部编版四年级下册语文期中教学效果评估试卷
试卷更新日期：2020-05-08 类型：期中考试
一、积累运用（55分）
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1. 看拼音，写词语。
wū yán
sǎo dàng
sōng zhī
hé xíe
kǒng lóng
nà mǐ
xì bāo
fán xīng
mò lǜ
tǎo yàn
2. 给加横线的字选择正确的读音。(1)、它们前俯后仰的挣扎 （zhá zhā）了一番，终于不动了。(2)、疫情当前，84岁的钟南山院士亲自率 （shuài lǜ）领全国医疗队奔赴前线进行抗议战争。3. 比一比，再组词。滨 宾 减 咸
俏 峭 涣 焕
4. 你认识下面这些古代文人吗？选两个并分别写出他们的一句诗或他们的一句名言。屈原 陶渊明 孟浩然 杜甫 韩愈 刘禹锡 范仲淹 龚自珍
(1)、文人 ， 他的诗句或名言 。(2)、文人 ， 他的诗句或名言 。5. 读一读，选两三个词语，说说你体会到的乡村和城市生活的不同。繁华 璀璨 高楼林立 车水马龙 灯火辉煌
肥沃 静谧 炊烟袅袅 依山傍水 鸡犬相闻
6. 学习了第二单元，我知道了读书时遇到不懂的问题应该这样解决：首先：我通常会联系 ， 并结合来解决问题；还有也可以帮助我们理解不懂的问题；最后还可以。
7. 读一读，注意划线的部分，再仿照着写一写。这些事——
是永不漫灭的回忆：
月明的园中，
藤萝的叶下，
母亲的膝上。
8. 体会下面句子中冒号的用法，再从词语中选一个，仿照着写一写。它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
活泼的小狗 细心的小亮 热心肠的老奶奶
9. 课文再现。(1)、填写诗的下一句：儿童急走追黄蝶，。这首诗的作者是代诗人。说说读了这句诗，你眼前浮现了怎样的景象：(2)、通过前段时间学习，我发现课文中的一些语句表达了作者的。从《乡下人家》的最后一句“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景”，感受到了从《天窗》一文中“小小的天窗是你唯一的慰藉”这句话中，体会到。(3)、按原文填空大海啊！哪一颗星？哪一朵花？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？
是绿的，是绿的，是绿的，也是绿的。
10. 日积月累把相关的作者序号填写到括号里。
a艾青 b【英国】华兹华斯 c朱光潜
(1)、诗和音乐一样，生命全在节奏。——(2)、诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想 的勇气。——(3)、诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。——11. 口语交际。最近通过电视、手机、网络、报纸、广播等，我们看到或听到好多关于新型冠状病毒肺炎的新闻，如：
截至4月14日24时新型冠状病毒肺炎疫情最新情况
中方已经或正在向127个国家和4个国际组织提供物资援助
今天下午河北省教育厅公告了开学时间
把你听过或看过最感兴趣的一条关于新型冠状病毒肺炎的新闻，和同学交流一下。要说明新闻的来源，把新闻讲清楚，不要随意更改内容。还可以说说自己对这则新闻的看法。
二、阅读理解。（20分）
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12. 课内阅读。
《母鸡》节选
可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。
不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡维的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。
它教鸡維们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡维们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。
在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡维。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
(1)、本文的作者是 ， 原名。代表作有《》、《》。(2)、用横线画出“我”对母鸡的态度前后变化的句子。(3)、老舍先生用词很严谨，他写母鸡“负责、慈爱、勇敢、辛苦”，母鸡真的就这样。请画出文中写母鸡慈爱的句子。再结合选文内容说说母鸡是怎样辛苦的。13. 课外阅读。读短文回答下面问题麦哨
“呜卜（bǔ）,呜卜，呜……”
田野里，什么声响和（hè）着孩子的鼻音，在浓绿的麦叶上掠过？一声呼、一声应（yìng），高忽忽低,，那么欢快，那么柔美。
湖畔（pàn），到处是割草的孩子。白竹布衬衫小凉帽，锈花兜（dōu）肚彩头巾。那一张张红扑扑的脸蛋，蒙上了一层晶莹的细汗，犹如一朵朵洁满露珠的月季花。
前几天，田野里还是鹅黄嫩绿，芽苞初放。转眼间，到处都是浓阴。全黄的油莱花谢了，结出了密密的嫩荚（jiá）；黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚；雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。麦田换上了耀眼的浅黄色新装。每根麦秆都擎（qíng）起了丰满的穗(suì)儿，那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。
湖边的草又肥又嫩，只消用手拉拉，竹篮很快就装满了。男孩子跑到铺满青草的土坡上面，翻跟头，竖蜻蜓，还有摔跤比赛。草地柔软而有弹性，比城里体育馆的垫子还要强，这简直是一个天然的运动场！
玩累了，喊渴了，不知是谁一声招呼，大家集起“茅(máo)茅针”来。那是一种和茅草差不多的野草，项部的茅穗儿还裹（guǒ）在绿色的叶片里，显得鼓鼓的。剥（bāo）开叶片，将茅穗儿连同茎轻轻抽出，把茎放进嘴里嚼（jiáo）嚼，吮（shǔn）吮，一股甘甜清凉的滋味很快从舌尖直沁(qìn)肺(fèi)腑(fǔ)！
“呜卜（bǔ）,呜卜，呜……”
是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？一忽儿，四处都响了起来，你呼我应，此起彼落。那欢快的哨声在撩（liáo）起麦浪的东南风里，传得很远，很远……
(1)、如果给课文配画，你觉得可以画几幅？并给每幅画取个名字，写在下面。(2)、读了短文，你体会到了作者怎样的思想感情，是从那些语句中体会出来的。(3)、本学期你一定又学习了新的阅读策略吧。读完短文，请你提出一个不懂的问题，并写出解决这个问题的办法。三、习作实践。（25分）
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14. 我的乐园
湖畔、林间、广场、校园……处处留下了我们欢快的笑声。这些地方都是我们的乐园：班级图书角、满是玩具的房间、家里的院子、村头小河边的草地、学校的篮球场、爷爷的菜地……
你的乐园是什么样子的？你喜欢在那干什么？这个乐园给你带来了怎样的快乐？把你的乐园介绍给同学吧，让他们也来感受你的快乐。