人教统编版四年级下册语文第一单元测试卷1

试卷更新日期:2020-05-09 类型:单元试卷

一、积累运用

  • 1. 下列加点字读音完全相同的一项是(   )。
    A、  B、  C、削  D、平 
  • 2. 读拼音,写字词。
    (1)、春天到了,我家后院的大丽菊、fèng仙花开了,蝴蝶在花丛中翩翩起舞,qīng tíng在花池上空飞舞,gòu成一幅美丽的画面。
    (2)、娃娃们身穿华丽的fú shì , 伴随着飞扬的旋律,跳起了优美的舞姿,展现出一幅幸福和xié的画面,描huì出一道绚丽的风景。
    (3)、偌大的院子早已无人居住,xī shū的lí笆墙下长满了zá草。
  • 3. 连一连。

    迷人的       歌声         奇幻的       藤叶

    好听的       风景         碧绿的       丝绸

    闪烁的       低语         明洁的       竹笋

    纤细的       星星         鲜嫩的       云彩

  • 4. 把下列词语补充完整,并按要求归类(填写序号)。

    烟袅袅        ②车水龙      ③鸡犬相

    ④高楼立        ⑤依山傍      ⑥大小巷

    描写城市的词语:

    描写乡村的词语:

  • 5. 选择题(答案唯一,只填序号)。
    (1)、下列不是拟人句的一项是(   )。
    A、几场春雨过后,到那里走走,你常常会看见许多鲜的算,成群地从士里探出头来。 B、那碰着岸边石块的可当声,像是大路上车轮滚过的铃声。 C、或是瞧见耸着尾巴的雄鸡,在场地上大踏步地走来走去。 D、三月的桃花水,舞动着丽的朝霞,向前流。
    (2)、“当你被逼着上床去休息的时候,也许你还忘不了月光下的草地河滩。”中引号的作用是(   )
    A、表示引用 B、表示强调 C、表示讽刺、否定 D、表示特定称谓
  • 6. 补充诗句,并按要求答题。

    “儿童急走追黄蝶,_____________________。”

    (1)、把诗句补充完整。
    (2)、“走”的意思是(   )。
    A、移动、挪动 B、呈现某种趋势 C、奔跑 D、通过
    (3)、“急”“追”这两个字用得好不好?好在哪里?
    (4)、对“儿童急走追黄”朗读节奏划分正确的一项是(   )。
    A、儿童/急走追/黄 B、儿童急/走/追黄蝶 C、儿童/急走追黄 D、儿童急走/追黄蝶
    (5)、整句诗的意思是:
  • 7. 按要求完成句子练习。
    (1)、三月的桃花水,是春天的明镜。(用“是”写比喻句)

    (2)、他们把桌椅饭菜到门前。(改成“被”字句)
    (3)、你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影,想象到这也许是灰色的蝙蝠,也许是会唱歌的夜莺,也许是霸气十足的猫头鹰…

    ①这句话运用了的修辞手法,将天窗外想象中的景色描写的更加 , 能引起读者的共鸣。

    ②我也能仿写句子: , 我们也许 , 也许 , 也许

    (4)、把下面诗句补充完整

    梅子金黄杏子肥,

  • 8. 根据课文内容完成练习。
    (1)、《天窗》一文中“慰藉”是的意思。课文分别从孩子们借助天窗所和由此所产生的无穷无尽的 , 讲述了小小的天窗是孩子们“唯一的慰藉”。
    (2)、《乡下人家》这篇课文为我们描绘了瓜藤攀木图、图、图、图、院落晚餐图和织娘唱晚图,展现了乡下人家自然和谐、充满诗意的乡村生活。
    (3)、《清平乐・村居》是南宋著名爱国词人辛弃疾写的,词人将茅檐、、老媪、三儿等人和景巧妙结合在一起,呈现出一片宁静、安适的农村生活。
  • 9. 口语交际。

    文文和莉莉相约周六上年ー同去科技馆参观,但因为文文有事不能赴约,麻烦你转告莉莉,并问问莉莉把参观的时间改在周日的上年行不行?当天下午,你在学校走廊看到了莉莉,这时你会对她说:“

二、阅读理解

  • 10. 课内阅读。

    乡下人家(节选)

         有些人家,还在门前的场地上种几株花,芍药,风仙,鸡冠花,大丽菊,它们依着时令,(依次  顺序)开放,朴素中带着几分华丽,显出一派独特的农家风光。还有些人家,在屋后种几十枝竹,绿的叶,青的竿,(投下  照出)一片浓浓的绿荫。几场春雨过后,到那里走走,你常常会看见许多鮮嫩的笋,成群地从土里探出头来。

    (1)、用“/”划去括号中不正确的词语。
    (2)、画“__”句子中“探”字写出了竹笋的长势 , 充分展示了春季的
    (3)、文中加点的“它们”指的是
    (4)、“朴素”和“华丽”是一对反义词,而文中却说“朴素中带着几分华丽”,你觉得把一组反义词放在同一个句子里矛盾吗?并说明理由。
  • 11. 课外阅读。

    我爱乡村的傍晚

    六月里的一天,我回到了阔别已久的山村故多。上午,一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。傍晚,我独自沿着田间小路,来到小时候常去放牛的小山网。我美美地呼吸着田野里清新的空气,尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景。

    眺望远处。啊,视线尽头多像一幅画:柔和的夕阳,绚丽的晚霞,横卧在不远的天边的群山,倚山而建的一簇簇的村落,一家家房顶上升起的袅袅的炊烟。我望着群山遐想:大山背后又是一层怎样的山水,怎样的人?这里看不到城市的车水马龙,听不到城市的各种喧闹,但却充满神秘。

        远处,是一片金黄的稻田。一阵晚风吹来,稻苗一起一伏,使我仿佛置身一片金色的海洋之中。稻田的边缘是一排排的丝瓜架,瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌一边采蜜。丝瓜棚旁边那块碧録的西瓜地,虽然没有蜜蜂的歌唱,却有着丰收的喜悦。瞧,一个个大西瓜像一个个胖娃娃似的,蝴蝶落在瓜蔓母亲的臂膀里,タ阳的余晖轻轻地爱抚着它们,催它们入睡。

        在我身边的山坡上,则是另一番景象。三五只水牛正在草地上悠闲地啃着草,不时还抬起头来,“哞”地长叫几声来抒发自己快乐的情怀和感受。

        我多么喜欢乡村这迷人的傍晚,我多么喜爱乡村这恬静的生活!

    (1)、写出下列词语的近义词。

    恬静---    遐想---    喜悦---

    (2)、画“__”的句子运用了的修辞手法,生动形象地写出了
    (3)、短文是按的顺序进行描写的。请用“”画出表示这一顺序的词语
    (4)、作者抓住了起伏的山峰、、西瓜地里丰收的景象以及等有特点的景物进行描写,突出傍晚乡村的 , 抒发了作者、乡村傍晚的感情。

三、习作表达

  • 12. 童年是五彩缤纷、无忧无虑的,相信在这快乐的童年生活中你一定拥有一片属于自己的乐园。你的这个乐园是学校的篮球场,是公园里的一片绿草地,还是你的小书屋?请你把自己的乐园介绍给小伙伴们吧。注意要写清楚乐园的样子,自己最喜欢在那里做些什么,这个乐园给你带来哪些快乐。要把句子写通顺,内容写具体,字数400左右。