部编版四年级下册语文第四单元测试卷
试卷更新日期：2020-05-09 类型：单元试卷
一、积累运用
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1. 给加下划线的字选择正确读音。(1)、孔雀要开屏 (bǐng píng)了，孩子们都屏 (bǐng píng)住呼吸，耐心等待。(2)、一群孩子在果树下折 （zhē shé zhé）跟头、爬树，爷爷说：“前几天刮台风，果园里折 （zhē shé zhé）耗很大，玩可以，但不要攀折 （zhē shé zhé）果树！”(3)、可恶 （wù è）的公鸡一看 (kàn kān)到我进院子，就赶紧跑过来啄我，比狗看 (kàn kān)家还尽职尽责。2. 填同音字。
fèi 犬 荒 zāo 殃 糕 jì 成 节
jù 离 本 shì 候 情
3. 选择恰当的三字词语，填在括号内。（填序号）①千里马 ②百灵鸟 ③井底蛙 ④应声虫 ⑤墙头草
如果孩子成长在无知的世界里，他便成了目光短浅的；如果孩子生活在专制的环境里，他便成了唯唯诺诺的；如果孩子没有主见，他就会成为左右摇摆的；如果孩子扬起了自信的风帆，他将成为有才干的；如果孩子沐浴着歌声与微笑，他会成为爱唱歌的。
4. 句子游乐场。(1)、猫在叫唤。（至少扩两处，且运用拟人的修辞手法）(2)、白鹅有些调皮。 主人还是很喜欢它。（用恰当的关联词合并成一句）(3)、满月的小猫们是生气勃勃、天真可爱的。（改为反问句）(4)、在合适的位置加上“啊、啦、呢、呀”等语气词，使语气更亲切，形象更可爱。①青菜，萝卜，我家的猫是看都不看一眼，仿佛告诉你，它可不是吃素的。
②小仓鼠的家真乱！稻草，食物，甚至粪便，都搅在一起。
5. 课文欢乐谷。(1)、“它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！”这句话出自课文《》，从这句话中我感受到了它的特点。(2)、《母鸡》这篇课文以作者的情感变化为线索，前半部分写了母鸡的、和 ， 再现了一只浅薄、媚俗的母鸡；后半部分则描写了母鸡、、和的品质，塑造了一位“”的形象。(3)、《白鹅》一文中，作者运用对比的手法从、、三方面来突出鹅的特征。二、阅读感悟
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6. 阅读短文，回答问题。
老猫（节选）
季羡林
我从小就喜爱小动物。同小动物在一起，别有一番滋味。它们天真无邪，率性而行：有吃抢吃，有喝抢喝；不会说谎，不会推诿（wěi）；受到惩罚，忍痛挨打；一转眼间，照偷不误。同它们在一起，我心里感到怡然，坦然，安然，欣然；不像同人在一起那样，应对进退，谨小慎微，斟酌（zhēn zhuó）词句，保持距离，感到异常地别扭。
我养的第一只猫，就是这个虎子。刚到我家来的时候，比老鼠大不了多少。蜷(quán)曲在窄狭的室内窗台上，活动的空间好像富富有余。(①)它并没有什么特点，只是一只最平常的狸猫，(②)但是异于常猫的地方也有，它有两只炯炯有神的眼睛，两眼一睁，还真虎虎有虎气，因此起名叫虎子。它脾气也确实暴烈如虎。它从来不怕任何人。谁要想打它，不管是用鸡毛掸子，还是用竹竿，它从不回避，而是向前进攻，声色俱厉。
除了暴烈咬人以外，它还有另外一面，这就是温柔敦厚的一面。我举一个小例子。虎子来我们家以后的第三年，我又要了一只小猫。这是一只混种的波斯猫，浑身雪白，毛很长，但在额头上有一小片黑黄相间的花纹。我们家人管这只猫叫洋猫，起名咪咪；虎子则被尊为土猫。这只猫的脾气同虎子完全相反：胆小，怕人，从来没有咬过人。只有在外面跑的时候，才露出一点儿野性。它只要有机会溜出大门，但见它长毛尾巴一摆，像一溜烟似的立即窜入小山的树丛中，半天不回家。这两只猫并没有血缘关系。但是，不知道是什么原因，一进门，虎子就把咪咪看作是自己的亲生女儿。它自己本来没有什么奶，却坚决要给咪咪喂奶，把咪咪搂在怀里，让它咂自己的干奶头，它眯着眼睛，仿佛在享着天福。
(1)、请用横线画出文中描写咪咪外貌的句子。(2)、其实在季老先生的文章中，对虎子也有一段外貌描写：“身上有虎皮斑纹，颜色不黑不黄，并不美观。”这句最可能放在文中第二自然段的处。（填序号）(3)、作者先写了老猫的特点，再写老猫的性格特点，其中性格特点突出了两个方面，一是 ， 二是。(4)、对这篇文章的情感流露和语言表达，下列说法不正确的是（ ）。A、作者语言朴实，娓娓道来，事例翔实可信，情感真挚动人 B、作者抓住了猫的特点，甚至名字的由来，表达出他对老猫的喜爱 C、作者善于对比，动物与人的对比，更能表现他对动物的喜爱 D、作者主要是想表达对老猫的喜爱，只是为了突出它敦厚的特点才写的另一只猫三、习作风景线。
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7. 动物是我们的朋友。瞧！性格古怪的猫、慈爱尽职的母鸡、高傲的白鹅……在本单元中，一个个小动物被描写得活灵活现。你有喜欢的动物吗？它们有什么特点呢？在与它们的相处中，是不是发生过很多有趣的事呢？和我们一起来分享一下吧！
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