误的一项是（ ）
A、诗中用“嘶哑”修饰喉咙，朗读时可以语调低沉有力，表现鸟儿永远不知疲倦、竭尽全力地为这片土地而歌唱。 B、“土地”、“河流”、“风”、“黎明”这四个歌唱对象都是长期遭受风雨打击、悲愤满怀、奋力抗争的形象，朗读时可以语速加快，一气呵成。 C、“连羽毛也腐烂在土地里”一句中，“连羽毛”要重读，突出诗人决心与土地生死相依、忠贞不渝的强烈情感。 D、诗歌末尾的省略号，留下不尽的余韵。朗读至此，不妨加上肢体语言，双手打开，深情凝望，以抒发对土地的深情。(2)、活动二：推荐经典下面是小北同学的荐书演讲稿片段，按要求完成题目。
钢铁是怎样炼成的？相信大家的脑海里一定会出现那烈焰熊熊、火花四射的炼钢场面。人的成长也要经历这样的大熔炉，“铁”变成“钢”，只有一种途径——千锤百炼！有人说保尔是天生的英雄，其实，在这个世界上没有天生的英雄。保尔之所以能够成为英雄，完全是依靠百折不挠、永不言弃的精神。在纷飞的战火中，几枚弹片留在了身体里，面对生与死的考验，他没有退缩。 ， 一次次命运的捉弄不仅没有击倒保尔，反而让他从一个出身贫苦的少年，成为一名具有钢铁般意志的斗士。
①说说画线部分是如何增强演讲的感染力的？
②为了增强说服力，结合原著在空缺处再补充一个材料。
(3)、活动三：排演经典同学们准备排演课本剧《儒林外史》（节选）。大家对严监生这个人物形象展开讨论，请你结合作品中的情节参与讨论。
小高：严监生是作品塑造的“吝啬鬼”形象，我们要演出他的吝啬小气来。
小宁：可是，我对严监生的形象还有些疑惑。记得原著当中写到严贡生收到了弟弟严监生遗留给他的两套缎子衣服和二百两银子。这个小气鬼，为什么死后要送给哥哥这份大礼呢？
“我”：
小宁：这个经典的细节确实能反映他的吝啬，我明白了。
…… ……
二、阅读理解（25分）
-
8. 现代文阅读
一套住房
巴布琴科①
在格罗兹尼②我曾有过一套房子。要说起来，我在格罗兹尼有很多套房子——有阔绰的也有寒酸的，有的摆着红木家具，有的则破破烂烂。但是这套房子与众不同。
在一号小区，在一座黄色的五层高的楼里。我发现了这套住房。房门上包饰着便宜的人造革。门锁上插着一串钥匙，主人没打算把门锁上：在这里住吧，别破门而入就行。
房子并不豪华，但很有生活气息，看来主人刚刚离开，就在突袭之前。这里很安静。简陋的家具，书籍，陈旧的壁纸，毛织无绒头的双面地毯。所有东西都收拾得规规矩矩，没有遭到洗劫，甚至连玻璃都没被打碎。
我没有马上就进到房子里去。回到军营后，对谁也没讲有这么套住房。不希望别人来翻动那些橱子里的东西，来闲看照片，来翻箱倒柜。不希望外人穿着靴子来踩坏东西，外人来动手生炉子，拆下镶木地板当木柴用。
这是我的住房。我个人的。我的家。我还臆想出一种幸福生活：
傍晚时分，天刚一黑，我下班回家，用自己的钥匙打开自家的门。用自己的钥匙打开自家的门，您哪知道这是多么幸福啊！走进自己的住房，疲乏地坐到沙发椅里。往后仰着头，点上支烟，闭上眼睛……
她走到我身边，温柔地将小手搭在我的肩上。“天啊，亲爱的，你到哪儿去了这么久？我一直在等你……”
“对不起。耽搁了。”
“你今天还不错吧？”
“不错。我打死了两个。”
“你真棒！我为你感到骄傲，”她抚摸着我的手，“好样的……天啊，手这是怎么啦？怎么弄的？是冻的吗？”
我看了看自己的手。她把手放在我的手上。她的小手细嫩光滑，散发着化妆品的香味，而我那双大手则很粗糙，脏兮兮的，皮肤皲裂，血淋淋的……
“是的，是冻的。因为泥泞……湿疹。会好的。”
她站起身，朝厨房走去，走在地毯上，步态轻盈。“去洗洗手吧！马上要吃晚饭啦，今天我做了红菜汤。是真正的红菜汤，不是你们吃的那种——没煮好的白菜肉汤。水在浴盆里。我从大街上的水龙头那儿拎回来的。只是水已经结冰了。不过可以把冰融化开，是吧？”她把红菜汤倒在盘子里，推给我。自己则坐到了对面。
“味道很棒。”
“吃吧，我已经吃了……你快把那军用装备卸下来吧，小傻瓜！”她笑了起来，声音银铃一般响亮：“难道你要让手榴弹在红菜汤里洗澡吗？拿过来吧，我把它们放到窗台上。多脏呀，你不觉得害臊吗？”她拿起一块抹布，将那些手榴弹擦了擦，然后放到窗台上。“噢，对了，亲爱的，你放在橱子旁边的那个‘苍蝇’型火箭筒，我今天也把它擦干净了，那上面全是灰尘。不要紧吧？它可真吓人，我擦它的时候，一直很害怕：会不会发射出去呀？……你出去时要带上它吗？要不我们把它收起来放到阁板上去吧。”
“不，不用啦，今天我会随身带走。今天夜里，我得到那几座九层楼里去。里面有狙击手，可能用得上它……”
“是啊，我知道……你这就走吗？”
“是的，我这就走啦，我只想跑过来呆一会儿。”
她走过来，双手围住我的脖子，紧紧地偎着我。“尽快回来，我等着你。要小心。”她帮我整了整棉布军装的领子，在肩膀部位发现了一个小洞，“下次回来时，我给你缝好……好啦，去吧，不然就迟到了。千万要小心……我爱你。”
我睁开了眼睛。一动不动地坐了一段时间，烟灰落到了地毯上。
我来过这套房子很多次，每天都来，并且总要演绎这个场景。虽然，阁板上还存放着手榴弹。后来，我们要向前开拔时，我最后一次去那儿，在门口站了一会儿，然后仔细地把门关上。
（选自《世界文学》2010年第3期，胡学星译，有删节）
[注释]①巴布琴科（1977— ）：是第一位以车臣战争为创作素材的俄罗斯作家。②格罗兹尼：车臣共和国首府，作者随军在这里经历了残酷血腥的巷战。
(1)、“我”所渴望的幸福生活包含下列场景，根据文章内容，完成填空。回家休息、吸烟→妻子对我嘘寒问暖 → → →
(2)、下面哪一句更适合作为本文的结尾？说说理由。A.我把钥匙留在了锁上。 B. 我把钥匙放在了我贴身的衣袋里。
我选 ， 理由是
(3)、结合语境，品味文中划线句，回答括号里的问题。①这是我的住房。我个人的。我的家。（如何理解“住房”与“家”的称呼变化？）
②难道你要让手榴弹在红菜汤里洗澡吗？拿过来吧，我把它们放到窗台上。多脏呀，你不觉得害臊吗？（从用词和句式角度分析妻子的形象特点）
(4)、评论家普斯特瓦娅说：“巴布琴科的小说像镜子的碎片，穿行在战场上，映射出不同时期不同人的生活面貌。”说说这篇小说映射出哪些生活面貌？请分条概括。三、作文（50分）
-
9. 即将告别初中生活，班委会为此正在筹划以“感恩”为主题的毕业典礼活动。现分给你的任务是届时上讲台演讲。
要求：①以《最美的相遇》为题，写一篇不少于600字的演讲稿。
②文稿中不得出现真实的校名、班名、人名，不得抄袭和套作。
-